Encuadre hmii 2020 2021 septiembre 2020.

Encuadre
Historia de México II
Ciclo escolar 2020-2021
Lic. Aurelio Mendoza Garduño
Colegio de Historia.

COLEGIO DE
HISTORIA
Presentación y registro:
Los alumnos registrados a este curso de Historia Universal III,
deberán realizar lo siguiente:
1. Generar una cuenta de Gmail, ya que esta será la forma de
contacto y la llave para ingresar a las diferentes actividades que se
realizaran a lo largo del curso.
3. Realizar el registro en línea para el curso de Historia Universal III,
para ello los alumnos deberán de registrarse a través del Blog:
Clionauta, importante contar con una cuenta de correo de de Gmail,
la dirección electrónica la conocerán al finalizar esta presentación.
20/09/2020 2
Elaborado por Lic. Aurelio Mendoza GarduñoElaboró: Lic. Aurelio Mendoza Garduño.

COLEGIO DE
HISTORIA
Recomendaciones para la elaboración de correo con
dominio Gmail para los alumnos inscritos en los grupos
a mi cargo:
1. Generar una cuenta con dominio Gmail, ya que esta será la forma de
contacto para ingresar a las diferentes actividades que se realizaran a lo
largo del curso.
2. deberán crearla siguiendo el siguiente ejemplo:
nombre.apellido(s)@gmail.com
Fatima.martin@gmail.com
o
fatima.martin@gmail.com
Cualquier otra forma o dominio no será aceptada.
20/09/2020 3

COLEGIO DE
HISTORIA
20/09/2020 4
Elaborado por Lic. Aurelio Mendoza Garduño
De: preparockstar@hotmail.com
Asunto:
¡Hola!
Buenas tardes, va lo que pidió, por cierto
fue muy difícil.
Saludos
De: erasmo.castellanos@gmail.com
Asunto: primera actividad
Buenas tardes Profesor.
Le escribo para confirmar el envío de la segundad
actividad.
Sin otro asunto por informar, me despido
agradeciéndole su atención.
Erasmo Castellanos Quinto
Grupo: 470.
¿Cómo escribir un correo electrónico en contexto académico?
El correo electrónico es un mensaje enviado a través de una aplicación digital de
comunicación. Este género corresponde al discurso epistolar y es uno de los tipos
textuales más utilizados a nivel universitario y laboral. A pesar de esto, hay mucho
desconocimiento sobre sus normas (Nokleva y Núñez Delgado, 2013).
Fuente: Fuente de escritura Universidad de los Andes.
Elaboró: Lic. Aurelio Mendoza Garduño.

Actitudes Básicas para clases a distancia:
• Actúa con la seriedad requerida, como si estuvieras en una clase presencial.
• Deberás tener un espacio adecuado: cómodo y libre de ruido.
• En caso de tener problemas de conectividad, deberás notificar a tu docente y ponerse al corriente del trabajo.
• Ten presente tu horario de clases, sobre todo el tiempo adicional que deberás dedicar para realizar algunas actividades
(horario 3 horas – actividades 3 a 5 horas a la semana)
• Deberás estar bien sentado y con ropa cómoda y apropiada.
• Aleja o pon en silencio tu celular.
• Mantén tu micrófono apagado.
• Aprovecha los descansos: camina, échate porras, estírate, respira y mantén el espíritu relajado y la cabeza fría.
Requerimientos técnicos:
• Acceso casi ilimitado a una PC, laptop, Tablet, Ipad, …
• Conexión estable a Internet.
Aurelio Mendoza Garduño20/09/2020 5Elaboró: Lic. Aurelio Mendoza Garduño.

COLEGIO DE
HISTORIA
Los alumnos registrados a este curso de Historia de México II, deberán
realizar lo siguiente:
1. Deberán llenar el formato de registro HMII-1 , el cual será proporcionado
por su maestro de Historia.
Recuerda registrar tu nombre como se te pide: letra clara y legible, utiliza
letra de molde, Mayúsculas y minúsculas.
(sólo si estamos de forma presencial)
2. Generar una cuenta de Gmail, ya que esta será la forma de contacto y la
llave para ingresar a las diferentes actividades que se realizaran a lo largo del
curso.
3. Realizar el registro en línea para el curso de Historia de México II, para ello
los alumnos deberán de registrarse a través de Clionauta, importante contar
con una cuenta de correo de de Gmail, la dirección electrónica la conocerán
al finalizar esta presentación.
20/09/2020 6

