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Dislexia 
 
 Deficiecia severa que afecta solamente la 
adquisición de la lectura en niños que son 
inteligentes y que, son capaces de realizar los 
otros aprendizajes sobre todo, aquellos que no 
requieren lectura. 
 Disléxicos verdaderos son aquellos niños que 
después de tres años de escolaridad normal, no 
adquirieron la lectura corriente, aunque su 
cociente intelectual pasa de los 100.
LA DISLEXIA: Definición 
 
 "Un trastorno que se manifiesta por la dificultad para 
el aprendizaje de la lectura a pesar de una 
educación convencional, una adecuada inteligencia 
y oportunidades socioculturales. Depende 
fundamentalmente de alteraciones cognitivas cuyo 
origen frecuentemente es constitucional."
DISLEXIA 
CARACTERÍSTICAS 
Confusión en las 
minúsculas 
Incertidumbre al leer 
palabras breves 
Facilidad para leer y 
Escribir invertido 
Llaman la atención de sus 
maestros por la 
irregularidad 
de su rendimiento 
Ej: p-b,m-n,b-d 
Ej: al-la 
Tendencia a invertir 
Parte de las 
palabras o sílabas
LA DISLEXIA: Criterios 
diagnósticos 
 
Criterios Diagnósticos 
El nivel de lectura, medido 
individualmente por tests 
estandarizados de 
capacidad lectora o 
comprensión, está 
substancialmente por debajo 
de lo esperado con relación 
a la edad cronológica, a la 
inteligencia medida y a la 
educación apropiada para la 
edad. 
El problema del criterio A 
interfiere significativamente 
con el rendimiento 
académico o las actividades 
diarias que requieran 
habilidades lectoras. 
Si existe un déficit sensorial, 
las dificultades para la 
lectura son superiores a las 
que habitualmente van 
asociadas con dicho déficit
LA DISLEXIA: Tipos 
 
Dislexias adquiridas 
• Tienen como substrato una lesión cerebral adquirida 
localizada en una zona de la corteza a la que se le 
atribuye la función que ha quedado alterada. 
Dislexias de desarrollo 
• Las dislexias del desarrollo son las más comunes y 
son a las que nos venimos refiriendo. En las dislexias 
del desarrollo no existe daño ni lesión cerebral 
explicativa de la dificultad.
DISLEXIAS 
ADQUIRIDAS 
 
• Son aquellas que se refieren a los 
aspectos perceptivos. De acuerdo con 
Stanley los sujetos disléxicos tienen un 
control óculomotor menos hábil que el 
de los lectores normales en las tareas 
de lectura. 
Dislexias 
periféricas 
• Se caracteriza ´por las alteraciones en 
las rutas de acceso al significado de 
las palabras. Pueden darse 
alteraciones en las rutas fonológicas, 
léxica y semántica. Por ejemplo leer 
principio por príncipio. 
Dislexias 
Centrales
LA DISLEXIA: 
Tratamiento 
 
 Así, hay que descartar: 
 - defectos de visión 
 - defectos de la audición 
 - Un C.I. por debajo de lo normal 
 - La existencia de una perturbación emocional primaria 
 - Que el problema sea debido a mera falta de instrucción. 
 - Que haya problemas de salud graves que mediaticen el 
aprendizaje 
 - Que no se den lesiones cerebrales diagnosticables y 
que puedan afectar al área del lenguaje. 
 - Que pueda darse el diagnóstico de algún retraso grave 
de desarrollo.
LA DISLEXIA: 
Diagnóstico 
 
 Algo que puede guiar en el diagnóstico, además de 
las dificultades de lecto-escritura, es la existencia de 
dificultades similares en la familia. Las dificultades 
fonológicas ( de correcta repetición de determinadas 
palabras ) y las dificultades de pronunciación, si no 
hay una dislalia clara, pueden orientar hacia la 
dislexia.
El apoyo externo 
 Si necesitan apoyo externo al aula, 
habrá que reflexionar sobre qué tipo 
de apoyo es el mejor: 
 Dentro-fuera del aula; 
 Antes-después de la presentación de 
cada contenido curricular...
 
