PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

1. GABRIELA DOMÍNGUEZTAPIA
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

2. Reategui (1999) señala que
la atención es un proceso
discriminativo y complejo
que acompaña todo el
procesamiento cognitivo,
además es el responsable
de filtrar información e ir
asignando los recursos
para permitir la adaptación
interna del organismo en
relación a las demandas
externas
DEFINICIÓN

3.  Proceso psicológico
básico e indispensable
para el procesamiento
de la información de
cualquier modalidad,
basado en un complejo
sistema neuronal que
se encarga del control
de la actividad mental
de un organismo.

4.  Ejerce control sobre la capacidad cognitiva.
 Activa a el organismo ante situaciones novedosas y
planificadas o insuficientemente aprendidas.
 Previene la excesiva carga de información.
 Estructura la actividad humana. Facilita la emoción
consiente hacia el desarrollo de habilidades y
determina la dirección de la atención (motivación).
 Asegura el procesamiento perceptivo adecuado de
los estímulos sensoriales más relevantes.

6.  Capacidad para
seleccionar de entre
varios posibles, la
información relevante
para procesar.
 Habilidad para realizar
continuamente una
tarea en presencia de
distractores.

7.  Habilidad para
distribuir los recursos
atencionales entre
diferentes tareas.
 Es la habilidad para
responder
simultáneamente a dos
tareas de atención
selectiva.

8.  Se entiende por
atención alternante a
la capacidad que
permite poder cambiar
el foco atencional
entre tareas que
implican
requerimientos
cognitivos diferentes.
 Habilidad para ejecutar
tareas que requieran
cambiar rápidamente
de un grupo de
respuestas a otras.

9.  Función básica para la
realización de nuevos
aprendizajes.
 Habilidad para enfocar
la atención a un
estímulo.

10.  Es la atención
focalizada que se
extiende por un tiempo
mucho mayor.
 Habilidad para
mantener una
respuesta conductual
durante una actividad
continua o repetitiva.

11.  Es una función
neuropsicológica que
nos permite enfocar los
órganos de los sentidos
sobre determinada
información.
 Aquella que es relevante
para la realización de la
actividad en curso,
mientras se inhiben
otros estímulos
presentes pero
irrelevantes
 Memoria de corto plazo,
largo plazo y memoria
sensorial.

12.  García (1997) indica que la
atención considerada
como propiedad de la
percepción produce dos
efectos principales:
 -Que se perciban los
objetos con mayor
claridad.
 -Que la experiencia
perceptiva no se presente
de forma desorganizada,
sino que al excluir y
seleccionar datos, estos se
organicen en términos de
figura y fondo.

13.  Motivación y emoción han
sido considerados como
factores determinantes de la
atención, de este modo un
estado de alta motivación e
interés estrecha nuestro foco
atencional, disminuyendo la
capacidad de atención
dividida, así como el tono
afectivo de los estímulos que
nos llegan y nuestros
sentimientos hacia ellos
contribuyen a determinar
cual va a ser nuestro foco de
atención prioritario
(García,1997).

14. Focalización _habilidad para centrarse en
unos cuantos estímulos a la vez.
Concentración _se refiere a la cantidad de
recursos de atención que se dedican a una
actividad o a un fenómeno mental especifico.
Intensidad _puede expresarse en diferentes
grados, desde lo más cercano al desinterés
hasta la concentración profunda.

15.  Orientación _se refiere a la capacidad de dirigir los
recursos cognitivos a objetos o eventos de
importancia para la supervivencia.
 Ciclidad _la atención también se encuentra sujeta a
los ciclos básicos de una actividad y descanso, en
condiciones de libre curso se observan variaciones
con periodos de 90 minutos aproximadamente.
 Estabilidad _puede observarse en el tiempo que
una persona permanece atendiendo a una
información o actividad.

16.  Hipoprosexia- intenta concentrar su atención en
algo mas allá de unos segundos o minutos.
 Hiperprosexia- la atención se mantiene focalizada
y concentrada en determinados objetos, eventos,
pensamientos, recuerdos o sensaciones.
 Atención distractil- en personas con trastorno por
déficit de atención e hiperactividad, no consiguen
concentrarse, no focalizan la atención, no siguen
instrucciones entre otros síntomas.

17.  Perplejidad atencional- no logra darle sentido y
organización a ningún estímulo sensorial.
 Fatigabilidad de la atención- imposibilidad de
mantener la atención.
 Hipervigilancia- atención pasiva pero sobre
sensible a ruidos o movimientos irregulares de las
personas. Propio de maniacos o delirios.

18.  EXISTEN AL MENOS CINCO ASPECTOS DE LA
ATENCIÓN QUE SON SUSCEPTIBLES A
EVALUARSE
 CODIFICACIÓN
 ATENCIÓN ENFOCADA
 FLEXIBILIDAD DE CAMBIO
 SOSTENIMIENTO
 ESTABILIDAD DE LA ATENCIÓN

19. o Potenciales
evocados
o Tiempos de
reacción
o Pruebas
psicométricas

20. PRUEBAS
Retención de
dígitos
Digito – símbolo
Control mental
Prueba de la
cancelación de la A
Prueba de rastreo