Documento en el que se presenta un conjunto de herramientas sincrónicas y asincrónicas, empleadas como estrategias para el acompañamiento y seguimiento de los aprendizajes en un entorno virtual.

1. Por: Gustavo Valencia Tello

2. Seguimiento y Acompañamiento, en la Tutoría Virtual:
Dos objetivos básicos
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¿Cómo?
¿Cómo?
2Objetivosbásicos

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4. CORREO ELECTRÓNICO
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Fuente: http://www.colegiomontessori.com

5. FORO DE DEBATE
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Fuente: http://amoya.webnode.es

6. Conforman un espacio donde se da una
explicación detallada de las preguntas
más frecuentes realizadas por los
alumnos.
Fuente: http://pricefoundation.org

9. 9
Fuente: http://www.uvirtual.org

10. Fuente: http://equipod1.wordpress.com

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12. La Plataforma Moodle, provee varias herramientas, que permite al Tutor realizar el
seguimiento de las actividades y el desempeño del participante del Curso.
Entre las responsabilidades del Tutor, esta el de ejercer un control continuo al
participante estableciendo una comunicación fluida y amigable, ofreciendo siempre
su ayuda y otorgando retroalimentaciones si así lo amerita.
Haciendo un
click, en
participantes,
se abre varias
posibilidades
de
seguimiento a
las
actividades
del
participante
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13. Al hacer un
click, en
participantes,
se muestra la
totalidad de
los
participantes
del curso y
cuando fue el
ultimo acceso
a la
Plataforma.de
cualquiera de
ellos
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14. El Tutor puede observar, si determinado participante esta inactivo por días o
semanas, un Tutor atento deberá intervenir inmediatamente comunicándose
con el participante cuando éste muestre inactividad.
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15. En la Lista de Usuarios, el Tutor tiene dos opciones, “menos detalle” “mas
detalle”, en caso de que Ud. no se haya percatado, le referimos que en la
diapositiva 4 se trabajó con la opción “menos detalle” y en la presente
diapositiva con “mas detalle”
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La opción
“mas
detalle”
permite
acceder a
“Actividad”.

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Al hacer click en
“Actividad”, se
muestra varias
opciones, como la
opción de “Registros de
hoy” donde se puede
observar, las entradas
del día realizados por
el participante

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Al pulsar en “Diagrama de informe”, se obtiene un informe detallado, de
las acciones realizadas por el participante y la fecha de la ultima acción,
indicando además el tiempo transcurrido desde el ultimo acceso.

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Al pulsar en “Informe completo”, se obtiene un informe detallado, de las
acciones realizadas por el participante y la fecha mas reciente de la
acción.

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Al pulsar en “Todas las entradas”, se obtiene un grafico donde se detalla
las acciones realizadas por el participante y la fecha, muestra la totalidad
de los registros en varias paginas, en este caso 371 registros.

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Al pulsar en “Todas las entradas”, también se puede observar, todas las
fechas de ingreso, desde que dirección de IP, la acción realizada y la
información del curso, todo esto contenido en varias páginas.

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Si el Tutor pulsa en “Calificación”, se le muestra las calificaciones
obtenidas por el participante,

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Entre los medios de comunicación o acompañamiento, la plataforma
MOODLE cuenta con herramienta síncrona como el chat. En tanto que
para la tarea asíncrona existen los foros y el correo electrónico.
Entrar a la sala. Es la
apariencia clásica de
sala de chat en el
sistema, que es
parecida a los chats
normales. El chat
posibilita que los
participantes
dialoguen entre ellos
para socioconstruir
sus aprendizajes,
como para dialogar
con el Tutor

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El Tutor puede generar redes de trabajo colaborativo en torno al
aprendizaje a partir de la utilización de diversas herramientas como el
Foro.

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https://www.youtube.com/watch?v=VCrj2PZFUPQ https://www.youtube.com/watch?v=Ig0teij4vqo
Dos vídeos interesantes sobre el tema tratado

25. REFERENCIAS INFOGRÁFICAS
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