El presente plan de fortalecimiento es una propuesta que desde este año se implemento en algunos centros educativos conocidos como "núcleos", consiste en el incremento de las horas de Ed. Física de 2 a 5 horas. Encontraremos la propuesta pedagógica en el 2014.

2. Propuesta
Pedagógica del Plan
de Fortalecimiento de
la Educación Física y
el Deporte Escolar

3. “EL PLAN”
POLÍTICA DE
ESTADO
FORTALECIMIEN
TO POLÍTICAS 9
Y 10

4. FORTALECIMIENTO POLÍTICA 9
METODOLOGÍA
COBERTURA
INFRAESTRUCTURA
MATERIAL
PARA TODOS LOS DOCENTES
CAPACITACIÓN

5. FORTALECIMIENTO POLÍTICA 10
JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES
NACIONALES
n de equipamiento
especializado
ARTICULACIÓN IPD Y COP
•
n de talento
deportivo
•
n articulada
• Mejoramiento de
arquitectura deportiva

6. PIRÁMIDE

7. POR LO TANTO…
CRITERIO
REALIDAD
NACIONAL
EL PLAN SE
CREA EN
BASE A:
TENDENCIAS
MUNDIALES

8. ¿POR QUÉ?
CRITERIO REALIDAD
NACIONAL
Núcleos
Juegos deportivos
escolares
TENDENCIAS
MUNDIALES
Educación Física
Actividad física
Deporte formativo

9. EJES TEMÁTICOS

10. EXPRESIVIDAD MOTRIZ

11. VIDA ACTIVA Y SALUDABLE

12. DESARROLLO SOCIOMOTRIZ Y DEPORTIVO

13. METODOLOGÍA

14. LO INNOVADOR DEL PLAN

15. AMPLIACIÓN DE HORAS DE 2 A 5
METODOLOGÍA
2+3
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL CURRICULO

16. 2 HORAS JORNADA ESCOLAR
Desarrollo integral a través del movimiento.
Desarrolla sus habilidades motrices y psicomotrices,
bitos
nicos y posturales, cuidado del cuerpo,
n y actividad sica que le permitan
establecer un estilo de vida sano y activo dentro y fuera
del horario escolar, y a lo largo de su vida.
Goza de espacios diversos para el juego y la
regular de actividad sica y deporte.
ctica

17. 3 HORAS JORNADA EXTENDIDA
UNIVERSALIZACIÓN
ESPECIALIZACIÓN
• Afianza las habilidades motrices y
psicomotrices
•
n deportiva
• Practica deportes diversos para recrearse y
afianzar su estilo de vida activo.
•
n deportiva
• Alta competencia

18. EJEMPLO ARTICULACION 2+3 ¨OJOMANO¨
CICLO IV: Tareas de movimiento: con mayores
dificultades en la coordinación ojo-mano,
realizando secuencias simples solo y con
compañeros.
CICLO IV: 1. Tareas de movimiento: repetir misma tarea en
tiempo breve.
2. Iniciación del niño a los juegos pre-deportivos simples,
practicando la coordinación ojo mano, utilizando el espacio
y el tiempo con mayor complejidad y con compañeros.
Pasar la pelota de diferentes maneras

20. INCLUSIVO
¡Educación Física, actividad física y deporte para
TODOS!

21. En la educación
está el futuro de
nuestro país…

22. AHORA VAMOS A
JUGAR

23. PASO 1:
DOBLAMOS UN PAPEL
POR LA MITAD

24. PASO 2:
DE MANERA
INDIVIDUAL, VAMOS A
ESCRIBIR EN UNA MITAD
TODOS LOS CONCEPTOS QUE
HAYAMOS APRENDIDO

25. PASO 3:
ESCRIBIMOS
DURANTE 5 MINUTOS

26. PASO 4:
NOS PONEMOS DE PIE Y
NOS MOVEMOS AL
RITMO DE LA MUSICA

27. PASO 5:
CUANDO LA MUSICA
PARE, DAMOS UNA
PALMADA A LA PERSONA
QUE TENEMOS DELANTE Y
NOS PRESENTAMOS

28. PASO 6:
EL QUE TENGA EL DEDO MEÑIQUE
MAS CORTO, LE CONTARA UNA
IDEA SUYA A LA OTRA PERSONA Y
ESTA TENDRA QUE ANOTARLA EN
SU COLUMNA VACIA

29. PASO 7:
HACEMOS LO MISMO
PERO AL REVES

30. PASO 8:
CUANDO SE TERMINE EL
TIEMPO, NOS
SENTAMOS POR
REGIONES

31. PASO 9:
COMPARTIMOS
INFORMACION Y
RESOLVEMOS DUDAS

32. ¡¡¡MUCHAS
GRACIAS!!!