La propuesta busca crear un periódico digital para alumnos de segundo ciclo de primaria. El periódico tendrá cinco secciones: curiosidades, juegos, mi escuela, reportajes y comunicate. Los estudiantes investigarán diversos temas y entrevistarán a expertos durante dos semanas para llenar el periódico. El tutor de informática guiará el proceso de manera colaborativa.

1. Propuesta para la creación de un Periódico digital Fiorella Castañeda S.

2. Población que desarrollará la propuesta y descripción de sus características La propuesta será desarrollada por alumnos de II Ciclo de primaria. Son niños entre los 8 y 10 años de edad, que se encuentran en el estadio de operaciones concretas, manejan símbolos y realizan reflexiones sistemáticas sobre las actividades que efectúan, utilizan más su memoria que su inteligencia para aprender, por lo que las actividades de experimentación y manipulación les permite relacionar sus esquemas mentales de aprendizajes anteriores con los nuevos. Distribuyen y ordenan bastante bien las palabras y las oraciones, por lo que será adecuado implementar esta propuesta de periódico digital con ellos.

3. Población que desarrollará la propuesta y descripción de sus características Tienen una gran vitalidad, juegan, se pelean, hablan todos a la vez, se entusiasman y compiten. Por lo que sería un gran momento para desarrollar una interesante acción educativa, centrando la actividad en el alumnado, como creador de su propio conocimiento.El compañerismo es típico de estas edades y la per­tenencia al grupo es el núcleo vital en torno al cual se de­senvuelven sus actividades, por lo que este trabajo colaborativo y cooperativo es muy adecuado a su edad.

4. Descripción de las secciones que se contemplarán en el periódico El periódico tendrá 5 secciones: Curiosidades Juguemos Mi escuela Reportajes Comunikate

5. Temáticas que conformarán el Periódico El periódico tratará diversos temas, en diferentes áreas curriculares, tendrá un espacio de curiosidades, en el cual los alumnos expondrán cosas novedosas que suceden en el centro educativo, en el área de tecnología, ferias científicas, exposiciones, proyectos escolares, novedades del personal docente y de los educandos. En el link de juguemos, se presentarán juegos divertidos, modernos, atractivos e interactivos, para repasar distintas áreas curriculares, además de links que lo llevan a más juegos en el ciberespacio.

6. Temáticas que conformarán el Periódico Mi escuela, menciona y comenta acerca de información general de la Institución, noticias de interés, comunicados y actividades del centro educativo. Reportajes, se realizan reportajes a diferentes personalidades, alumnos, profesores, asesores y/o profesionales en algún campo específico y con temas de interés para los alumnos. Comunikate, es un espacio para que los usuarios realicen comentarios, aportes, sugerencias, peticiones acerca de los temas que deseen que se publiquen en el periódico, entre otros.

7. Distribución de las actividades y el tiempo para su realización

8. Distribución de las actividades y el tiempo para su realización

9. Búsqueda de expertos que apoyen tanto en la elaboración como en el abordaje de la temática En la primer semana se planea todo el trabajo colaborativo y se define la agenda de trabajo. En la segunda semana se recopila información acerca del tema que les corresponda investigar de acuerdo a la agenda previamente elaborada, tratarán temas de tecnología y cómo se pueden enseñar éstas a estudiantes de II ciclo, novedades educativas por área curricular, recursos educativos, experimentos científicos, juega y aprende.

10. Búsqueda de expertos que apoyen tanto en la elaboración como en el abordaje de la temática Se realizan entrevistas a expertos, que en el caso de los estudiantes de II Ciclo, serán profesores, padres de familia, el departamento de psicología o parte del personal administrativo de la Institución, ya que por su edad, no debemos exigirles y/o solicitarles que recauden información fuera de la Institución porque es más complicado e incluso riesgoso, buscar personas fuera del centro educativo. El tutor de informática es el guía en el proceso, también pueden contar con el apoyo de otros docentes de grupo y los padres de familia.

11. Instrumento de Valoración del Proceso

12. Instrumento de Valoración del Proceso

13. Instrumento de Valoración del Proceso

14. Referencias bibliográficas que se le darán a los estudiantes como punto de partida en la búsqueda de información Algunos sitios donde pueden obtener información son los siguientes: http://www.me.gov.ar/curriform/nap/tecno_2_final.pdf http://www.noveduc.com.ar/index.php http://jcpintoes.en.eresmas.com/index20.html http://www.segundociclo.colegiodeastudillo.com/juegayaprende/cono.sp http://www.cucurrucu.com/segundo-ciclo-juegos-tradicionales/index.html