planeación acerca de las emocienes en el niño

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
JARDÍN DE NIÑOS: ¨ELENA GIRÓN¨ GRADO: 1º GRUPO: “A”
FECHA: 07 DE JUNIO DEL 2019
MODALIDAD DE TRABAJO:
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:
PLAN DE TRABAJO
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA
O ÁREAS DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
ORGANIZADOR CURRICULAR
1
ORGANIZADOR CURRICULAR
2
APRENDIZAJES ESPERADOS
EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
Autoconocimiento
Autoestima
Reconoce y expresa
características personales: su
nombre, cómo es físicamente, qué
le gusta, qué no le gusta, qué se le
facilita y qué se le dificulta
Autorregulación Expresión de las emociones
Reconoce y nombra situaciones
que le generan alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo, y expresa
lo que siente.
CAMPOS Y ÁREAS VINCULADAS
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA
O ÁREAS DE DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
ORGANIZADOR CURRICULAR
1
ORGANIZADOR CURRICULAR
2
APRENDIZAJES ESPERADOS
Artes
Expresión artística
Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Comunica emociones mediante la
expresión corporal.
PROPÓSITO
Descubrir la capacidad del niño al momento de expresar sus sentimientos y emociones, al igual que su imaginación, creatividad y el desarrollo de
su lenguaje.

2. DÉCIMO DÍA
TITULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “Cómo soy yo” FECHA: 07/JUNIO/2019
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES
PARA INICIAR BIEN EL DIA:
Cantaruna canción (soy una serpiente) y hacer el pase de lista.
INICIO:
Explicar a los niñosacerca de la actividad, que se llevara a cabo el día de
hoy.
DESARROLLO:
Conel empleo de un espejo el niñotendrá que describirse de cómo es
físicamente, que le gusta, quese le dificulta y que no:y con la ayudade un
títere dará a conocer de cómose siente (alegre, triste, enojado,
emocionado)para saber suestado de ánimo.
CIERRE:
Cuestionara los niños de que si les gustola actividad.
 Espejo
 Títeres
(emociones)
INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN
Diario
TIEMPO/ESPACIO ORGANIZACIÒN
90 min / en el
salón de clases.
Grupal
ELABORÓ
EDUCADORA EN FORMACIÓN
REVISO
COORDINADOR DEL CURSO
EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y
TEATRO
AUTORIZÓ
COORDINADORA DE PROYECTOS DE
INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
Vo.Bo.
EDUCADORA TITULAR
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C. MICHEL NAZARIO ROJAS
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MTRO. TONATIHU PARALIZÁBAL MAGDALENO
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MTRA. ASMINDA CARDERON SALGADO.
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LIC. DOLORES PATRICIA PÉREZ VILLALOBOS