SlideShare una empresa de Scribd logo

Didáctica bicentenaria para formar sujetos sociales

•Descargar como PPT, PDF•
•
G
guest9b930dd

El documento describe una lección sobre conceptos relacionados con la independencia y libertad de Colombia. Los estudiantes ven videos y tienen un diálogo sobre estos temas. El objetivo es desmitificar héroes históricos y reconocer los derechos humanos de ayer y hoy. La lección busca pasar de una enseñanza bancaria a una construcción conceptual y dialógica con los estudiantes.

Educación
1 de 18
 
DIDACTICA BICENTENARIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
PERTINENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
RECURSOS DE APLICACIÓN ,[object Object],[object Object]
BICENTENARIO DE ¿LIBERTAD? ¿COLOMBIA 200 AÑOS, DE QUE? http://www.youtube.com/watch?v=pHmIXDu7lBU El bicentenario:¿por qué querían matar a Bolívar? http://www.youtube.com/watch?v=IXNLNLx38gs ¿Por qué llamaron a Colombia la Patria Boba? http://www.youtube.com/watch?v=s3TowW6vOag Ética, miedo y libertad http://www.youtube.com/watch?v=qhwauGBzdc4
EL NUEVOS SUJETO SOCIAL ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
ROMPER LA CONCEPCIÓN BANCARIA ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
¿CÓMO FORMAMOS SUJETOS SOCIALES? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
DESARROLLO DE UNA PEDAGOGIA CRITICA: ,[object Object]
PEDAGOGIA CRITICA Y SUJETOS SOCIALES ,[object Object],[object Object]
 
COMO TRANSFORMAMOS ESA REALIDAD. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
"La libertad del nuevo mundo, sera la esperanza del universo si las naciones marchan de la mano de la educación." Simón Bolívar

Recomendados

Tema 6 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprende
Tema 6 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprendeTema 6 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprende
Tema 6 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprendeCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tema 3 clase hegemonía y transmisión de la cultura
Tema 3 clase hegemonía y transmisión de la culturaTema 3 clase hegemonía y transmisión de la cultura
Tema 3 clase hegemonía y transmisión de la culturaCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoyTema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoyCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoyTema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoyCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Conectados desconectados
Conectados desconectadosConectados desconectados
Conectados desconectadosCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tema 5 hegemonía y transmisión de la cultura copia
Tema 5 hegemonía y transmisión de la cultura copiaTema 5 hegemonía y transmisión de la cultura copia
Tema 5 hegemonía y transmisión de la cultura copiaCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad
Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad
Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Clase hacia una pedagogía de la transmisión (1)
Clase hacia una pedagogía de la transmisión (1)Clase hacia una pedagogía de la transmisión (1)
Clase hacia una pedagogía de la transmisión (1)Cristian Lucero
 

Recomendados

Tema 6 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprende
Tema 6 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprendeTema 6 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprende
Tema 6 carencia o posibilidad la construcción discursiva del sujeto que aprendeCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tema 3 clase hegemonía y transmisión de la cultura
Tema 3 clase hegemonía y transmisión de la culturaTema 3 clase hegemonía y transmisión de la cultura
Tema 3 clase hegemonía y transmisión de la culturaCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoyTema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoyCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoyTema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoy
Tema 8 hegemonía y exclusión la cuestón social hoyCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Conectados desconectados
Conectados desconectadosConectados desconectados
Conectados desconectadosCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tema 5 hegemonía y transmisión de la cultura copia
Tema 5 hegemonía y transmisión de la cultura copiaTema 5 hegemonía y transmisión de la cultura copia
Tema 5 hegemonía y transmisión de la cultura copiaCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad
Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad
Visiones optimistas y pesimistas de la relación escuela y sociedad CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Clase hacia una pedagogía de la transmisión (1)
Clase hacia una pedagogía de la transmisión (1)Clase hacia una pedagogía de la transmisión (1)
Clase hacia una pedagogía de la transmisión (1)Cristian Lucero
 
