Este documento presenta la tarea II de Valentina Vásquez García para su curso de Recursos Didácticos y Tecnológicos en la Educación Inicial. La tarea incluye una investigación sobre los medios didácticos, su conceptualización, importancia, origen y evolución. También describe el uso y clasificación de los medios didácticos convencionales, audiovisuales y tecnológicos. Finalmente, propone criterios para la selección y uso de cada tipo de medio didáctico.

1. ASIGNATURA
Recursos Didácticos y Tecnológicos en la Educación Inicial
TEMA
Tarea II
PARTICIPANTE
Valentina Vásquez García 15-0077
FACILITADORA:
Nurys López P.
15 de Septiembre 2016,
Nagua Provincia María Trinidad Sánchez.
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA

2. http://www.slideshare.net/ValentinaVasquezGarc/tarea-ii-valentina-
66059112
1. Investigue en varias fuentes el tema “Medios Didácticos”.
Conceptualización
Medios Didácticos. Cualquier material elaborado con la intención de
facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje puede constituir un
buen medio didáctico, siempre y cuando cumpla un conjunto de
requisitos generales, adquiriendo características específicas en función
del tipo de material de que se trate: (libro de texto, guía de estudio,
video, multimedia, página Web, etc.) y del soporte en que se ofrezca:
(impreso, CD-ROM, video, plataforma interactiva, etc.).
Importancia
Son los elementos de mayor importancia en el proceso de enseñanza –
aprendizaje, porque nos ayudan a explicar de manera clara y sencilla
algún tema específico, logrando que el educando pueda adquirir una
adecuada percepción de lo que se le desea transmitir.
Origen/evolución
Los materiales expuestos eran característicos de aquella época. Había
diferentes materiales, peroentre ellos había máquinas de escribir muy
parecidas a las actuales, libros de texto más o menos todos del mismo
tamaño y grosor dedicados a las materias que se impartían
(matemáticas, lengua castellana,…), las mesas y las sillas eran móviles,
pero había un pupitre el cual era una sola pieza (mesa y silla), era muy
curioso porque actualmente en la UCLM de Toledo aunque más
modernos pero en muchas aulas se encuentra este tipo de pupitres
anclados en el suelo.
Características
Algunas características de los medios son:
- Favorecer la autonomía.
- Abarcar trabajo individualizado, flexible e independiente.
- Estimular la cooperación por medio de trabajos de grupo desde una
perspectiva crítica.

3. - Promover la actividad y la reflexión a través de la interpretación de
textos, observación.
- Propiciar la creatividad
- Ser una herramienta de apoyo o ayuda para el aprendizaje.
- Nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de enseñar, ni al
alumnado en su tarea de aprender. (Isidro Moreno Herrero, 2004).
- Su utilización y selección deben responder al principio de
racionalidad.
- Se deben ir construyendo entre todas las personas implicadas en el
proceso de aprendizaje.
- Los medios de enseñanza están compuestos por Hardware y Software
- Contiene los siguientes elementos:
Uso de los medios didácticos.
Se utilizan para proporcionar al participante las experiencias
sensoriales adecuadas al logro de los objetivos del evento.
Clasificación de los medios didácticos, describir cada uno.
Los mediosdidácticos convencionales son los recursos educativos que
más se han utilizado en la educación a lo largo de los años y que, en
muchas ocasiones, se siguen utilizando con mucha frecuencia. Sus
características es que son sencillos de manejar, su proceso de
elaboración también es fácil y no necesitan un soporte tecnológico
complejo.
Medios audiovisuales son los medios de comunicación social que
tienen que ver directamente con la imagen como la fotografía y el
audio. Los medios audiovisuales se refieren especialmente a medios
didácticos que, con imágenes y grabaciones, sirven para comunicar
unos mensajes especialmente específicos. Entre los medios
audiovisuales más populares se encuentra la diapositiva, la
transparencia, la proyección de opacos, los diaporamas, el video y los
nuevos sistemas multimedia de la informática.
Los mediostecnológicos son los medios que requieren la intervención
de un instrumento para poder transmitir un mensaje, como por
ejemplo: televisores, computadoras, grabadoras, equipos de video.

