1. INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES
PLAN DE GRADO POR PERIODO
FECHA INICIO:
FECHA FINAL:
ÁREA: LENGUA EXTRANJERA INGLÉS
GRADO: 10º I.H.S.: TRES PERIODO:III AÑO: DOCENTE FACILITADOR
ESTANDAR Con mi vocabulario trato temas generales aunque recurro a estrategias para hablar de hechos y objetos cuyo nombre desconozco. Manejo
aceptablemente normas lingüísticas con algunas interferencias de mi lengua materna
COMPETENCIAS:
BASICAS:
Muestro interés al comunicar mis intenciones y deseos empleando una segunda lengua
como fuente de apoyo.
CIUDADANAS:
Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de
diferencias culturales y políticas que regulan la convivencia.
LABORALES:
Identifico los comportamientos apropiados para cada situación.
DESEMPEÑO:
-Escribe oraciones bien estructuradas gramaticalmente empleando el tiempo pasado simple, verbos
modales en ingles.
SABERES ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
EVIDENCIAS EVALUACION BIBLIOGRAFIA
SER CONOCER HACER
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO
Disciplina
Responsabilidad
respeto
PROJECT
FILMS,MUSIC,NEWS
-Past simple/yes –
no questions.
-Question forms
LET’S GO AWAY
-Can/can´t
-Comparatives
-I’d rather/I’d like
-ALL IN A DAY´S
WORK.
Hablar sobre el
clima
Tomar
decisiones
Hacer
sugerencias
Tomar ordenes
Adquisición de
conceptos
Aprendizaje basado en
problemas
Resolución de
problemas
Preguntas intercaladas
Estudio de casos
Mapas mentales
Simulación de
actividades
Utiliza imágenes
de otras culturas
y eso permite
construir su
interpretación de
su identidad.
Expresa valores
de su cultura a
través de textos
que escribe.
Identifica valores
de otras culturas
y eso permite
Muestra interés
en la
adquisición de
vocabulario a
través de
recursos o
medios
autodidactas
Discusión
dirigida
Participación
creadora.
Debates
Lecturas
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Dramatizaciones
Actividades
lúdicas,
Juegos, rompe
cabezas.
Lecturas
Diagnostica y
formadora
Autoevaluación
Co-evaluación.
Resolución de
problemas con
preguntas
abiertas
Compromiso y
actitud
FACE 2 FACE
Reward
intermendiate
GRAMMAR IN
USE

2. -Present continuous
for now.
-Present
simple/continuous.
construir su
interpretación de
su identidad.
Expresa valores
de su cultura a
través de textos
que escribe.
Opina sobre
estrategias de
vida de otras
culturas
apoyando de
textos escritos y
orales estudiados.
Respeto por las
normas de la
sala de
informática.
Planteamiento
de situaciones
problemas.
Cuestionarios
cerrados y abiertos
Análisis y
comentarios de
textos
Ensayos