la muerte es un capitulo importante en el desarrollo humano

2. CONCEPTO.
¿Qué es la muerte?
 La muerte es considerada el cese de los procesos corporales. Sin
embargo los criterios para definirla se han vuelto más complejos con el
desarrollo de la tecnología médica que puede prolongar los signos
vitales básicos. (Papalia, D. 1997)
 Es el término de la vida, a causa, de la imposibilidad orgánica de
sostener el proceso homeostático. Se trata del final del organismo vivo,
que se había creado a partir de un nacimiento.

3. CONCEPTO DE
MUERTE EN NIÑOS Y
ADOLESCENTES. En la infancia estas actitudes están en
función del nivel de comprensión del
concepto de muerte (“está muy enfermo y
va a morir”, “va a morir” y “muerto”) hasta
los 2 años no suelen presentar reacciones
graves inmediatas, en ocasiones se
evidencia aflicción; entre los 3-4 años inicia
a surgir el miedo a la muerte (más por el
desamparo que les acarrearía la muerte de
sus seres queridos).

4.  En la niñez se suelen desarrollar juegos para controlar el miedo y/o la pena que les
provoca la muerte, o pueden producirse cambios de conductas ante la muerte
de familiares, como: desobediencia, agresividad, mal rendimiento escolar y
presentando interés por el tema de la muerte.
 Sin embargo de los 5 a los 10 años el temor a la muerte suele disminuir porque se
inviste al procedimiento de cierta trascendencia (“está en el cielo”, “está con el
Niño Jesús”).

5. En la pre-adolescencia y adolescencia es
difícil establecer pautas fijas, pero se empieza
a establecer el temor a la muerte en relación al
proceso terminal (dolor, sufrimiento,
soledad), evidenciándose así el concepto de la
la muerte propia. La ansiedad y la melancolía
aparecer en estas edades ante la idea de la
muerte propia; es frecuente la identificación
con personas del entorno, por ello si se da una
fuerte identificación con alguien que ha
fallecido podría darse una actitud suicida.

6. CONCEPTO DE MUERTE EN
ADULTOS JÓVENES.
 La muerte es algo lejano, asumido como algo inevitable, sin embargo con una
certeza inconsciente de que a uno jamás le va a pasar, comienza la carrera por la
consecución de lo que uno pueda llegar a ser, y junto a quienes ame, construir una
vida plena de satisfacción.
 Estos adultos piensan de manera evasiva, rehúyen de la muerte pues es un tema que
no les agrada.

7. CONCEPTO DE
MUERTE EN
ADULTOS MAYOR.
 Es en esta etapa se instala la certeza de la
muerte en nuestra razón, comprendiendo que
de verdad moriremos.
 Otro dato es el saber que los obituarios
comenzaran a llenarse con nombres conocidos,
(padres, amistades, familiares contemporáneos).
 Los adultos mayores cambian el referente de su
cuenta de edad, es decir inicia la cuenta
regresiva.
 Esto impulsa al sujeto a buscar sacarle provecho
a lo que le resta de vida, y nace un nuevo
ímpetu por hacer mayores cambios en su vida,
propugna integridad y autoestima.

8. CONCEPTO DE MUERTE EN LA
VEJEZ.
 En esta etapa de vida, la muerte es una realidad cercana, ya que muchos de sus
compañeros de vida (amigos, familiares, pareja) ya han muerto o están afectados por
enfermedades incurables y da lugar a que sea un tema más próximo y tangible que en
generaciones anteriores.
 Se asume que es un hecho inevitable, natural a la condición humana, como lo es el rechazo
que despierta, con la consiguiente angustia y temor.

9. ACTITUDES
HACIA LA
MUERTE
La muerte ha sido siempre, y es, para el hombre, un tema de
profundas reflexiones y meditaciones, tanto desde la
perspectiva filosófica y religiosa a, la más actual, científica... sin
embargo en las sociedades industriales avanzadas cada vez es
más difícil el convivir o el aceptar la mera idea de la muerte.
Las personas que toleran mejor la perdida suelen tener ciertas
características:
● Son profundamente espirituales
● Son optimistas
● Mantienen dos ideas opuestas al mismo tiempo
● Crecieron en una familia o cultura donde la búsqueda de
respuestas es menos importante.
Los cambios típicos en las actitudes hacia la muerte a lo largo
del ciclo de vida dependen tanto del desarrollo cognoscitivo
como del momento normativo o no normativo del evento

10.  Las personas pueden transmitir o demostrar el dolor que les provoca
una pérdida de varias maneras:
* Reacciones físicas
* Pensamientos frecuentes
* Emociones fuertes
* Reacciones espirituales
Cuando las personas tienen estas reacciones y emociones, se dice
que están atravesando un duelo.
ACTITUDES HACIA LA MUERTE