 www.drejunin.gob.pe/contenido/.../diapositivas/LA% 
20DISLEXIA.pptx 
 www.ladislexia.net/causas-etiologia/ 
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  • 1.
  • 2. Dislexia   Deficiecia severa que afecta solamente la adquisición de la lectura en niños que son inteligentes y que, son capaces de realizar los otros aprendizajes sobre todo, aquellos que no requieren lectura.  Disléxicos verdaderos son aquellos niños que después de tres años de escolaridad normal, no adquirieron la lectura corriente, aunque su cociente intelectual pasa de los 100.
  • 3. LA DISLEXIA: Definición   "Un trastorno que se manifiesta por la dificultad para el aprendizaje de la lectura a pesar de una educación convencional, una adecuada inteligencia y oportunidades socioculturales. Depende fundamentalmente de alteraciones cognitivas cuyo origen frecuentemente es constitucional."
  • 4. DISLEXIA CARACTERÍSTICAS Confusión en las minúsculas Incertidumbre al leer palabras breves Facilidad para leer y Escribir invertido Llaman la atención de sus maestros por la irregularidad de su rendimiento Ej: p-b,m-n,b-d Ej: al-la Tendencia a invertir Parte de las palabras o sílabas
  • 5. LA DISLEXIA: Criterios diagnósticos  Criterios Diagnósticos El nivel de lectura, medido individualmente por tests estandarizados de capacidad lectora o comprensión, está substancialmente por debajo de lo esperado con relación a la edad cronológica, a la inteligencia medida y a la educación apropiada para la edad. El problema del criterio A interfiere significativamente con el rendimiento académico o las actividades diarias que requieran habilidades lectoras. Si existe un déficit sensorial, las dificultades para la lectura son superiores a las que habitualmente van asociadas con dicho déficit
  • 6. LA DISLEXIA: Tipos  Dislexias adquiridas • Tienen como substrato una lesión cerebral adquirida localizada en una zona de la corteza a la que se le atribuye la función que ha quedado alterada. Dislexias de desarrollo • Las dislexias del desarrollo son las más comunes y son a las que nos venimos refiriendo. En las dislexias del desarrollo no existe daño ni lesión cerebral explicativa de la dificultad.
  • 7. DISLEXIAS ADQUIRIDAS  • Son aquellas que se refieren a los aspectos perceptivos. De acuerdo con Stanley los sujetos disléxicos tienen un control óculomotor menos hábil que el de los lectores normales en las tareas de lectura. Dislexias periféricas • Se caracteriza ´por las alteraciones en las rutas de acceso al significado de las palabras. Pueden darse alteraciones en las rutas fonológicas, léxica y semántica. Por ejemplo leer principio por príncipio. Dislexias Centrales
  • 8. LA DISLEXIA: Tratamiento   Así, hay que descartar:  - defectos de visión  - defectos de la audición  - Un C.I. por debajo de lo normal  - La existencia de una perturbación emocional primaria  - Que el problema sea debido a mera falta de instrucción.  - Que haya problemas de salud graves que mediaticen el aprendizaje  - Que no se den lesiones cerebrales diagnosticables y que puedan afectar al área del lenguaje.  - Que pueda darse el diagnóstico de algún retraso grave de desarrollo.
  • 9. LA DISLEXIA: Diagnóstico   Algo que puede guiar en el diagnóstico, además de las dificultades de lecto-escritura, es la existencia de dificultades similares en la familia. Las dificultades fonológicas ( de correcta repetición de determinadas palabras ) y las dificultades de pronunciación, si no hay una dislalia clara, pueden orientar hacia la dislexia.
  • 10. El apoyo externo  Si necesitan apoyo externo al aula, habrá que reflexionar sobre qué tipo de apoyo es el mejor:  Dentro-fuera del aula;  Antes-después de la presentación de cada contenido curricular...
  • 11.   www.drejunin.gob.pe/contenido/.../diapositivas/LA% 20DISLEXIA.pptx  www.ladislexia.net/causas-etiologia/  problemassaprendizaje.blogspot.com/2009/07/disl exia.html. Bibliografia.