2. Bolonia reforma 2003
• Para todas las formaciones de
educación superior
• Transición a “bachelor” (cf.
tecnólogo) y “master” (cf. licenciado)
• Introducción del Sistema Europeo de
Transferencia de Créditos (European Credit
Transfer System - ECTS)
• Introducción del sistema de
acreditación
3. Decreto Flandes 2006
Nuevo decreto sobre la formación
docente en diciembre del 2006
• Por qué:
• Necesidad de más experiencia práctica
• Necesidad de mayor flexibilidad
• Necesidad de más profesionalismo
(resultado de evaluación de política 2000)
4. Decreto sobre la formación
docente del 2006
• ¡Un (solo) diploma de docente!
• Cambios profundos: las mismas
competencias básicas para:
• - educación preprimaria (de 3 a 6 años)
• - educación básica hasta 12 años
• - educación básica de 13 a 15 años
• - bachillerato (de 16 a 18 años)
• - docentes de materias técnicas
5. Formación docente integrada
• Dos tipos: formación docente
integrada y específica
• Integrada: 180 ECTS (3 años)
"bachelor" (cf. tecnólogo)
– 45 ECTS prácticas
– Prácticas
Para la educación preprimaria y
educación general básica hasta 15
años
6. Formación después de un diploma de educación
superior (licenciado o tecnólogo profesional)
• 60 ECTS (1 año)
– Junto con licenciatura 30 ECTS (medio año)
– 45 ECTS componente de práctica
– Prácticas o lugar de trabajo
• Para docentes de bachillerato (16 a 18 años)
• institutos (9), universidades (6) centros de
educación para adultos (22)
Formación docente específica
8. Decreto sobre la formación
docente del 2006
• Competencias básicas
Conocimientos, destrezas y actitudes
de un docente principiante
• Perfil profesional
Conocimientos, destrezas y actitudes
de un docente experimentado
9. Redes
• Redes de experticia: red de
"institutos", universidades y centros
de educación para adultos
• Cooperación en:
- prácticas
- didáctica especializada
- investigación
- profesionalización
10. Prioridades de política para las
competencias básicas
• Conocimiento del idioma de enseñanza
• Comunicación con migrantes
• Educación básica de 12 a 15 años y
bachillerato: conocimiento de distintas
formas de educación básica y bachillerato
• problemas de las grandes ciudades (faltar
a clases, modales, idioma...)
11. Iniciativas en Europa
• “Cambio de carrera lateral”
• Teach First (Inglaterra)
• Convertirse en docente en el lugar de trabajo
(apprenticeship)
• “Año de adaptación con momentos
de regreso”
• Asistentes de enseñanza
• Discusiones sobre prolongación
• Docentes de educación para adultos
