Este documento describe los medios y materiales didácticos utilizados en la enseñanza. Se clasifican los medios didácticos, recursos educativos y material didáctico. Explica que los medios y materiales facilitan el aprendizaje y presentan temas de manera clara. Además, detalla el diseño, producción, evaluación y tipos de medios y materiales didácticos como libros, películas y programas de computadora.
1. Universidad Especializada de las Américas
Facultad de Educación Especial y Pedagogía
Profesorado Virtual Segunda Enseñanza G15
Tecnología Educativa
Profesor:
Carlos Camaño.
Estudiante:
Jessica Hernández
2. Medios Didácticos y Materiales
Didácticos
Los medios didácticos son canales que facilitan el aprendizaje. Se
debe tomar en cuenta las características del curso, tema y duración
del mismo.
El objetivo de todo docente es lograr que aquella persona a la que
esta capacitando aprenda lo más posible. Durante muchos años se
han utilizado distintos medios auxiliares como mapas, diagramas,
películas entre otros.
3. Se clasifican en:
Medios didácticos: materiales elaborados con la intención de facilitar
los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ejemplo libros o programas
de multimedia.
Recursos educativos: texto educativo determinado, utilizado con una
finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades
formativas.
Material didáctico: aquel objetivo artificial natural que produzca un
aprendizaje significativo.
Llamamos material didáctico aquellos medios que sirven para facilitar
la comprensión en el proceso de enseñanza aprendizaje.
4. Los medios y materiales didácticos
nos permiten:
Presentar temas de manera clara, objetiva y accesible.
Estimulan el interés y la motivación del grupo.
Facilitan la comunicación.
Aprenden técnicas didácticas.
Ahorran tiempo.
5. Funciones de materiales didácticos
Proporcionan información.
Guían el aprendizaje.
Ejercitan habilidades.
Evalúan conocimientos.
Proporcionan entorno para la expresión.
6. Tipologías de los medios y
materiales didácticos
Medio de enseñanza: está configurado por un soporte o material ya sea
papel disco, información o mensaje y con un propósito educativo.
Las tipologías se clasifican en:
Materiales convencionales Materiales audiovisuales
Impresos: libros, fotocopias, periódicos.
Documentos.
Imágenes proyectales: diapositivas,
fotografías.
Tableros didácticos: pizarra y
franelograma.
Materiales sonoros: casetes, discos y
radio.
Materiales manipulativos: cartulinas
recortables.
Materiales audiovisuales: películas y
programas de televisión.
7. Diseño de medios y materiales
didácticos
1. desde el punto de vista curricular: presentar los contenidos
previstos y contribuyen a los objetivos; además están de acuerdo con
la metodología de enseñanza aprendizaje.
2. Desde el punto de vista cultural: los materiales educativos que
utilizan los alumnos deben estar de acuerdo con la cultura e ingreso
de la comunidad de lenguaje y de las ilustraciones.
3. desde el punto de vista de la comunicación: los materiales son
medios de educación en el proceso de enseñanza.
8. Producción de medios y materiales
didácticos
Al seleccionar, adaptar o elaborar materiales educativos se debe
tener presente la forma de trabajo que apliquemos y las situaciones
que se dan en el aula o fuera de ella.
Etapa de la producción material educativo.
1. Diseño de material: cuenta con dos pasos los cuales son pasos
previos n diseño material (conocimientos previos, nivel de
comprensión, entre otros.)
Diseño propiamente dicho.
2. Diseño de material se trata de darle cuerpo al esqueleto utilizan la
información recopilada.
9. Evaluación de medios y materiales
didácticos
Se debe verificar primero si:
Si el material corresponde al objetivo.
Si los contenidos han sido desarrollados correctamente.
Si los ejemplos permiten comprender los conceptos.
Si el tamaño del material es adecuado.
10. Diferentes tipos de evaluación
Evaluación de expertos:
Propone cambios necesarios
que aseguran el logro de los
objetivos.
Evaluación uno a uno: material
utilizado directamente con los
alumnos de forma individual.
Evaluación en pequeños
grupos: Se lleva a cabo con un
grupo de alumnos futuros y
usuarios del material.
Evaluación en función: se trata de
averiguar como funciona el material
y si cumple con los objetivos.
Producción final: en base a la etapa
anterior se introduce los reajustes al
prototipo y continuar con la
producción final.
Producción experimental: se
elabora el modelo original, luego
se produce a la producción
experimental, es decir, reproducir
el prototipo de un numero
determinado de ejemplares para
experimentación.
11. Producción de medios para la
enseñanza
Diseño comunicativo y diseño de aprendizaje se refiere a la planificación y
diseño de los procesos de comunicación que van a producir.
Aspectos a considerar en el diseño del programa para la enseñanza: da
confianza a partir de una teoría de aprendizaje establecida.
Existen programas de autoaprendizaje:
Motivación: debe haber una
necesidad, un interés o un deseo de
aprender por parte del sujeto.
Diferencias individuales: las
personas aprenden a velocidad y en
modo diferente.
12. Objetivo de aprendizaje: Se da con la planificación de la enseñanza a partir de
objetivos de aprendizaje.
Organización de contenido: El aprendizaje es más fácil cuando el contenido y las
destrezas ha aprender están organizadas.
Preparación del pre aprendizaje.
13. Etapas en el diseño de medios
Idea básica, objetivo general, finalidad: enlaza con el diseño general de
aprendizaje y da paso al diseño del recurso.
Desarrollo básico: ésta etapa varia en los diferentes medios.
Evaluación: evaluación de experto en la materia y evolución de experto en la
comunicación.
Primera idea sobre producción.
Elaboración del guión técnico.
Evaluación del guión técnico.
Planificación de la producción.
14. ¿Los profesores, creadores?
El diseño del uso de medios en la enseñanza no se
limita al diseño de programa cerrados, sino que
también incluye el diseño de entorno de aprendizaje,
de situaciones y de usos.
15. Producción de videos
Las posibilidades del montaje de video en ordenador
son muchas y no tiene comparación con los
procesos antiguos. El precio de estos sistemas baja
continuamente.
16. La producción de programas
informáticos
Algunos de los equipos necesarios para capturar imágenes,
sonidos o videos. En general estos programas permiten un
primer uso bastante intuitivo, aunque luego se necesitan
prácticas y conocimientos más profundos para poder llegar a
sacarle todo el partido.
17. El diseño de programas en la web
Son recursos que proporcionan mejores resultados,
permiten un buen diseño. Una solución mejor
todavía es utilizar un editor específico de páginas
HTML. Estos editores ofrecen muchas posibilidades
y algunos son francamente cómodos de utilizar.