COLEGIO DE
HISTORIA
Formato
HMII-1:
2020-2021
Apellido Paterno Apellido Materno Nombre (s)
Número de cuenta: Fecha:
20/09/2020 Elaboró: Lic. Aurelio Mendoza Garduño. 7
Marca con una “X” la opción correcta
Grupo:

COLEGIO DE
HISTORIA
20/09/2020 8
Profesor titular del grupo:
Aurelio Mendoza Garduño
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras
Licenciatura en Historia (1991-1995).
Colegio de Ciencias y Humanidades
plantel Vallejo (1988-1990)
Nací en el D.F. (Ciudad de México), hace más de 5
décadas.
Me gusta andar en bicicleta, viajar y visitar museos.
Mis inicios como docente se dieron en Chalco en la Villa de
las Niñas (1995).
El 16 de octubre de 1996 ingrese al cuerpo docente del
plantel 2 “Erasmo Castellanos Quinto de la UNAM, desde
esa fecha hasta el momento actual soy Profesor de
Historia de la ENP.
Fui asesor externo en educación (Geografía e Historia) de
1996 a 2012.

COLEGIO DE
HISTORIA
Cuaderno:
@ Profesional Blanco con margen, 200 hojas.
@Tríptico (parte interna tapa o portada del cuaderno).
@Portada Curso (página 1).
@ Encuadre: presentación Maestro y alumno (pagina 2).
@ Temario (página 3).
@ Reglas curso (página 4).
@ Formato de entregas de trabajos (página 5).
@ Evaluación (página 6).
@ Bibliografía complementaria (página 7-8).
@ Calendario 2020-2021 (página 9).
@ Portada Primer Trimestre (página 10).
@ Propuesta de Evaluación Primer Trimestre (página 11).
@ Registro Online en Clionauta, imprimir acuse (página 12).
20/09/2020 9

COLEGIO DE
HISTORIA
Cuaderno:
Profesional
Blanco.
20/09/2020 10

COLEGIO DE
HISTORIA
Portada
Principal
(Página 1,
recuerda hacerla a mano,
insertar alguna imagen
relacionada a la asignatura y
registra el Ciclo escolar 2020-
2021).
20/09/2020 11
2020-2021
Nombre(s) A. Paterno y A. Materno

COLEGIO DE
HISTORIA
Encuadre (página 2):
Cuaderno exclusivo para
Historia de México II
@ Profesor Lic. Aurelio Mendoza Garduño
Facultad de Filosofía y Letras
Licenciatura en Historia (1991)
Colegio de Ciencias y Humanidades
plantel Vallejo (1988)
Profesor de Historia en la ENP (1996 a la fecha)
@ Alumno(a):
Grupo:
Nombre de tu Maestr@ de cuarto año:
¿Qué esperas de este curso de Historia?:
20/09/2020 12Elaboró: Lic. Aurelio Mendoza Garduño.

COLEGIO DE
HISTORIA
Temario (página 3).
@ Historia de México II:
Unidad 1: Los proyectos de desarrollo económico ante los
retos internos y la economía mundial.
Unidad 2: La configuración de México a partir de sus
procesos migratorios y movimientos sociales.
Unidad 3: La construcción del Estado y las perspectivas
ciudadanas en el México contemporáneo.
Unidad 4: Las expresiones culturales como medios de
construcción del México plural y de su patrimonio.

COLEGIO DE
HISTORIA
Reglas del Curso (página 4):
@ Puntualidad:
- Alumno: 5 minutos de tolerancia.
- Maestro: 20 minutos (Reglamento).
- Si son dos horas de clase, el alumno puede ingresar a la segunda.
@ Respetar para ser respetado.
- Conservar el respeto hacia los demás.
- Respetar opiniones de tus compañeros y maestro.
- Dirigirse de manera respetuosa al maestro y a tus compañeros.
@ Mantener la disciplina en el salón de clases.
@ No se permite un lenguaje inadecuado en el salón de clases.
@ No platicar en clase.
@ No comer en clase.
@ No fumar.
@ No se permite el uso de celulares, Tablet o iPad en el salón de clases.
@ No se puede tomar fotos, ni video durante la clase.
@ Traer los materiales (Cuaderno, libro, plumas, copias, colores, etc.).
@ Entregar a tiempo las tareas y trabajos asignados.
@ No visitas durante la hora(s) de clase.
@ Un cuaderno exclusivo para la materia (Profesional Blanco).
@ Derecho a faltar 4 veces en el trimestre, no seguidas.
@ Cumplir con el 85% de asistencias a clase.