11 q se debe enseñar hoy 2007
11 q se debe enseñar hoy 200711 q se debe enseñar hoy 2007
11 q se debe enseñar hoy 2007FES Acatlán - UNAM
 
Teorico 4 abril herramientas
Teorico 4 abril herramientasTeorico 4 abril herramientas
Teorico 4 abril herramientasCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
TEMA 4.Tenti
TEMA 4.TentiTEMA 4.Tenti
TEMA 4.TentiCristian Lucero
 
Límites y posibilidades en la transmisión de la cultura
Límites y posibilidades en la transmisión de la culturaLímites y posibilidades en la transmisión de la cultura
Límites y posibilidades en la transmisión de la culturaCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
La transmisión de la cultura jun2016
La transmisión de la cultura jun2016La transmisión de la cultura jun2016
La transmisión de la cultura jun2016CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Educación, reproducción social y sociologia
Educación, reproducción social y sociologiaEducación, reproducción social y sociologia
Educación, reproducción social y sociologiaElizabeth Dinorah Aguirre Yuh
 
Tema 3 2015 la igualdad como premisa del acto educativo
Tema 3 2015 la igualdad como premisa del acto educativo Tema 3 2015 la igualdad como premisa del acto educativo
Tema 3 2015 la igualdad como premisa del acto educativo CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
cuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docx
cuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docxcuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docx
cuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docxJauregui3
 
Clase 1 pedagogia 2012-presentación
Clase 1 pedagogia 2012-presentaciónClase 1 pedagogia 2012-presentación
Clase 1 pedagogia 2012-presentaciónCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tema 1 y presentación 2015
Tema 1 y presentación 2015Tema 1 y presentación 2015
Tema 1 y presentación 2015CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Corrientes teórico -prácticas y la educación popular
Corrientes teórico -prácticas y la educación popularCorrientes teórico -prácticas y la educación popular
Corrientes teórico -prácticas y la educación popularLuis Sime Poma
 
TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015
TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015
TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tema 3 1 16
Tema 3 1 16Tema 3 1 16
Tema 3 1 16CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Un angulo del empoderamiento en educación
Un angulo del empoderamiento en educaciónUn angulo del empoderamiento en educación
Un angulo del empoderamiento en educaciónjhonatanon
 
Pedagogia clase 2 12dic15 tramo
Pedagogia clase 2 12dic15 tramoPedagogia clase 2 12dic15 tramo
Pedagogia clase 2 12dic15 tramoCÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
La educacion como fenomeno social tema 03
La educacion como fenomeno social tema 03La educacion como fenomeno social tema 03
La educacion como fenomeno social tema 03Oscar R. Yanapa Zenteno
 
Monografico cap cultural_rep_social
Monografico cap cultural_rep_socialMonografico cap cultural_rep_social
Monografico cap cultural_rep_socialTeo_Perea
 
Teórico 29 Abril. Subjetividad estatal y de mercado 2015
Teórico 29 Abril. Subjetividad estatal y de mercado 2015Teórico 29 Abril. Subjetividad estatal y de mercado 2015
Teórico 29 Abril. Subjetividad estatal y de mercado 2015CÁTEDRA DE PEDAGOGÍA. / Uni. Nac. de Lomas de Zamora (Bs.As. Argentina)
 
Tarea 8 y 9
Tarea 8 y 9Tarea 8 y 9
Tarea 8 y 9melenaduran
 
Rfm Artwork Final
Rfm Artwork FinalRfm Artwork Final
Rfm Artwork FinalRobert McLaughlin
 
Produccion Docente
Produccion DocenteProduccion Docente
Produccion Docenteguest566d38
 
Humanos en guerra conductas morales
Humanos en guerra conductas moralesHumanos en guerra conductas morales
Humanos en guerra conductas moralesdiscipulosvbl
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

cuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docx
cuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docxcuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docx
cuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docxJauregui3
 
Corrientes teórico -prácticas y la educación popular
Corrientes teórico -prácticas y la educación popularCorrientes teórico -prácticas y la educación popular
Corrientes teórico -prácticas y la educación popularLuis Sime Poma
 
