1. SESION PARA EL 5 DE MARZO DEL 2011.<br />TEMA 2<br />a) Menciona los tres criterios para el diseño de estrategias que propicien aprendizajes con pertinencia cultural.<br />1-contexto. Tomar en cuenta las actividades que se realizan dentro de la comunidad relacionando un tema.<br />2-lengua. Impartir la clase en lengua indígena para un mejor desarrollo en el aprendizaje.<br />3-cultura. Trabajando en las festividades de la comunidad.<br />¿Que relación encuentra en lo que la autor escribe y los criterios que ustedes han elaborado?<br />Espacio intercultural implícitamente negociado.El espacio intercultural clandestinoEspacio intercultural conflictivo.Servir de enlace con el exterior de la comunidad.Para trabajar o emigrar.El tiempo.El espacio.Los ritmos de trabajo.La autonomía y la atención de las madres a sus hijas e hijos.<br />TEMA 3. ESTILOS DE APRENDIZAJE HABITUALES EN LAS COMUNIDADES Y LAS ESCUELAS. APORTES PARA CONSTRUIR PROCESOS DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVO Y SITUADO.<br />Elaboren un listado de las característica s de los aprendizajes comunitarios, es decir la maneras en que aprenden lo niños según se les enseña en la familia y en la comunidad.<br />CARACTERISTICAS DE LOS APRENDIZAJES COMUNITARIOS.Maneras en que aprenden los niños según como se les enseñe en la familia y en la comunidad.Imitación.Observación.Entrevistas (formulación de preguntas).Investigación.Experimentación.Dialogo.<br />Elaboren un listado de las características de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas.<br />CARACTERISTICAS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS.Como enseñan los maestros: Aplicando estrategias basadas en los conocimientos previos de los alumnos contextualizando las actividades.Que hacen los niños para aprender: Interactúan con la comunidad, juegan ,practican, dibujan, experimentan y observan.<br />Elijan un contenido temático del curriculum del nivel en que trabajan,elijan competencias a favorecer y planteen las estrategias que serian mas pertinenytes para organizar las actividades de aprendizaje sobre el tema elegido.<br />Describan brevemente las estrategias planteadas.Ejemplo: La tiendita.En esta actividad los alumnos buscan materiales para después colocarles el precio, buscar vendedores y compradores. En este juego los niños utilizan diferentes operaciones, utilizando billetes.COMPETENCIA: Razonamiento, dialogo.<br />Concluimos con una dramatización de la actividad elegida en cada equipo.<br />Criterios de aprendizaje para propiciar aprendizajes significativos.-pag.142-parrafo I,pag.143-parrafo III,pag.144-parrafo II.5to. Sem.<br />