COLEGIO DE
HISTORIA
Formato de entrega de trabajos (página 5):
@ Hoja blanca tamaño carta.
@ Margen de 2 cm. En los cuatro lados.
@ La extensión mínima del trabajo deberá ser de una cuartilla (24 renglones).
@ Parte Superior Izquierda se colocan los siguientes datos: Nombre y grupo.
@ Parte Superior derecha se coloca: La bibliografía, Título de la película,
Titulo del documental etc.
@ Se debe utilizar sangría.
@ El tamaño de la letra debe ser en computadora 12 y en máquina de escribir
la normal.
@ El tipo de letra: Arial, Tahoma, Verdana.
@ El espacio entre renglones: Computadora 2 y Máquina 2 espacios.
@ Usar tinta negra.
@ Se debe utilizar letras mayúsculas y minúsculas.
@ El trabajo debe ser un análisis, ensayo u opinión personal.

COLEGIO DE
HISTORIA
Evaluación (página 6):@
En cada trimestre se podrán evaluar las siguientes actividades:
@ Examen por unidad o por lecturas realizadas en el trimestre.
@ Ensayo o examen por lectura de novelas y/o artículos
@ Participación
@ Exposición
@ Práctica de campo y/o Visita a museo(s)
@ Actividades culturales complementarias:
Cine, Conferencias, Radio, etc.
@ La escala de calificación es de 0 a 10
@ Se suman todas las actividades y exámenes que se realicen en cada parcial.
@ Los trabajos a máquina o computadora se entregan solamente en la fecha
que se indica y en la hora de clase (sin folder).
@ No hay trabajos especiales.
@ Derecho a faltar 5 veces en el trimestre.
@ Elaborar una carpeta de evidencias (folder profesional color beige).
@ Conservar las hojas de examen y de actividades en tu carpeta de
evidencias.20/09/2020 16Elaboró: Lic. Aurelio Mendoza Garduño.

COLEGIO DE
HISTORIA
Evaluación… Continuación
(página 6)
20/09/2020 17
Al inicio de cada uno de los parciales se establecerán los
exámenes, trabajos lecturas y actividades a realizar, así
como las fechas de presentación y entrega (las cuales se
podrán cambiar en caso de ser necesario).
PARA EXENTAR LA MATERIA SE DEBE OBTENER
COMO
PROMEDIO FINAL
9.0

COLEGIO DE
HISTORIA
Historia de México II: (Página 7).
 Bibliografía Complementaria:
Alberro, Solange. (1993). Inquisición y sociedad en México y el Perú. México: Fondo de Cultura
Económica.
Bernand, Carmen y Gruzinski, Serge. (1996). Historia del Nuevo Mundo: Del descubrimiento a la
conquista. La experiencia europea. 2 vol. México: Fondo de Cultura Económica.
Brading, David. (2002). La virgen de Guadalupe imagen y tradición. México: Taurus.
Bustamante, Andrés. (2006). ¿Por qué yo no? México: Ediciones B grupo Zeta.
Cantú, Carlos H. (1997). Los colorados de San Patricio. Monterrey, Gobierno del Estado de Nuevo
León-CNCA.
Cedillo. Juan Alberto. (2007). Los nazis en México. México: Random-House-Mondadori.
Fuentes, Carlos. (2008). El espejo enterrado. México: .
____________. (2007). El naranjo. México: Alfaguara.
Frausto, Salvador. (2016). Los doce mexicanos más pobres. El lado B de la lista de millonarios.
México: Planeta.
González Casanova, Pablo (Coord.). (1990). La clase obrera en la historia de México. 20 v. México:
Siglo XXI.
González Licón, Ernesto. (1990). Tres mil años de civilización precolombina: Los zapotecas y
mixtecos. Milano: Jaca-CNCA.
Hernández, Anabel. (2006). La familia presidencial. México: Grijalbo.
López Austin, Alfredo. (1994). El Conejo en la cara de la luna. México, Consejo Nacional para la
Cultura y las Artes-Instituto Nacional Indigenista.
López-Austin, Alfredo y Francisco Toledo. (2013). Una vieja historia de la mierda. México: CEMCA-
Le Castor Astral.
@

