Este documento presenta un resumen de varios textos y trabajos sobre trastorno bipolar y terapia cognitivo-conductual. Describe brevemente la psicoeducación como una intervención inicial clave, así como el enfoque individual de la terapia cognitivo-conductual para abordar las dificultades intra e interpersonales y los síntomas básicos. También resume un protocolo de 20 sesiones para la terapia cognitivo-conductual del trastorno bipolar.