4. 2-Realice una presentaciónelectrónica, con todo el contenido de esta
unidad. Tener en cuenta que tienes que describir cada una de las
herramientasde la web 2.0, e incluir: imagen, link que permita para
ir a utilizar la herramienta y hacer referencia a un manual de la
misma herramienta.
https://www.google.com.do/search?q=http%3A%2F%2Fwww.perema
rques.net%2Fweb20.htm.&oq=http%3A%2F%2Fwww.peremarques.
net%2Fweb20.htm.&aqs=chrome..69i58j69i57j5.3291j0j4&sourceid=c
hrome&ie=UTF-8
http://web20infantil.blogspot.com/
Las nuevas tecnologías.
Las nuevas tecnologías hacen referencia a las nuevas técnicas que han
surgidoen los últimos años dentrode los campos de la informática y la
comunicación. Una serie de instrumentos y de posibilidades que hacen
más fácil la vida del hombre en algunos aspectos y que le ayudan en
esta era de cambios y velocidad en la que vive.
La Web 2.0 es una evolución de la Web que la convierte en una
plataforma donde los contenidos pueden ser creados, compartidos,
gestionados y modificados por los usuarios. En el ambiente
radiofónico, frecuentemente escuchamos la palabra "interactivo" ese
término tiene su mejor ejemplo en la internet.
Es la evolución de las aplicaciones estáticas a dinámicas donde la
colaboración del usuarioes necesaria. El términoWeb 2.0 está asociado
estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web
2.0 de O'Reilly Mediaen 2004.1 Aunque el término sugiere una nueva
versión de la Word Wide Web, no se refiere a una actualización de las
especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios
acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y
usuarios finales utilizan la Web. En conclusión, la Web 2.0 nos permite

5. realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o colaboradores.
Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán
mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse
para trabajo en empresa. La web 2.0 permite a estudiantes y docentes
mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo
colaborativo está tomando mucha importancia en las actividades que
realicemos en internet.
2-Prepara en un documento de Word la siguiente práctica:
a.- Utilizando el tema elegido y luego de conocer los criterios de
selección de los medios didácticos:
Convencionales
La información de la pizarra uotro tablerohay que elaborarla sobre la
marcha. Escribir con letra clara y lo menos posible, intentando no dar
la espalda, y menos hablarmientras tanto, a los alumnos para evitar la
pérdida de la comunicación. Los criterios son:
 Adecuada redacción de los contenidos.
 Diseño gráfico que apoye los contenidos.
 Tipografía (tipo y tamaño de letra, así como el tamaño y calidad
del material impreso).
 Estructura didáctica de la información.
 Organización del contenido en forma lógica.
 Diseño de experiencias de aprendizaje atractivas e interesantes.
 Elaboración de evaluaciones y auto-evaluaciones del aprendizaje
Utilización didáctica
Audiovisuales
Los medios audiovisuales deben reunir algunos criterios de
funcionalidad, tales como:
 Deben ser una herramienta de apoyo o ayuda para nuestro
aprendizaje, por tanto,
 Deben ser útiles y funcionales.

