UNAM / Escuela Nacional Preparatoria / Plantel 2 "Erasmo Castellanos Quinto" / Colegio de Historia / Asignatura: Historia de México II / realización: Lic. Aurelio Mendoza Garduño.

1. Encuadre
Historia de México II
2015-2016
Lic. Aurelio Mendoza
Garduño
Colegio de Historia

2. Presentación y registro:
@ Registro curso-Historia alumnos formato 1
(con letra clara y legible anota lo que se te
pide)
(letra de molde, Mayúsculas y minúsculas)
@
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3. Cuaderno:
@Profesional Blanco con margen,
@Tríptico (parte interna tapa o portada del
cuaderno),
@Portada Curso (página 1),
@ Encuadre (pagina 2),
@ Temario (página 3),
@ Reglas curso (página 4),
@ Formato de entregas de trabajos (página 5),
@ Evaluación (página 6),
@ Bibliografía complementaria (página 7),
@ Calendario 2015-2016 (página 8),
@ Portada Primer Trimestre (página 9) y
@ Evaluación Primer Trimestre (página 10).06/08/2015
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4. Cuaderno:
Profesional
Blanco
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5. Portada
Principal
(Página 1, hecha a
mano e insertar
alguna imagen
relacionada a la
asignatura).
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6. Encuadre (página 2):
@
Cuaderno exclusivo para
Historia de México II
@ Profesor Lic. Aurelio Mendoza Garduño
Facultad de Filosofía y Letras
Licenciatura en Historia (1991)
Colegio de Ciencias y Humanidades
plantel Vallejo (1988).
@
@ Alumno(a):
Grupo:
Nombre de tu Maestr@ de cuarto año:
Promedio:
¿Qué esperas de este curso de Historia?:
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7. Temario (página 3):
@ Historia de México II:
Unidad 1: La Nueva España del siglo XVI al XVIII.
Unidad 2: El movimiento de Independencia 1810-1821.
Unidad 3: México independiente 1821–1855.
Unidad 4: La Segunda República Federal y el Segundo Imperio
Mexicano 1857 – 1867.
Unidad 5: México durante el gobierno de Porfirio Díaz, 1876-
1911.
Unidad 6: El Movimiento revolucionario de 1910 a 1920.
Unidad 7: Reconstrucción nacional, 1920-1940.
Unidad 8: México contemporáneo, 1940-2016.
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8. Reglas del Curso (página 4):
@ Puntualidad:
@ Alumno: 5 minutos de tolerancia.
@ Maestro: 20 minutos (Reglamento)
@ No comer en clase.
@ No fumar.
@ No platicar en clase.
@ No celular.
@ No visitas.
@ Respetar para ser respetado
@ Un cuaderno exclusivo para historia.
@ Cumplir con el 85% de asistencias a clase.
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9. Formato de entrega de trabajos (página 5):
@@ Hoja blanca tamaño carta.
@ Margen de 2 cm. En los cuatro lados.
@ La extensión mínima del trabajo deberá ser de una cuartilla (24
renglones).
@ Parte Superior Izquierda se colocan los siguientes datos: Nombre y
grupo.
@ Parte Superior derecha se coloca: La bibliografía, Título de la
película, Titulo del documental etc.
@ Se debe utilizar sangría.
@ El tamaño de la letra debe ser en computadora 12 y en máquina
de escribir la normal.
@ El tipo de letra: Arial, Tahoma, Verdana.
@ El espacio entre renglones: Computadora 1.5 y Máquina 2
espacios.
@ Usar tinta negra.
@ Se debe utilizar letras mayúsculas y minúsculas.
@ El trabajo debe ser un análisis, ensayo u opinión personal.
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10. Evaluación (página 6)
@
En cada trimestre se podrán evaluar las siguientes actividades:
@ Examen por unidad o examen general por trimestre.
@ Ensayo o examen por lectura de novelas y/o artículos
@ Participación
@ Exposición
@ Práctica de campo y/o Visita a museo(s)
@ Actividades culturales complementarias:
Cine, Conferencias, Radio, etc.
@ La escala de calificación es de 0 a 10
@ Se suman todas las actividades y exámenes que se realicen
en cada parcial.
@ Los trabajos a máquina o computadora se entregan
solamente en la fecha que se indica y en la hora de clase (sin
folder).
@ No hay trabajos especiales.
@ Derecho a faltar 5 veces en el trimestre.
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11. Evaluación… Continuación
(página 6)
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Al inicio de cada uno de los parciales se establecerán los
exámenes, trabajos lecturas y actividades a realizar, así
como las fechas de presentación y entrega (las cuales se
podrán cambiar de ser necesario).
PARA EXENTAR LA MATERIA SE DEBE OBTENER
COMO
PROMEDIO FINAL
9.0