Un angulo del empoderamiento en educación
Un angulo del empoderamiento en educaciónUn angulo del empoderamiento en educación
Un angulo del empoderamiento en educaciónjhonatanon
 
La educacion como fenomeno social tema 03
La educacion como fenomeno social tema 03La educacion como fenomeno social tema 03
La educacion como fenomeno social tema 03Oscar R. Yanapa Zenteno
 
Monografico cap cultural_rep_social
Monografico cap cultural_rep_socialMonografico cap cultural_rep_social
Monografico cap cultural_rep_socialTeo_Perea
 

La actualidad más candente (19)

11 q se debe enseñar hoy 2007
11 q se debe enseñar hoy 200711 q se debe enseñar hoy 2007
11 q se debe enseñar hoy 2007
 
Teorico 4 abril herramientas
Teorico 4 abril herramientasTeorico 4 abril herramientas
Teorico 4 abril herramientas
 
TEMA 4.Tenti
TEMA 4.TentiTEMA 4.Tenti
TEMA 4.Tenti
 
Límites y posibilidades en la transmisión de la cultura
Límites y posibilidades en la transmisión de la culturaLímites y posibilidades en la transmisión de la cultura
Límites y posibilidades en la transmisión de la cultura
 
La transmisión de la cultura jun2016
La transmisión de la cultura jun2016La transmisión de la cultura jun2016
La transmisión de la cultura jun2016
 
Educación, reproducción social y sociologia
Educación, reproducción social y sociologiaEducación, reproducción social y sociologia
Educación, reproducción social y sociologia
 
Tema 3 2015 la igualdad como premisa del acto educativo
Tema 3 2015 la igualdad como premisa del acto educativo Tema 3 2015 la igualdad como premisa del acto educativo
Tema 3 2015 la igualdad como premisa del acto educativo
 
cuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docx
cuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docxcuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docx
cuadro comparativo antonio Gramsciy Moacir henkary Coronado.docx
 
Clase 1 pedagogia 2012-presentación
Clase 1 pedagogia 2012-presentaciónClase 1 pedagogia 2012-presentación
Clase 1 pedagogia 2012-presentación
 
Tema 1 y presentación 2015
Tema 1 y presentación 2015Tema 1 y presentación 2015
Tema 1 y presentación 2015
 
Corrientes teórico -prácticas y la educación popular
Corrientes teórico -prácticas y la educación popularCorrientes teórico -prácticas y la educación popular
Corrientes teórico -prácticas y la educación popular
 
TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015
TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015
TEÓRICO 1ABRIL2015. Tema 1 y presentación 2015
 
Tema 3 1 16
Tema 3 1 16Tema 3 1 16
Tema 3 1 16
 
Un angulo del empoderamiento en educación
Un angulo del empoderamiento en educaciónUn angulo del empoderamiento en educación
Un angulo del empoderamiento en educación
 
Pedagogia clase 2 12dic15 tramo
Pedagogia clase 2 12dic15 tramoPedagogia clase 2 12dic15 tramo
Pedagogia clase 2 12dic15 tramo
 
La educacion como fenomeno social tema 03
La educacion como fenomeno social tema 03La educacion como fenomeno social tema 03
La educacion como fenomeno social tema 03
 
Monografico cap cultural_rep_social
Monografico cap cultural_rep_socialMonografico cap cultural_rep_social
Monografico cap cultural_rep_social
 
Teórico 29 Abril. Subjetividad estatal y de mercado 2015
Teórico 29 Abril. Subjetividad estatal y de mercado 2015Teórico 29 Abril. Subjetividad estatal y de mercado 2015
Teórico 29 Abril. Subjetividad estatal y de mercado 2015
 
Tarea 8 y 9
Tarea 8 y 9Tarea 8 y 9
Tarea 8 y 9
 

Destacado

Produccion Docente
Produccion DocenteProduccion Docente
Produccion Docenteguest566d38
 
Humanos en guerra conductas morales
Humanos en guerra conductas moralesHumanos en guerra conductas morales
Humanos en guerra conductas moralesdiscipulosvbl
 
