Este documento trata sobre la planificación y sus diferentes enfoques y fases. Explica que la planificación es el proceso inicial en toda técnica administrativa y que surgió en la época moderna basada en la ley de justas proporciones. También describe los diferentes enfoques de planificación como la planificación estratégica y las fases del proceso de planificación, incluyendo definir objetivos, establecer premisas, analizar información y elegir el mejor plan. Finalmente, incluye preguntas sobre los temas cubiertos en el document

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA “SANTIAGO MARIÑO”
INGENIERÍA INDUSTRIAL
GERENCIA INDUSTRIAL
LA PLANIFICACIÓN
PROFESOR: BACHILLER:
Ing. Alcides Cadiz Gabriela Malave
Paola Carrillo
CIUDAD GUAYANA; NOVIEMBRE 2015

2. PLANIFICACIÓN
Es el proceso de administración y la administración de operaciones,
destacándolas como actividades que están presentes en prácticamente
todas las organizaciones, dentro de las cuales se encuentra la planificación,
como la función inicial en toda técnica administrativa.
ORIGEN Y CORRIENTES FILOSIFICAS
.En la época moderna, para 1918 surge la planificación, basada en la ley de
justas proporciones, la cual hace una condición necesaria para intentar
organizar y hacer funcionar la sociedad, también en el campo capitalista se
inicia la planificación alrededor de 1930 con el control del gasto militar y la
legislación monetaria.
Al finalizar la segunda guerra mundial, las empresas comenzaron a darse
cuenta de algunos aspectos que no eran controlables: la incertidumbre, el
riesgo, la inestabilidad y un ambiente cambiante. Surgió, entonces, la
necesidad de tener control relativo sobre los cambios rápidos. Como
respuesta a tales circunstancias los gerentes comienzan a utilizar la
planificación estratégica.
ENFOQUES DE LA PLANIFICACION
Estos distintos enfoques, presentan diferencias en cuanto al contexto en el
cual el hecho planificador se produce, en cuanto a los objetivos de cambio
que persiguen, y en cuanto a la orientación metódica del esfuerzo
planificador. Sin embargo, los tres enfoques señalados presentan como
características comunes:

3.  La logicidad del proceso, es decir, la afirmación objetiva de algo y su
posibilidad de realización;
 La sistemicidad del proceso: la planificación funciona en un sistema y de
aplicarse a él adquiere su fisonomía funcional;
 La factibilidad de desagregar la estrategia global en programas,
proyectos, actividades y presupuestos; la posibilidad de actuar sobre
procesos y estructuras económicas, sociales, políticas, militares, etc…, y
la factibilidad de establecer plazos de ejecución (verticalidad —
horizontalidad — temporalidad).
FASES
En un proceso de planificación se parte de un proyecto para la mejora de
toma de decisiones orientadas a un mejor desempeño, el proceso de la
planificación tiene un enfoque diferente.
Según (Eckles et al, 1982) la planificación se realiza de manera más efectiva
siguiendo una sucesión lógica:
• Definir el objetivo.
• Establecer premisas y restricciones.

4. • Analizar la información.
• Desarrollar planes alternativos.
• Elegir el mejor plan
• Desarrollar planes derivados
• Atender a la ejecución.
PREGUNTAS
1. ¿Cuál es la diferencia entre planificar y planificar estratégicamente?
¿Cuál es la diferencia entre pensar y pensar estratégicamente?
¿Cómo se relacionan el pensar y el planificar estratégicamente?
Se planifica en forma grupal o individual para otras personas, No se planifica
a futuro sino para el mismo día basándose en el ayer, Se rige por una sola
línea primero se planifica, luego se ejecuta y finalmente se evalúa a
diferencia de la planificación estratégica se planifica para una comunidad, la
planificación estratégica se orienta a futuro, la planificación, la ejecución y la
evaluación se trabajan en conjunto se retroalimentan constantemente.
Pensar estratégicamente es el desarrollar la capacidad de poder observar y
enfocar las acciones a satisfacer las necesidades y deseos que solo pensar
sin enfocar un cometido a futuro solo con ideas de una posibilidad.

