1. LA CREACIÓN DE UN PROYECTO DE CLASES UTILIZANDO LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
POR PROYECTO.
El Aprendizaje por Proyectos (ApP) es una metodología, una herramienta de
instrucción que ayuda al maestro a lograr sus objetivos como educador. Aunque
existen muchas otras metodologías que pueden ayudarle en su trabajo.
el ApP es una herramienta de enseñanza efectiva que para llevarse a la práctica
requiere ciertos cambios en el manejo de la clase. Algunas de las características
que se evidencian cuando se está trabajando con ApP son:
Esta metodología se centra en el aprendizaje; por este motivo los estudiantes
tienen un peso significativo en la selección de los temas de los proyectos que van
a realizar (casi siempre concuerda con sus intereses y habilidades).
ApP ayuda a los estudiantes a:
(1) adquirir conocimientos y habilidades básicas,
(2) aprender a resolver problemas complicados
(3) llevar a cabo tareas difíciles utilizando estos conocimientos y habilidades.
El ApP se orienta hacia la realización de un proyecto o tarea, el trabajo se enfoca
en la solución de un problema complejo o en la realización de una actividad que
también lo es; el trabajo se lleva a cabo en grupos; los estudiantes tienen mayor
autonomía que en una clase tradicional para moverse y hacer uso de diversos
recursos (preferiblemente dentro del aula); y los grupos que se conforman trabajan
en proyectos diferentes.
Para enriquecer el proceso, se puede utilizar las Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones (TIC) aunque estas en cierta forma, pueden aumentar el
desafío para el educador. No es indispensable que el docente sea totalmente
competente en el manejo de las TIC para enseñar apoyándose en ellas, es más
importante una actitud abierta y positiva hacia estas y que tenga deseos de
aprender.
Por lo tanto, tomar la decisión de usar esta metodología apoyándose en las TIC
implica hacer un esfuerzo en varios aspectos: cambiar el foco de la enseñanza del
maestro al estudiante, convertirse en un guía flexible, crecer como docente y
aprender con los estudiantes.
Los cambios acelerados que producen en la sociedad las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC), a la vez que entrañan grandes retos, ofrecen
un enorme potencial para transformar la educación. Ellas posibilitan realizar los
cambios necesarios para ofrecer una educación actualizada y de calidad,

2. generando con su utilización adecuada Ambientes de Aprendizaje enriquecidos
(AAe).
A los gobiernos de América Latina se les presenta ahora la gran oportunidad de
aprovechar ese potencial para: modernizar y renovar sus sistemas educativos;
mejorar la calidad de sus escuelas; reducir la inequidad de oportunidades
disponibles en sus países para jóvenes de estratos socioeconómicos bajos; y
preparar a su población para enfrentar con éxito los retos que entraña la economía
globalizada en la que están viviendo y que es especialmente competitiva por ser
producto de la sociedad del conocimiento que caracteriza este Siglo XXI.
Si nos preguntamos “por qué las TIC”, la repuesta nos lleva a considerar tres
razones de peso:
1ro.- Avalancha de información o de contenidos de conocimiento disponibles
ahora en Internet.
2do.- Potencial de las TIC para actualizar, transformar y enriquecer, a bajo costo,
los ambientes de aprendizaje en los que se educan niños y jóvenes
latinoamericanos.
3ra.- Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU) propone llamar experTICia,
atiende la necesidad de desarrollar la competencia en TIC para poder responder a
las nuevas demandas originadas en la revolución, que en los distintos campos del
quehacer humano, han generado éstas. Debe quedar muy claro que las
demandas anteriores las debe atender cualquier sistema escolar contemporáneo
que se precie de tener altos estándares de calidad.