Esquema lengua temas 12,13 y 14
Esquema lengua temas 12,13 y 14Esquema lengua temas 12,13 y 14
Esquema lengua temas 12,13 y 14marinasms2002
 
Produccion Docente
Produccion DocenteProduccion Docente
Produccion Docenteguest566d38
 
Nubia martinez cordoba actividad1 mapa_c
Nubia martinez cordoba actividad1 mapa_cNubia martinez cordoba actividad1 mapa_c
Nubia martinez cordoba actividad1 mapa_cNubiaMartinezCordoba
 
Trabajo RRHH y riesgos laborales (Expansión)
Trabajo RRHH y riesgos laborales (Expansión)Trabajo RRHH y riesgos laborales (Expansión)
Trabajo RRHH y riesgos laborales (Expansión)EAE Business School
 
Update On Juniper Fund Sep 2010
Update On Juniper Fund Sep 2010Update On Juniper Fund Sep 2010
Update On Juniper Fund Sep 2010Brian Frank
 
Elizabeth fernandez actividad1_mapac.pdf
Elizabeth fernandez actividad1_mapac.pdfElizabeth fernandez actividad1_mapac.pdf
Elizabeth fernandez actividad1_mapac.pdfelizabeth1324
 
Acquired Immunity 2 - Vaccines & Immunological Memory
Acquired Immunity 2 - Vaccines & Immunological MemoryAcquired Immunity 2 - Vaccines & Immunological Memory
Acquired Immunity 2 - Vaccines & Immunological MemoryVICTOR MAESTRE RAMIREZ
 
5.1. Report on the analysis and critical assessment of EU engagement in UN bo...
5.1. Report on the analysis and critical assessment of EU engagement in UN bo...5.1. Report on the analysis and critical assessment of EU engagement in UN bo...
5.1. Report on the analysis and critical assessment of EU engagement in UN bo...VICTOR MAESTRE RAMIREZ
 
Sales solubles del suelo
Sales solubles del sueloSales solubles del suelo
Sales solubles del sueloJORGE SANCHEZ
 
Diseño y Drenaje
Diseño y DrenajeDiseño y Drenaje
Diseño y Drenajeivanesan
 
Riego drenaje y manejo de suelos a
Riego drenaje y manejo de suelos aRiego drenaje y manejo de suelos a
Riego drenaje y manejo de suelos ayaliohgf
 
Historia De Engormix2
Historia De Engormix2Historia De Engormix2
Historia De Engormix2Engormix.com
 

Destacado (20)

Rfm Artwork Final
Rfm Artwork FinalRfm Artwork Final
Rfm Artwork Final
 
Produccion Docente
Produccion DocenteProduccion Docente
Produccion Docente
 
Humanos en guerra conductas morales
Humanos en guerra conductas moralesHumanos en guerra conductas morales
Humanos en guerra conductas morales
 
Esquema lengua temas 12,13 y 14
Esquema lengua temas 12,13 y 14Esquema lengua temas 12,13 y 14
Esquema lengua temas 12,13 y 14
 
Produccion Docente
Produccion DocenteProduccion Docente
Produccion Docente
 
Nubia martinez cordoba actividad1 mapa_c
Nubia martinez cordoba actividad1 mapa_cNubia martinez cordoba actividad1 mapa_c
Nubia martinez cordoba actividad1 mapa_c
 
Marruecos
MarruecosMarruecos
Marruecos
 
Trabajo RRHH y riesgos laborales (Expansión)
Trabajo RRHH y riesgos laborales (Expansión)Trabajo RRHH y riesgos laborales (Expansión)
Trabajo RRHH y riesgos laborales (Expansión)
 
Nicky
NickyNicky
Nicky
 
Update On Juniper Fund Sep 2010
Update On Juniper Fund Sep 2010Update On Juniper Fund Sep 2010
Update On Juniper Fund Sep 2010
 
Elizabeth fernandez actividad1_mapac.pdf
Elizabeth fernandez actividad1_mapac.pdfElizabeth fernandez actividad1_mapac.pdf
Elizabeth fernandez actividad1_mapac.pdf
 
