1. PSICOINFORMACIÓN, No 11, Marzo de 2003 6
La psicología en la
rehabilitación física
Por Lina María RODRÍGUEZ Rojas
Estudiante, IX semestre
limaro4@hotmail.com
Orazio gentileschi (1563-1639). detalle de Descanso en
la huida a Egipto.
Cuando hablamos de rehabilitación física nos referimos al conjunto de procedimien-
tos dirigidos a ayudar a una persona a alcanzar el más completo potencial físico,
psicológico, social, vocacional y educacional compatible con su deficiencia fisiológica
o anatómica y con las limitaciones trauma acumulativo, rehabilitación de los reemplazos totales de
medioambientales. En contraste con la cadera y rodilla y rehabilitación de mano.
terapéutica médica clásica, la cual enfatiza en Aunque las lesiones severas de raquis suelen causar un daño
el diagnóstico y tratamiento contra un proceso medular grave con déficit neurológico, no siempre se relaciona
patológico, la rehabilitación produce múltiples el grado de fracturas, luxación, angulación o inestabilidad del
intervenciones dirigidas tanto a la causa como raquis, y sus combinaciones, con el daño medular resultante.
a los efectos secundarios del daño y la Lesiones menores de columna a menudo no causan déficit
enfermedad. La meta de los programas de neurológico pero a veces pueden presentarse con grave daño
rehabilitación es obtener el máximo nivel de medular; su incidencia suele observarse en trauma de columna
independencia de sus pacientes, tomando en vertebral de 2 a 5 por 100.000 habitantes. La mayor parte de
cuenta sus capacidades y aspiraciones de vida. ellas no afectan la médula, pero alrededor del 10% dejan se-
Los desórdenes específicos más relevantes en cuela de pérdida funcional medular al nivel de lesión; las personas
rehabilitación son la rehabilitación en enferme- más afectadas son adultos jóvenes y adolescentes masculinos
dad cerebrovascular post trauma cráneo debido a su implicación en accidentes de tránsito, por deportes
encefálico (TCE), esclerosis múltiple, lesión o por caídas de altura; por ello, cuando una persona sufre un
medular (contusión medular, compresión traumatismo físico, también experimenta un shock psicológico
medular, compresión grave de la médula por al enfrentarse a su nueva situación física y el enfrentarse a
un fragmento óseo o discal muy desplazado o todos los cambios que dicho trauma genera en su vida diaria.
ruptura de la médula, lesión completa o Es aquí donde el psicólogo entra a realizar toda la labor de
imcompleta, shock medular), pacientes acompañamiento, tanto personal como familiar, con el fin de
oncológicos, rehabilitación cardiovascular, dolor identificar el estado actual del paciente e identificar las estrate-
crónico, amputación, parálisis cerebral, dolor gias de afrontamiento con las que cuenta y aquellas que debe
lumbar, osteporosis, artritis, enfermedad adquirir para la adaptación eficaz a la nueva situación. De la
vascular periférica, quemados, desórdenes de misma forma es necesario contribuir con el proceso de duelo
UNIVERSIDAD EL BOSQUE

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cuando la persona experimenta • Acompañar a los pacientes y sus
una pérdida total o parcial de al- familias durante los períodos de
gunas funciones de su organismo, estrés, dolor y pérdida.
ante lo cual es muy probable que • Identificar las fuerzas y las
Primer encuentro distrital de
caiga en estados de depresión. Una conductas que pueden ayudar al estudiantes de psicología:
vez se conoce la historia y la pa- paciente a tener éxito en la reha- La construcción de la
tología o trauma, el estado bilitación.
psicológico del paciente se evalúa • Evaluar y tratar los problemas realidad a través del
por medio de entrevistas y/o prue- cognoscitivos y de conducta, al igual lenguaje
bas, y a partir de dichos datos se que planificar los programas de Universidad Santo Tomás
diseña la estrategia que se debe control de la conducta.
llevar a cabo. Es muy difícil esta- • Identificar los sentimientos y las Universidad de los Andes y
blecer un procedimiento general a emociones que pueden afectar a la Universidad Buenaventura
cumplir con todos los pacientes; recuperación por parte del paciente,
24 al 26 de abril de 2003
esto depende de la patología y del su familia o el equipo de rehabi-
estado particular de cada perso- litación.
na. Lo cierto es que el acompa- Este encuentro académico se
ñamiento psicológico en el proce- Con todo esto se pretende incremen-
so de rehabilitación es valioso, ya
concentrará en el estudio del len-
tar la calidad de vida post-trauma y
que con ello el paciente cuenta con contribuir con la aceptación y aco-
guaje y sus relaciones con la
apoyo en los momentos difíciles del modación, tanto del paciente como psicología y otras disciplinas. Se
tratamiento y logra establecer la de sus familiares, a la situación que
meta para seguir colaborando en espera hacer acopio de diferen-
se presenta para el futuro
su consecución. Las principales tes posiciones teóricas y de
funciones del psicólogo en la re- experiencias aplicadas que apor-
habilitación física se pueden definir
así: ten una mirada amplia de la
manera en que el lenguaje inter-
fiere en el trabajo disciplinar y
profesional de la psicología. Las
ponencias para ese encuentro se
recibirán hasta el día 4 de abril
del 2003.
Información:
Ricardo Cardona
X semestre
fiscalanepsibogota@hotmail.com
Diana Moreno
VI semestre
giradiluna@hotmail.com
Jean-Baptiste Greuze (1725-1805). Regreso del hijo prodigo.
FACULTAD DE PSICOLOGÍA