Secuencia didáctica Grado 1°

1. Soy
Inemita
Contribuyo a la buena Imagen
Institucional

2. Secuencia Didáctica
Asunto o Tema:
Conociendo mi
colegio INEM Jorge
Isaacs
y el Manual de
Convivencia
Ubicación contextual::
Al iniciar el año escolar se reciben
muchos estudiantes nuevos.
A ellos se les hace una inducción
para que conozcan el horizonte
institucional, símbolos, valores, la
política de calidad, los objetivos de
la institución y el Manual de
convivencia, con el fin de fortalecer
el lema y la imagen institucional,
que al interiorizarse permiten
desarrollar el sentido de
pertenencia y el amor por la
institución.
A los chicos de grado primero se les
hace énfasis en sus derechos y
deberes escolares y las normas de
convivencia en los diferentes
espacios de la sede donde les
corresponde.

3. Objetivos:
Fortalecer en la
comunidad educativa
y especialmente en
los estudiantes la
imagen institucional
del INEM Jorge
Isaacs
 Describir el salón de clase y la
sede Cecilia Muñoz Ricaurte.
 Reconocer los símbolos del
INEM.
 Sensibilizar a los estudiantes
sobre los valores Inemitas y la
política de calidad.
 Interiorizar el lema
institucional.
 Conocer y valorar las normas
de convivencia y los derechos
y deberes de los integrantes
de la comunidad educativa
General:
Específicos:

4. Actividades y
tareasPara desarrollar la secuencia didáctica, se llevarán a cabo las
siguientes actividades:
 Se reciben los estudiantes con el salón de clase decorado con los
símbolos y valores institucionales en la cartelera, así como los
elementos del horizonte institucional.
 Los estudiantes hacen un recorrido por la sede para conocer y
saludar a los integrantes de la comunidad educativa y para tener un
reconocimiento espacial.
 Lluvia de ideas para construir en conjunto los compromisos
pedagógicos y normas de la clase, del patio, del restaurante, etc.
 Entrega del manual de convivencia y taller para desarrollarlo con
los acudientes.
 Desarrollo de fichas para conocer los derechos y deberes de los
estudiantes.
 Desarrollo de guías de trabajo para colorear la bandera y el escudo
 Audición y práctica del canto del himno del colegio, con el fin de
aprenderlo.

5. Actividades y tareas
 Reconocimiento de las
vocales en los textos escritos
en el salón de clase.
 Juego de roles para
interiorizar los valores
institucionales.
 Video Normas de
convivencia para niños en el
aula
 Actividades con el cuento El
elefantico en el pozo, para
enfatizar el valor de la
solidaridad
 Aprenderse la canción del
marranito para concientizar
en el uso de la caneca de
basura y cuidar el medio
ambiente.

6. Recursos
 Carteleras murales en el salón de clase.
 El Manual de Convivencia Escolar
 Fichas y guías de trabajo fotocopiadas para
trabajo individual
 Videos
 Cuadernos de los estudiantes.
Plan de Trabajo / Cronograma
Las actividades se plantean para ser desarrolladas
tranversalmente en las diferentes áreas académicas.
El tiempo para desarrollarlas es el primer mes del año
escolar.

7. Evaluación
Con la siguiente rúbrica:
Excelente Bueno Necesita
refuerzo
Desarrollo de
fichas y guías de
trabajo
Fichas y guías bien
desarrrolladas en
clase y con gusto
estético
Desarrolla bien casi
yodas las fichas y
guías de trabajo en
clase
Presenta las guías y
fichas sin terminar o
se demora
demasiado
Participación en
las actividades de
clase
Desarrolla todas las
actividades
propuestas
Participa activamente
en la mayoría de las
actividades
propuestas
Poco participativo en
clase y / o deficiente
trabajo en clase
Actitud positiva y
buena disposición
Demuestra ánimo y
entusiasmo en clase
Casi siempre
demuestra ánimo y
entusiasmo en clase
Poca disposición y
actitud positiva en el
trabajo en clase
Comportamiento
adecuado
Es respetuoso y
practica la
convivencia pacífica
Generalmente es
respetuoso y practica
la sana convivencia
Desconoce o no
practica las normas
de convivencia
escolar