C
CC
C
 
Acquired Immunity 2 - Vaccines & Immunological Memory
Acquired Immunity 2 - Vaccines & Immunological MemoryAcquired Immunity 2 - Vaccines & Immunological Memory
Acquired Immunity 2 - Vaccines & Immunological Memory
 
5.1. Report on the analysis and critical assessment of EU engagement in UN bo...
5.1. Report on the analysis and critical assessment of EU engagement in UN bo...5.1. Report on the analysis and critical assessment of EU engagement in UN bo...
5.1. Report on the analysis and critical assessment of EU engagement in UN bo...
 
Manual de Imagen corporativa
Manual de Imagen corporativaManual de Imagen corporativa
Manual de Imagen corporativa
 
Sales solubles del suelo
Sales solubles del sueloSales solubles del suelo
Sales solubles del suelo
 
Diseño y Drenaje
Diseño y DrenajeDiseño y Drenaje
Diseño y Drenaje
 
Riego drenaje y manejo de suelos a
Riego drenaje y manejo de suelos aRiego drenaje y manejo de suelos a
Riego drenaje y manejo de suelos a
 
Estructura de los Glúcidos.
Estructura de los Glúcidos.Estructura de los Glúcidos.
Estructura de los Glúcidos.
 
Historia De Engormix2
Historia De Engormix2Historia De Engormix2
Historia De Engormix2
 

Similar a Didáctica bicentenaria para formar sujetos sociales

Peter Mc Laren pedagogia critica
Peter Mc Laren pedagogia criticaPeter Mc Laren pedagogia critica
Peter Mc Laren pedagogia criticasetelsectorseis
 
ser con derechos IE Luis Carlos Galán Sarmiento- Ibagué
ser con derechos IE Luis Carlos Galán Sarmiento- Ibagué ser con derechos IE Luis Carlos Galán Sarmiento- Ibagué
ser con derechos IE Luis Carlos Galán Sarmiento- Ibagué Claudia Areiza
 
“Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la asignación social d...
“Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la asignación social d...“Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la asignación social d...
“Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la asignación social d...maugenocioni
 
Piaget y demás reportes
Piaget y demás reportesPiaget y demás reportes
Piaget y demás reportesSol Maza
 
RECONOCEMOS LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.pptx
RECONOCEMOS LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.pptxRECONOCEMOS LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.pptx
RECONOCEMOS LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.pptxVaurSavu
 
Cómo enseñar en la educación no formal
Cómo enseñar en la educación no formalCómo enseñar en la educación no formal
Cómo enseñar en la educación no formalFtimaMartnezRuiz
 
Políticas Educativas del Estado Venezolano
Políticas Educativas del Estado VenezolanoPolíticas Educativas del Estado Venezolano
Políticas Educativas del Estado Venezolanoleady
 
Derechos Humanos11
Derechos Humanos11Derechos Humanos11
Derechos Humanos11guest7d60cd
 
Derechos Humanos11
Derechos Humanos11Derechos Humanos11
Derechos Humanos11guest7d60cd
 
Freire y Teoría de la reproducción
Freire y Teoría de la reproducciónFreire y Teoría de la reproducción
Freire y Teoría de la reproducciónAlejandro Blnn
 
Fundamentos Filosóficos
Fundamentos Filosóficos Fundamentos Filosóficos
Fundamentos Filosóficos vicente_cvc
 
Clase 1 2DO cuat14 pedagogía y transmisión
Clase 1 2DO cuat14 pedagogía y transmisiónClase 1 2DO cuat14 pedagogía y transmisión
Clase 1 2DO cuat14 pedagogía y transmisiónCristian Lucero
 
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE; CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: UN MODELO PARA SU DESARRO...
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE; CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: UN MODELO PARA SU DESARRO...ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE; CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: UN MODELO PARA SU DESARRO...
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE; CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: UN MODELO PARA SU DESARRO...ANDREAPAOLAMORENOPIM
 

Similar a Didáctica bicentenaria para formar sujetos sociales (20)

