MODULO 3 : UNIDAD # 2 :Estrategias que contribuyen al desarrollo personal y social, lenguaje oral

1. Experienciade
Aprendizaje
Me gusta loscoloresde lasfrutas
Grupo Niñasy niñosde 3 a 4 años
Tiempoestimado Una semana
Descripción
general de la
experiencia
Esta experienciade aprendizajetienecomofinalidadque losniños yniñasconozcanlos beneficios,sabores,olores,de donde
provienen, paraqué sirvenlasplantasyquieneslautilizan,se crearandiferentesactividadesparaunmejoraprendizajesignificativo.
Elemento
integrador
Los sentidos
Ámbito Destrezas Actividades Recursosy materiales Indicadoresparaevaluar
Identidady
Autonomía
Convivencia
Comprensióny
expresióndel
lenguaje
Expresión
corporal y
motricidad.
*Colaboraren
mantenimientodel orden
del aulaubicandolos
objetosensulugar
*Demostrarpreferencia
por jugarcon un niño
especificoestableciendo
amistadenfunciónde
algúngrado de empatía
*Seguirinstrucciones
sencillasque involucrenla
ejecuciónde 2actividades
*Utilizarfrecuentemente
una de las dosmanoso pie
al realizarlasactividades
LUNES
*Conversación de lasfrutas que tienenen
su casa.
*Interpretación de lacanciónlaronda de las
frutas
*Planeaciónde lasactividadesque van a
realizarenel patiocon una dinámica,
repetirvariasveces,hastaque comprendan.
*Aplicacióndel juego“Simóndice”losniños
debenrealizarlaactividadque indique
empleandosupinzadigital.
MARTES
*Repetirvariasveceslacanción de las frutas
*Escuchar el cuento.”Loscoloresde las
frutas”.
*Preguntasy Respuestassobre el cuento
*Dibujarla frutafavorita.
Material del aula
Laminas.
Papelógrafo
Marcadores
Cintade pegar
Pizarra
Papelógrafo
Cd
Grabadora
Marcadores.
Material del aula.
*Colaboraen el
mantenimientoyorden
del aula.
*Demuestrapreferencia
por jugarcon un niño
específico.
*Sigue instrucciones
sencillasde 2actividades.
*Utilizafrecuentemente
las dosmanos o pie al
realizaractividades.

2. MIERCOLES
*Lluviade ideassobre lavariedadde frutas
que existen
*Observaciónde uncartel con diferentes
frutas,diferenciarcolores,yformas.
*Exposiciónde lostrabajosrealizados.
JUEVES
*Aplicaciónde latécnica”Armadode una
fruta “con papel brillante,se entregaacada
niñoimágenesde laspartesde lasfrutas.
*Juegoal mercadode las frutas,cada niño
trae diferentesfrutasluegose lasexhibeyse
juegaa venderfrutas.
VIERNES
*Elaboraciónde la ensaladade frutas,los
niñosy niñaspelanycortan lasfrutas.
* Preparaciónde laensalada.
*Degustaciónde laensaladade frutas.