1. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO POR PERIODO
FECHA INICIO:
FECHA FINAL:
ÁREA: LENGUA EXTRANJERA INGLES.
GRADO: 9º I.H.S.: DOS PERIODO: I AÑO: DOCENTE FACILITADOR
ESTANDAR Lee y comprende textos narrativos y descriptivos o narraciones y descripciones de diferentes fuentes sobre temas que son familiares y
comprende textos argumentativos cortos y sencillos.
COMPETENCIAS:
BASICAS.
Habla y escribe de forma básica sobre actividades cotidianas empleando
vocabulario pre intermedio de la lengua Inglesa.
CIUDADANAS
Argumenta y debate sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos
derechos o valores entran en conflicto, reconozco los mejores argumentos
así no coincidan con los míos.
LABORALES
Identifico y cuantifico los recursos necesarios para actuar en una situación.
DESEMPEÑO:
Identifica pequeñas estructuras gramaticales inglesas contenidos en textos de mediana
extensión realizando intercambios sencillos y directos de información en inglés sobre
asuntos que le son conocidas o habituales.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO
El respeto
Participación
democrática
Derechos y
deberes
PROJECT1
WELCOME©
-Present simple
:Be
-This/that/these
/those.
;possessives.
Making requests
Diálogos
- Escucha activa
- Expresión oral
- Expresión
escrita
- Intercambios
-Talking about plans
and intentions.
-Talking about similar
people or things.
-Expressing desires
-expressing
preferences.
-Requesting someone to
do something.
Entiende lo que
le dicen sus
compañeros en
interacciones
cotidianas
dentro del aula
sin necesidad de
repetición.
Identifica
elementos
culturales
presentes en
textos sencillos.
Produce textos
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Planteamiento
de situaciones
problemas.
Reconoce sus
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y
abiertos
Dramatizaciones
Actividades
lúdicas,
Juegos, rompe
cabezas.
Lecturas
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas abiertas
Compromiso y
actitud
Speak out
Grammar in Use
Reward
preintermediate

2. LIFESTYLE
-Present simple:
I/you/we/they
-Present simple:
He/she/it.
-asking for
information.
PROJECT 2
PEOPLE
-frequency
adverbs
-have/has got
-making
arrangements.
PLACES
There is /are
-Can for possibility
-shopping
.
sencillos con
diferentes
funciones sobre
temas
personales
relacionados con
otras
asignaturas.
Expresa sus
opiniones,
gustos y
preferencias
sobre temas que
ha trabajado en
clase usando
estrategias para
monitorear su
pronunciación.
debilidades y
fortalezas en el
aprendizaje de
una segunda
lengua.
Cuestionarios
cerrados y
abiertos
Análisis y
comentarios de
textos
Ensayos