trabajo

1. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
ESCUCHAR
Escuchar y observar
descripciones en función de
identificar características
físicas de diferentes animales
y objetos.
Motivación: El ratón Enrique; diálogo
sobre la canción.
Proceso
Reconocer:
-Invitar a los estudiantes a observar todos
los detalles de las páginas 58-59
-Observar y nombrar lo que ve.
Guiar a los estudiantes a que relacionen e
interpreten estos datos
Activar los conocimientos previos,
mediante preguntas.
¿De que se trata la lámina?
Seleccionar:
-Describir oralmente las características de
los animales .
-Observar el dibujo y decir una oración
-Dramatizar la fábula relatada
Anticipar:
-Activar toda la información sobre la
fábula “ El león y el ratón”.
-Guiar a los estudiantes a trabajar con las
páginas del texto 60 y 61.
Material del aula.
Texto.
Láminas.
Pintura.
Dibujar el escenario donde
sucedió la fábula junto con los
personajes del mismo y más
detalles que puedan dibujar

2. El ratón Enrique
El ratón Enrique
No sabe que hacer
El busca su queso
Sin suerte esta vez
Abre la heladera
Trepa a la alacena
Pero ni noticias
De hallar la quesera
El gato Paquito
Ya lo descubrió
Y piensa….¡Que rico!
¡Comeré un ratón!

3. FÁBULA EL LEÓN Y EL RATÓN

4. OBSERVA LAS IMAGENES

5. RESUMEN DE LA FÁBULA