11. ACTITUD HACIA LA MUERTE EN LA
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
 De acuerdo con una investigación en 1984 en
algún momento entre los cinco y siete años la
mayoría de los niños llega a entender que la
muerte es irreversible.
 Las investigaciones mas recientes nos dicen que
desde los cuatro años los niños pueden lograr
una comprensión parcial de lo que sucede
después de la muerte.
Manifestaciones:
Ensuciarse, Mojar la cama, berrinches,
Conducta fuera de control, pesadillas, episodios de llanto.
 Los adolescentes no suelen pensar mucho
en la muerte a menos que se enfrenten
directamente con ella.
 La pérdida del padre, la madre, de un
familiar o amistad cercana produce un vacío
que poco a poco cuartea la estructura
familiar e incluso pareciera que empieza a
desmoronarse.
 Muchos de ellos corren riesgos innecesarios.
Manifestaciones:
Enojo, culpa y auto reproches, sentir enloquecer o ideas
suicidas, incomprensión, rebeldía

12. ACTITUD HACIA LA MUERTE EN LA
ADULTEZ
En la edad media, la mayoría de los adultos entienden que realmente van a morir. Sus cuerpos les
envían señales de que ya no son tan jóvenes, agiles y fuertes como alguna vez lo fueron. Piensan
con frecuencia cuantos años mas le quedan y en aprovecharlos.
Los adultos de mediana edad y edad tardía pueden prepararse para la muerte.
Manifestaciones: su gusto por la vida y su voluntad de vivir, expresan temor, otros piensan en una
muerte sin dolor.

13. DE CARA A LA PROPIA MUERTE
 La muerte, al igual que la vida es una experiencia individual para algunas personas la
negación o la ira pueden ser formas mas sanas de enfrentar la muerte.

14.  La muerte es un capitulo
importante del desarrollo
humano. La gente cambia
en respuesta, se la propia
o la de un ser querido
¿Qué piensas acerca de tu
muerte?

15. El suicidio
 El suicidio es el acto por el que una persona de forma deliberada se provoca la
muerte. Por lo general es consecuencia de desesperación, derivada o atribuible a
una enfermedad física, enfermedad mental, como la depresión, el trastorno
bipolar, la esquizofrenia, el trastorno límite de la personalidad, el alcoholismo o
abuso de sustancias. A menudo influyen en él diversos factores estresantes como
dificultades financieras o problemas en las relaciones interpersonales.

16. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE DECIR ADIÓS?
 A diferencia de una muerte inesperada, la enfermedad terminal te permite despedirte
de tus seres queridos y dejar tus asuntos en orden

17. Aflicción luto y duelo
 Las reacciones a la perdida de un ser querido varían notablemente entre las
personas.
 Algunos elementos que pueden explicar la diferencia en la respuesta que tienen
las personas son:
 Nivel de apego
 Características de la muerte
 La personalidad
 Participación en el cuidado del familiar
 Interferencias en la comunicación

18. Factores que intervienen para producir una enfermedad como consecuencia
de la muerte de una persona:
 Cambios en los hábitos de salud del
superviviente
 Negligencia para prestar atención a los
signos
 Manejo inapropiado o descuido de loas
dolencias
 Ausencia del cuidado

19. Cronología del duelo
Tiempo cronológico
Aquel que medimos con el reloj y los
calendarios , nos ayuda a entender
que el ser querido murió hace días,
semanas, meses, años
Tiempo biológico
El del organismo, es intrascendente
en este asunto y no tiene mucha
importancia durante el proceso
Tiempo subjetivo
Son los acontecimientos amargos y
dolores que lo alargan y los felices lo
acortan.
Este es el tiempo que domina la
experiencia del duelo.

20. Fases del duelo

21. 1. Negación
 Inicia en el momento del fallecimiento
 Su duración es aproximadamente de 1 a 3
meses
 Sus características son:
 Incredulidad
 Anulación psíquica
 Confusión e inquietud
 Pensamientos obsesivos
 Síntomas físicos

22. 2. Enojo
 El dolor comienza a sentirse con mayor
intensidad
 El verdadero significado de la perdida
golpea con fuerza al superviviente
 Sus características son:
 Estrés prolongado
 Ansiedad de separación
 Culpa
 Rabia
 Agresividad e intolerancia

23. 3. Depresión
 El peor periodo de todo el proceso del
duelo
 La aflicción se asemeja a una depresión
 Se presenta aproximadamente al cabo de
8- 10 meses
 Sus características son:
 Aislamiento
 Impasiencia
 Necesidad de sueño

24. 4. Negociación
 Significa aceptación intelectual y
emocional de la perdida
 Permite ala persona desarrollar nuevas
actividades y madurar
 Sus características son:
 Reconstruir su forma de ser
 Cierra círculos
 Perdonando y olvidando

25. 5. Aceptación
 El duelo ha realizado los cambios
necesarios en su realidad, sentido y estilo
de vida
 Es la fase final del duelo
 Sus características son:
 Viviendo por si mismo
 Aprendiendo a vivir sin….

26. Factores que ayudan a facilitar el duelo
 Información: Educación en duelo
 Compañía: entorno familiar y social como
interlocutores del dolor
 Conservación: una de las tareas mas
importantes es hablar del ser querido

27. Bibliografía y Cibergrafía.
 Papalia, D. (1997). Desarrollo humano. México: Mc. Graw-Hill.
 https://desarrollohumanoe.wordpress.com/inicio/
Rescatado el 19/04/2018.
 www.tanatologiaamtac.com/descargas/tesinas/149%20La%20muerte.pdf
Rescatado el 19/04/2018.
 http://muerte.bioetica.org/clas/muerte17.htm
Rescatado el 23/04/2018.

28. Gracias