COLEGIO DE
HISTORIA
Historia de México II. (Página 7). (Continuación)
Manzanilla, Linda y López, Leonardo. (1990). 4 v. Historia Antigua de México. México: UNAM-Miguel
Ángel Porrúa-INAH.
Marienstras, Elise. (1982). La resistencia india en los estados unidos, del siglo XVI al siglo XX.
México: Siglo XXI editores.
Moyano Pahissa, Ángela. (1987). México y Estados Unidos: orígenes de una relación. México: SEP.
Navarrete Linares, Federico. (2000). La conquista de México. México: Consejo Nacional para la Cultura
y las Artes.
O´Gorman, Edmundo. (1985). Imagen y obra escogida. México: Universidad Nacional Autónoma de
México.
________________. (2010). La invención de América. Investigación acerca de la estructura histórica
del nuevo mundo y del sentido de su devenir. México: Fondo de Cultura Económica.
Ramos, Jorge. (2016). Sin miedo. Lecciones de rebeldes y poderosos. México: Grijalbo.
Ricard, Robert. (2000). La conquista espiritual de México. México: Fondo de Cultura Económica.
Rosas, Alejandro.(2012). 99 pasiones en la historia de México. México: Planeta.
Saramago, José. (2010). El evangelio según Jesucristo. México: Alfaguara.
_____________. (1999). Historia del cerco de Lisboa. México: Alfaguara.
Taibo II, Paco Ignacio. (2006). Pancho Villa. Una biografía narrativa. México: Planeta.
__________________. (2011). La lejanía del tesoro. México: Planeta.
Toledo, A. (2007). La batalla de Gutiérrez Vivo. El acoso foxista a la libertad de expresión. México:
Grijalbo.
Urrutia, Ma. Cristina y Libura, K. (1992). Ecos de la conquista. México: SEP-Patria.
Villalpando, José Manuel. (2001). Los presidentes de México. México: Planeta.
_____________________. (2004). Niños héroes. México: Planeta.
_____________________. (2005) Yo emperador. México: Planeta.

Bibliografía recomendada: (Página 8).
• Alberro, S., y Gonzalbo A., P. (2013). La sociedad novohispana: estereotipos y realidades. México:
El Colegio de México.
• Bizberg, I. y Zapata F.(coord.). (2010), Movimientos sociales. Los grandes problemas de México
(6) México: El Colegio de México.
• Carmagnani, M. (coord.). (2015). La economía. México: El Colegio de México, Centro de Estudios
Históricos: Fundación Mapfre: Fondo de Cultura Económica.
• Cieslik, T. (2013). La globalización: retos y oportunidades para México. México: Centro de
Investigación y Docencia Económicas (CIDE). Recuperado de
http://www.hacer.org/pdf/Cieslik00.pdf
• Commons, A. (2002). Cartografía de las divisiones territoriales de México, 1519-2000. México:
Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Geografía.
• Conde, T., Franco, E. (1994). Historia mínima del arte mexicano en el siglo XX. México:
AHernández, R. (2016). Historia mínima del El Partido Revolucionario Institucional. México: El
Colegio de México.
• Kuntz F., S. (coord.). (2012). La economía Mexicana, 1519-2010. México: El Colegio de México.
• Márquez, G. (coord.). (2014). Claves de la historia económica de México. El desempeño de largo
plazo (siglos XVI - XXI). México: Fondo de Cultura Económica, Conaculta.
• Rodríguez K., A. (coord.) (2015). La población y la sociedad, 1808-2014. Prol. Alicia Hernández
Juárez. México: El Colegio de México, Centro de Estudios Históricos: Fundación Mapfre: Fondo de
Cultura Económica.
• Vázquez, J. Z., Meyer, L., Falcón, R., Escalante, P. (2008). Historia de México. México:
Santillana.