Peter Mc Laren pedagogia critica
Peter Mc Laren pedagogia criticaPeter Mc Laren pedagogia critica
Peter Mc Laren pedagogia critica
 
ser con derechos IE Luis Carlos Galán Sarmiento- Ibagué
ser con derechos IE Luis Carlos Galán Sarmiento- Ibagué ser con derechos IE Luis Carlos Galán Sarmiento- Ibagué
ser con derechos IE Luis Carlos Galán Sarmiento- Ibagué
 
accion socialmente responsable
accion socialmente responsableaccion socialmente responsable
accion socialmente responsable
 
Desarr contem
Desarr contemDesarr contem
Desarr contem
 
Pedag social
Pedag socialPedag social
Pedag social
 
“Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la asignación social d...
“Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la asignación social d...“Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la asignación social d...
“Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la asignación social d...
 
Pedagogía crítica y educación popular
Pedagogía crítica y educación popularPedagogía crítica y educación popular
Pedagogía crítica y educación popular
 
Piaget y demás reportes
Piaget y demás reportesPiaget y demás reportes
Piaget y demás reportes
 
Aprehendizaje Comunitario
Aprehendizaje ComunitarioAprehendizaje Comunitario
Aprehendizaje Comunitario
 
Practica-Libertaria
Practica-LibertariaPractica-Libertaria
Practica-Libertaria
 
RECONOCEMOS LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.pptx
RECONOCEMOS LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.pptxRECONOCEMOS LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.pptx
RECONOCEMOS LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.pptx
 
Cómo enseñar en la educación no formal
Cómo enseñar en la educación no formalCómo enseñar en la educación no formal
Cómo enseñar en la educación no formal
 
Introduccioneducacionpopular
IntroduccioneducacionpopularIntroduccioneducacionpopular
Introduccioneducacionpopular
 
Políticas Educativas del Estado Venezolano
Políticas Educativas del Estado VenezolanoPolíticas Educativas del Estado Venezolano
Políticas Educativas del Estado Venezolano
 
Derechos Humanos11
Derechos Humanos11Derechos Humanos11
Derechos Humanos11
 
Derechos Humanos11
Derechos Humanos11Derechos Humanos11
Derechos Humanos11
 
Freire y Teoría de la reproducción
Freire y Teoría de la reproducciónFreire y Teoría de la reproducción
Freire y Teoría de la reproducción
 
Fundamentos Filosóficos
Fundamentos Filosóficos Fundamentos Filosóficos
Fundamentos Filosóficos
 
Clase 1 2DO cuat14 pedagogía y transmisión
Clase 1 2DO cuat14 pedagogía y transmisiónClase 1 2DO cuat14 pedagogía y transmisión
Clase 1 2DO cuat14 pedagogía y transmisión
 
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE; CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: UN MODELO PARA SU DESARRO...
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE; CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: UN MODELO PARA SU DESARRO...ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE; CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: UN MODELO PARA SU DESARRO...
ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE; CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: UN MODELO PARA SU DESARRO...
 

Último

plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxLa Función tecnológica del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfBrandonsanchezdoming
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 

Último (20)

plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxLa Función tecnológica del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 

Didáctica bicentenaria para formar sujetos sociales

  • 1.  
  • 2.
  • 3.  
  • 4.
  • 5.  
  • 6.
  • 7. BICENTENARIO DE ¿LIBERTAD? ¿COLOMBIA 200 AÑOS, DE QUE? http://www.youtube.com/watch?v=pHmIXDu7lBU El bicentenario:¿por qué querían matar a Bolívar? http://www.youtube.com/watch?v=IXNLNLx38gs ¿Por qué llamaron a Colombia la Patria Boba? http://www.youtube.com/watch?v=s3TowW6vOag Ética, miedo y libertad http://www.youtube.com/watch?v=qhwauGBzdc4
  • 8.
  • 9.  
  • 10.
  • 11.  
  • 12.
  • 13.  
  • 14.
  • 15.
  • 16.  
  • 17.
  • 18. "La libertad del nuevo mundo, sera la esperanza del universo si las naciones marchan de la mano de la educación." Simón Bolívar