5. Si consideramos que al planificar estratégicamente es una forma de
opciones del mejoramiento o de la evaluación de un sistema o de una
situación planteada equivale en pensar son dos conceptos que dependen
uno del otro para tomar alguna de las acciones planteadas.
2. ¿La concepción del planificar es igual entre los autores de libros o
fuentes que traten sobre el tema? Ejemplo: ¿los tipos de
planificación que plantea Corredor (2004) son los mismos que
plantea Molins (2007)? Si la respuesta es no ¿en qué está la
diferencia?
No, según Corredor (2004) este se enfoca en la organización para plantear
los objetivos y así lograr una planificación que a medida que se avance
pueden presentarse diferentes objetivos a lograr; según Molins (2007) el
enfatiza la planificación como un acto humano en el cual se proponen los
objetivos de acuerdo a la situación actual y un análisis histórico y en base
de esto se proponen los objetivos a seguir.
3. ¿Qué relación hay entre planificar y tomar decisiones? ¿Qué
relación puede existir entre el planificar y la connotación de la
decisión que se tome (sus consecuencias para la empresa u
organización), así como la vinculación de tal connotación en relación
con la estrategia, por ende, con la planificación estratégica?
La toma de decisiones es la capacidad de elegir un curso de acción entre
varias alternativas. Ahora bien, conforme aumenta la complejidad de la
situación aumenta la diversidad de las decisiones y la forma en que se

6. toman, va de una toma de decisiones instintiva a procesos guiados por el
pensamiento racional. La toma de decisiones es un constantemente decidir
lo qué debe hacerse; quién ha de hacerlo; cuándo y dónde, y cómo se hará.
Sin embargo, la toma de decisiones sólo es un paso de la planificación.
4. ¿Qué diferencia hay entre las fases o pasos de los distintos
enfoques o tipos de planificación que encontraron durante la
investigación? ¿Son los pasos o fases del proceso de planificar
iguales o similares a los de planificar estratégicamente?
Se diferencian las fases ya mencionadas según los autores en el énfasis
conceptual que le dan a la planificación.
Fases de la planificación:
a) Definir el objetivo.
b) Establecer premisas y restricciones.
c) Analizar la información.

7. d) Desarrollar planes alternativos.
e) Elegir el mejor plan
f) Desarrollar planes derivados
g) Atender a la ejecución.
Fases de la planificación estratégica:
a) Identificación de las estrategias actuales.
b) Identificación de las metas estratégicas potenciales.
c) Selección de metas estratégicas.
d) Evaluación y ejecución de las estrategias.
5. ¿Cuál es la diferencia entre planificar (planificación) y planear
(planeación)?
Aparentemente se podría pensar que es posible usar estos dos verbos como
sinónimos; pero la diferencia está en que planear es pensar cómo se
ejecutará una obra y planificar es expresar en un plano, ya sea en papel o en
forma digital cómo se va a realizar esa obra.

8. 6. ¿Qué vinculación se puede establecer entre la fase de diagnóstico o
de análisis de la situación en un proceso de planificación y el
planteamiento de un problema en un proceso de metodología de la
investigación?
Planear y determinar los objetivos consiste en seleccionar por adelantado el
mejor camino para lograrlos. La planeación determina dónde se pretende
llegar, qué debe hacerse, cómo, cuándo y en qué orden. Y la planificación
permite el alcance de los objetivos que se pretenden alcanzar en un tiempo
determinado; destacando el hecho de que la planificación es una etapa
mecánica prediseñada en función a un análisis racional y sistemático de las
necesidades y actividades que se pretenden desarrollar
7. Métodos usados para el análisis situacional, pasos para realizar un
análisis situacional o diagnóstico de la situación actual.
En relación con el análisis de una situación problemática, se sugiere tener en
cuenta los siguientes aspectos:
a. Reunir los hechos en relación con el problema.
b. Determinar la importancia de los hechos.

9. c. Identificarlas posibles relaciones existentes entre los hechos que pudieran
indicar la causa de la dificultad.
d. Proponer explicaciones de la causa de la dificultad y determinar su
importancia para el problema.
e. Encontrar, entre las explicaciones, aquellas relaciones que permitan
adquirir una visión más amplia de la solución del problema.
f. Hallar relaciones entre hechos y explicaciones.
g. Analizar los supuestos en que se apoyan los elementos identificados.

10. c. Identificarlas posibles relaciones existentes entre los hechos que pudieran
indicar la causa de la dificultad.
d. Proponer explicaciones de la causa de la dificultad y determinar su
importancia para el problema.
e. Encontrar, entre las explicaciones, aquellas relaciones que permitan
adquirir una visión más amplia de la solución del problema.
f. Hallar relaciones entre hechos y explicaciones.
g. Analizar los supuestos en que se apoyan los elementos identificados.