COLEGIO DE
HISTORIA
20/09/2020 21
Calendario escolar
(página 9)
http://dgenp.unam.mx/calendarios/2021/CalendarioEscolar2020-2021ENP.pdf

COLEGIO DE
HISTORIA
20/09/2020 22Diseño: Lic. Aurelio Mendoza Garduño

COLEGIO DE
HISTORIA
@ Primer Trimestre: 21 septiembre a 20 de noviembre de 2020.
@ Segundo Trimestre: 23 de noviembre de 2020 al 12 de febrero de
2021.
@ Tercer Trimestre: 15 de febrero al 16 de abril de 2021.
20/09/2020 23
Fechas importantes que debes recordar:
Diseño: Lic. Aurelio Mendoza Garduño

COLEGIO DE
HISTORIA
Portada trimestral
(página 10)
Recuerda registrar el Ciclo
escolar 2020-2021.
@
20/09/2020 24
Ciclo escolar 2017-2018.
2020-2021
Nombre(s) A. Paterno y A. Materno

COLEGIO DE
HISTORIA
Propuesta de Evaluación Primer Trimestre (página 11):
Lecturas Historia de México II.
@ Navarrete Linares, Federico. (2004). Huesos de lagartija. México, SM de
Ediciones.
@ Rubial García, Antonio. (2003). La evangelización de Mesoamérica. México:
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
@ ____________________. (1999). La Nueva España. México: Consejo
Nacional para la Cultura y las Artes.
@ Villalpando, José Manuel. (2000). Mi gobierno será detestado.

COLEGIO DE
HISTORIA
Habrá que trabajar con algunos museos y sitios
históricos a revisar, por supuesto Online:
 Museo Nacional de Antropología e Historia o
Museo del Templo Mayor.
 Archivo General de la Nación (Taller y visita guiada).
 Museo Nacional de Arte (MUNAL)
 Antiguo Colegio de San Ildefonso ACSI. (Pintura mural
de José Clemente Orozco).
 Palacio Nacional. Pintura mural de Diego Rivera, Recinto
Parlamentario y Museo recinto Benito Juárez.
 Museo regional del INAH de la Ciudad de Tlaxcala.
 Museo Nacional de la Evangelización en Huejotzingo, Puebla.

COLEGIO DE
HISTORIA
La novedad de este ciclo escolar será que estaremos
trabajando de manera híbrida: presencial y en línea,
para el trabajo Online estaremos conectados a
través del Zoom, Meet, Correo y del blog de trabajo
del titular de la asignatura (página 12):
https://www.clionauta.blogspot.com
tomen nota de esto, ya que su primer actividad Online será registrarse en este
curso de Historia, para ello requieren de una cuenta de correo de Gmail (sí no
la tienen deberá crearla y mantenerla todo el ciclo escolar ya que les permitirá
registrarse, realizar las actividades y exámenes para este ciclo escolar).

COLEGIO DE
HISTORIA
Clíonauta:@
@ Una nueva forma de enseñar Historia con TIC,
@ Explorar Clíonauta:
https://clionauta.blogspot.com
@ Revisar video sobre Clíonauta.
@ Revisar algunos de los videos enlistados en Clionauta, sobretodo los
relacionados con el curso.
@ Revisar SlideShare.
@ Contestar online examen diagnostico 2020-2021.
@ Contesta la encuesta TIC y lectura 2020-2021.
@ Imprime acuse de recibo (pantalla final) y pégalo en la página 12.

20/09/2020 29
http://clionauta.blogspot.mx/

20/09/2020 31

20/09/2020 32

20/09/2020 33

20/09/2020 34

20/09/2020 35

COLEGIO DE
HISTORIA
Ofrenda 2017:
Altar Tzompantli

COLEGIO DE
HISTORIA
Participación en Coloquios, Congresos, Encuentros
Nacionales e Internacionales.

COLEGIO DE
HISTORIA
Además de cursos y talleres:
Facultad
Filosofía
y Letras.

COLEGIO DE
HISTORIA

COLEGIO DE
HISTORIA
¿Qué?, ¿Cómo?,
¿Dónde?, ¿Cuándo?,
¿Por qué? y ¿Para qué?

COLEGIO DE
HISTORIA
¿Qué es?, ¿Qué nos dice?,
¿Quién la hizo?, ¿Cómo?,
¿Dónde la podemos encontrar?,
¿Cuándo la hizo?,
¿Por qué? y ¿Para qué?
¿Para qué tantas preguntas? Y
¿para qué tantas respuestas?
a
Respuesta: para aprender.20/09/2020 Elaboró: Lic. Aurelio Mendoza Garduño. 49

COLEGIO DE
HISTORIA

COLEGIO DE HISTORIA
¡Gracias!
Elaborado por Lic. Aurelio Mendoza Garduño20/09/2020 Elaboró: Lic. Aurelio Mendoza Garduño. 51

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