El documento describe cinco enfoques curriculares: el enfoque psicológico, el enfoque tecnológico, el enfoque dialéctico, el enfoque reconstructivista y el enfoque constructivista. Cada enfoque se centra en diferentes elementos como el individuo, la transmisión eficiente de contenidos, la acción social, el individuo como realidad socio-cultural y la interacción del individuo con su entorno, respectivamente. El documento analiza los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de cada enfoque curricular.

1. ENFOQUES CURRICULARES
Es un cuerpo teórico que sustenta la forma en
que se visualizaran los diferentes
Elementos del currículo y como se concebirán
sus interacciones , de acuerdo
Con el énfasis que se de a algunos de estos
elementos.
Lady Jesset Aguirre Ariza
Conceptos y enfoques curricular
Universidad de San Buenaventur

2. ¿Cuántos enfoques curriculares hay?
Enfoque Psicológico
Enfoque Tecnológico
Enfoque re constructivista
Enfoque Dialectico
Enfoque constructivista

3. Enfoque Psicológico
Este enfoque se centra
en los análisis
psicológicos del
individuo, los cuales
adoptan un carácter
conductivista y
personalista.
¿Cuáles son sus
objetivos?
¿Cuáles es la
metodología a
seguir?
¿Cómo se evalúa?

4. Objetivos
Enfoque psicológico

5. Contenidos
Enfoque psicológico

6. Metodología
Enfoque psicológico

7. Evaluación
Enfoque psicológico

8. Enfoque Tecnológico
Este enfoque pretende
alcanzar mayor
racionalidad en el
proceso de transmisión
de los contenidos
educacionales, para que
este sea mas eficiente.
¿Cuáles son sus
objetivos?
¿Cuáles es la
metodología a
seguir?
¿Cómo se evalúa?
¿Cuál es su
contenido?

9. Objetivos
Enfoque tecnológico

10. Contenidos
Enfoque tecnológico

11. Metodología
Enfoque tecnológico

12. Evaluación
Enfoque tecnológico

13. Enfoque Dialéctico
Este enfoque se enfatiza
en el carácter de acción
socialmente productiva de
la educación. Asume
como esencial en el
currículo la “praxis” entre
el sujeto y la realidad.
¿Cuáles son sus
objetivos?
¿Cuál es su
contenido?
¿Cuáles es la
metodología a
seguir?
¿Cómo se evalúa?

14. Objetivos
Enfoque dialéctico

15. Contenidos
Enfoque dialéctico

16. Metodología
Enfoque dialéctico

17. Evaluación
Enfoque Dialéctico

18. Enfoque re constructivista
Este enfoque pretende
transformar la educación
en un proceso de
socialización o
culturización de la persona;
por ello se centra en el
individuo como realidad
socio-cultural.
¿Cuáles son sus
objetivos?
¿Cuál es su
contenido?
¿Cuáles es la
metodología a
seguir?
¿Cómo se evalúa?

19. Objetivos
Enfoque Re constructivista

20. Contenidos
Enfoque re constructivista

21. Metodología
Enfoque re constructivista

22. Evaluación
Enfoque re constructivista

23. Enfoque Constructivista
Este enfoque afirma que el conocimiento de todas las
cosas es un proceso mental del individuo que se
desarrolla de manera interna conforme el individuo
interactúa con su entorno

24. GRACIAS
Elaborado por Lady Jesset Aguirre Ariza.
Profesor : Ángel Watler Archbold.
Conceptos y enfoques curriculares
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON
ÉNFASIS EN TECNOLÓGIA E INFORMÁTICA
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA DE CALI