3. El valor de la narrativa en la escuela está asociado a los objetivos educativos que plantee el currículo y el educador. La narrativa: Es una forma de conocer y de comunicar la experiencia humana que da coherencia a la realidad. Abre un horizonte amplio para el logro de objetivos educativos. Es una estrategia educativa viable para que el alumno razone con coherencia lógica frente a los problemas que presenta la cotidianidad social. Posee un poder transformador y nos pone en contacto con otras experiencias.
4. Lleva a la transformación y movimiento permanente del conocimiento. Es una vía accesible para exponer problemas. La explicación narrativa de la historia es un cuerpo de saberes expresados en teorías o paradigmas en permanente reinterpretación. Las narrativas son instrumentos de interpretación que constituyen una práctica, poseen una perspectiva altamente selectiva desde la cual contemplamos el mundo que nos rodea. En un medio como el internet los elementos disponibles a la hora de narrar una historia se multiplican.