6.  Nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de enseñar, ni
al alunando en su tarea de aprender.
 Su utilización y selección deben responder al principio de
racionalidad.
Tecnológicos
Los medios tecnológicos deben reunir los siguientes criterios:
 Las virtualidades técnicas que poseen en cuantos medios.
 La adaptación y adecuación a sus destinatarios, esto es, a los
alumnos y profesores que van a hacer uso de ellos.
 La sintonía con la función que se quiere que desempeñen estos
medios o tecnologías en la programación curricular.
 La adecuación a las variables extrínsecas del entorno, que
constituyen su dimensión pragmática: cómo se va a plantear el
trabajo, limitaciones espaciales, implicaciones de profesor y
alumnos.
 La forma en que asumen y posibilitan un aprendizaje integrado.
Nuevas tecnologías
Hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus
aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones). Las nuevas
tecnologías se centran en los procesos de comunicación y las
agrupamos en tres áreas: la informática, el vídeo y la telecomunicación,
con interrelaciones y desarrollos a más de un área.
 Situar, con plena conciencia, al docente y al discente en el
contexto tecnológico.
 Utilizarlos recursos tecnológicos más adecuados para el apoyo y
la potenciación de la relación educativa.
 El profesor tiene que conocer el potencial de los distintos medios,
estar persuadidode su utilidad como ayudas instrumentales, ser
capaz de decidir cuál o cuáles de ellos son los más adecuados en
las diferentes situaciones didácticas, conocer sus modos de
aplicación y evaluar su eficacia.

7. b.- Indique:
¿Para qué utilizarías cada uno de ellos?.
Convencionales:
-los mismos los utilizaría para, transmitir información al alumnado.
-utilizarlos para fomentar las opiniones, y además fomentan el interés
de una realidad concreta de contenido pedagógico.
-La importancia radica principalmente en que vinculan e integran al
alumnoen una realidad concreta, donde participa también el docente
como orientador de los contextos que reflejan.
Audiovisuales:
Estos les ayudaran para:
-Aprender a comunicarse con los demás.
-Comprender los mensajes que nos transmiten los demás.
-Aprender a interpretar imágenes.
-Comprensión y ordenación de secuencias.
-Desarrollar la habilidad del niño.
Medios Tecnológicos:
Los medios tecnológicos son excelente para el desarrollo de las
actividades diarias, ya que engloban todo el material didáctico al
servicio de la enseñanza por tanto los utilizaría como:
- Elementos esenciales en el proceso de transmisión de conocimientos.
-Como modo de presentar la información.
-Para estimular y despertar el interés en mis alumnos.
-Como medio que favorezca el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

8. -Para facilitar la comprensión y dinamizar las practicas pedagógicas.
Nuevastecnologías: en la vida de la sociedad moderna, la tecnología
es algo indispensable. De hecho, la mayor parte de los esfuerzos
científicos se centran en la creación de nuevas tecnologías que cubran
las necesidades de la sociedad y consigan elevar el nivel de bienestar.
-Es por ello que puedo decir que es un medio que como futura
docente, implementaría en mis clases con el fin de potencializar
habilidades y destrezas en mis alumnos y de cómo deben dar un buen
uso a los mismo. Además los utilizaría para:
- complementar las técnicas didácticas.
-Para facilitar la comunicación y brindar las recursos y materiales de
apoyo que sustente mis practicas pedagógicas.
-Para generar un aprendizaje más significativoy que la experiencia sea
más enriquecedora y satisfactoria para los alumnos.
¿Cuál de ellos, es el más convenientes para ser elaborados y que
sirvan de apoyo al desarrollo de la docencia?.
Como futura educadora puedo decir que los medios audiovisuales son
de gran importancia en el nivel inicial, ya que los mismos
proporcionan a los niños/as aprendizajes más significativos.
Los audiovisuales son unos de los medios más importantes dentro del
ámbito educativo, tratándolos tanto desde el punto de vista de la
enseñanza como del aprendizaje. De esta manera podemos desarrollar
la formación del profesorado y realizar actividades de promoción
social. Estos medios nos sirven para potenciar los procesos
comunicativos. Son los maestros los que principalmente desean la
utilización de materiales audiovisuales dentro de la educación, puesto
que los consideran punto fundamental dentro de la misma.
La verdaderaimportanciade los materiales audiovisuales reside en el
hecho de que crean un entorno rico y variado, a partir del cual los
alumnos pueden hacer su propio aprendizaje.