Filosofía de la Unidad Educativa Bilingue "Thomas Cranmer", basado en el Modelo Pedagógico Constructivista y en el paradigma crítico propositivo.

1. FILOSOFÍA
INSTITUCIONAL
MG. HELDER M.
BARRERA E.

2. La Unidad Educativa “THOMAS CRANMER”, es una
institución bilingüe que forma niños y jóvenes proactivos
y líderes, enmarcados en valores y principios
morales, sociales, culturales y deportivos, con el apoyo de
Docentes capacitados en fundamentos;
pedagógicos, didácticos, filosóficos, axiológicos, y
sustentados, en lineamientos que contempla la
Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación
Básica del Ministerio de Educación del Ecuador.
La formación impartida en esta institución pretende la
participación activa y el crecimiento
personal, académico, investigativo, cultural, afectivo y
ecológico para lograr en el dicente la autonomía y
fortalecimiento de la valoración personal, del entorno
natural y social, fomentando actitudes morales y
éticas, que contribuyan a la convivencia pacífica y
conservación del medio ambiente.
El compromiso de esta Unidad Educativa se enmarca en la
integración de saberes; cognitivos, praxitivos y
actitudinales, fortalecidos en el idioma Inglés, como
segunda lengua, con la interacción de macrodestrezas
como: leasening, speaking, reading y writing, las mismas
que aplicadas al contexto nos van a permitir vivir
juntos, transformarse uno mismo, la sociedad y saber
emprender, para lograr de esta manera aprendizajes
auténticos, construyendo sus propios
conocimientos, desarrollando el pensamiento crítico, el
desarrollo de la inteligencia y la creatividad, aplicando
destrezas con criterios de desempeño para poder
evidenciarlas en el contexto.
Nuestra sociedad exige “ser actores y no espectadores de

4. MG. HELDER
BARRERA E.
RECTOR