12. Historia de México II: (Página 7).
 Bibliografía Complementaria:
Alberro, Solange. (1993). Inquisición y sociedad en México y el Perú. México:
Fondo de Cultura Económica.
Bernand, Carmen y Gruzinski, Serge. (1996). Historia del Nuevo Mundo: Del
descubrimiento a la conquista. La experiencia europea. 2 vol. México: Fondo de
Cultura Económica.
Brading, David. (2002). La virgen de Guadalupe imagen y tradición. México:
Taurus.
Bustamante, Andrés. (2006). ¿Por qué yo no? México: Ediciones B grupo Zeta.
Cantú, Carlos H. (1997). Los colorados de San Patricio. Monterrey, Gobierno del
Estado de Nuevo León-CNCA.
Cedillo. Juan Alberto. (2007). Los nazis en México. México: Random-House-
Mondadori.
González Casanova, Pablo (Coord.). (1990). La clase obrera en la historia de
México. 20 v. México: Siglo XXI.
González Licón, Ernesto. (1990). Tres mil años de civilización precolombina: Los
zapotecas y mixtecos. Milano: Jaca-CNCA.
Hernández, Anabel. (2006). La familia presidencial. México: Grijalbo.
López Austin, Alfredo. (1994). El Conejo en la cara de la luna. México, Consejo
Nacional para la Cultura y las Artes-Instituto Nacional Indígenista.
@
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13. Historia de México II. (Página 7). (Continuación)
Joyce, Marcus. (2008). Monte Albán. México: Fondo de Cultura Económica.
Manzanilla, Linda y López, Leonardo. (Coords.). (1990). 4 v. Historia Antigua de
México. México: UNAM-Miguel Ángel Porrúa-INAH.
Marienstras, Elise. (1982). La resistencia india en los estados unidos, del siglo
XVI al siglo XX. México: Siglo XXI editores.
Moyano Pahissa, Ángela. (1987). México y Estados Unidos: orígenes de una
relación. México: SEP.
Navarrete Linares, Federico. (2000). La conquista de México. México: Consejo
Nacional para la Cultura y las Artes.
O´Gorman, Edmundo. (1985). Imagen y obra escogida. México: Universidad
Nacional Autónoma de México.
Ricard, Robert. (2000). La conquista espiritual de México. México: Fondo de
Cultura Económica.
Taibo II, Paco Ignacio. (2006). Pancho Villa. Una biografía narrativa. México:
Planeta.
Toledo, A. (2007). La batalla de Gutiérrez Vivo. El acoso foxista a la libertad
de expresión. México: Grijalbo.
Urrutia, Ma. Cristina y Libura, K. (1992). Ecos de la conquista. México: SEP-
Patria.
Villalpando, José Manuel. (2001). Los presidentes de México. México: Planeta.
_____________________. (2004). Niños héroes. México: Planeta.
Villalpando.
_____________________. (2005) Yo emperador. México: Planeta.
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14. http://dgenp.unam.mx/calendarios/2016/CALEN15-
16-aprobado-jun11.pdf
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Calendario
escolar
(página 8)

15. http://dgenp.unam.mx/calendarios/2016/CALEN15-
16-aprobado-jun11.pdf
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16. Portada
trimestral
(página 9)
@
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17. Evaluación Primer Trimestre (página 10):
Lecturas Historia de México
@ Navarrete Linares, Federico. Huesos de lagartija. 5ª. Edición. México, SM de
Ediciones, 2004. Ilustraciones. (Colección El Barco de Vapor). 223p.
@ León-Portilla, Miguel. Visión de los Vencidos: Relaciones indígenas de la
Conquista. 15ª.(Decimoquinta edición). México, UNAM, 1998. Ilustraciones.
(Biblioteca del Estudiante Universitario No. 81) 236p.
@ Rubial García, Antonio. La evangelización de Mesoamérica. México,
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, 2003. (Tercer Milenio).
@ ____________________. La Nueva España. México, Consejo Nacional para
la Cultura y las Artes, 1999. (Tercer Milenio).
@ O’Gorman, Edmundo. México: El trauma de su Historia. México, CNCA,
1999. (Cien de México).
@ ____________________. La supervivencia política novo-hispana. Monarquía
o República. México, Universidad Iberoamericana, 1986. (Departamento de
Historia).
@ Villalpando, José Manuel. Mi gobierno será detestado. 1ª. Reimpresión.
México, Planeta, 2000.174p.
@
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18. Clíonauta:@
@ Una nueva aventura: enseñar Historia
con TIC:
@ Explorar Clíonauta
clionauta.blogspot.mx
@ Clíoenred
@ REDDIEH
@ RELPE
@ Contestar online examen diagnóstico
clionauta.blogspot.mx
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19. 06/08/2015
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20. 06/08/2015
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21. 06/08/2015
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22. Clíonauta es
miembro de
CLIO EN RED
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23. 06/08/2015
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24. También somos parte de:
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25. Además de:
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26. Además de:
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28. 06/08/2015
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29. ¡Gracias!
Correo de contacto
huitzilprepa2@gmail.com
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