El documento presenta varias estrategias y recursos para enseñar ciencias sociales y nuevas tecnologías. Incluye discusiones sobre el uso de Internet para crear materiales didácticos, así como ejemplos de actividades como testimonios históricos, detectives en el tiempo y juegos de ordenador. También proporciona una bibliografía y enlaces a videos y libros sobre la Revolución Mexicana.

1. SESION 3

3. ASPECTOS DEL INTERNET.

4. PERMITE CREAR DOCUMENTOS Y ACTIVIDADES A PARTIR DE UNA INFORMACIÓN.

5. INTERNET APORTA UN CAMBIO SIGNIFICATIVO.

6. HISTODIDÁCTICA TEÓRICO Y PRÁCTICOS

8. A PARTIR DE LOS 8 AÑOS SON CAPACES DE FORMULAR SUS PROPIAS OPINIONES (PIAGET)

9. PONER AL ALCANCE TODOS LOS MATERIALES HISTÓRICOS Y PLANTEAR PREGUNTAS ACERCA DE ELLOS.

10. DETECTIVES EN EL TIEMPO.

11. REALIZAR DIBUJOS DETALLADOS.

13. Nos servirá como reforzamiento de conocimiento o para despertar el interés de los alumnos, jugando, emocionando.

15. LIBROS La Revolución Mexicana: compendio histórico político militar... Luis Garfias M. http://books.google.com/books?id=TQSOA5OVvKgC&printsec=frontcover&dq=revolucion+mexicana&hl=es&ei=Dc_KTd_xDNKftweGquX2Bw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCkQ6AEwAA#v=onepage&q=revolucion%20mexicana&f=false La ideologia de la Revolucion Mexicana... ArnaldoCórdova http://books.google.com/books?id=UuwTOpcJspAC&printsec=frontcover&dq=revolucion+mexicana&hl=es&ei=Dc_KTd_xDNKftweGquX2Bw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=8&ved=0CEkQ6AEwBw#v=onepage&q=revolucion%20mexicana&f=false La Revolución Mexicana: cronicas, documentos, planes y testimonios http://books.google.com/books?id=vXVfFWadHkEC&printsec=frontcover&dq=revolucion+mexicana&hl=es&ei=Dc_KTd_xDNKftweGquX2Bw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CC4Q6AEwAQ#v=onepage&q&f=false

16. VIDEOS SOBRE EL PORFIRIATO http://www.youtube.com/watch?v=EA5icPNqJ0w http://www.youtube.com/watch?v=-_V6UAonsgA&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=JQflNx_Rimo&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=M-7MSX2U5Cw&feature=related

17. PRODUCTO 4 MODIFICACION DE CONCEPTOS Y REPRESENTACIONES EN EL USO DE LAS TIC´S EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

18. De una u otra forma he logrado tener un breve conocimiento del uso de las diferentes tecnologías de la comunicación, como el uso de la computadora y el internet. Lo cual me ha facilitado el trabajo en las diferentes áreas de la enseñanza, en la búsqueda de información para impartir las clases, el uso de internet para exposición o explicación de algunas tareas que se les den a los alumnos, realización de diversas diapositivas, etc. Ahora en la enseñanza de la historia como asignatura, el uso de las diversas tecnologías de la información me he dado cuenta de que no sólo podemos utilizar las tecnologías como una fuente para la búsqueda de información textual, sino que también existen diversos videos que pueden utilizarse y diversas páginas en las cuales encontrar actividades que los alumnos pueden realizar, también páginas para recomendar a los alumnos y padres para su uso. Con este uso de las tecnologías de la información y comunicación se nos permite la reducción de la brecha digital entre los diversos participes de la comunidad.