2. COMUNICACIÓN ORAL
IELJ/COEM
Corresponde al intercambio de comunicación entre
las personas sin hacer uso de la escritura.
Se establece entre dos o más personas, tiene como
medio de transmisión el aire y un código lingüístico.
Se transmite mediante signos sonoros.
Se recibe por medio del oído (el mensaje se oye y
se escucha).
Puede alcanzar únicamente los límites de la voz, o
de algún instrumento que haga de esta un sonido
más potente.
3. TIPOS DE COMUNICACIÓN ORAL
IELJ/COEM
La comunicación oral espontánea
carece de un plan organizativo previo: ni los temas ni
la estructura están fijados
se desarrolla siempre en una situación informal.
La comunicación oral planificada
se atiene a un plan en el que se fijan de antemano el
tema, la estructura y las pautas que regirán la
comunicación.
según su naturaleza, pueden diferenciarse dos
clases:
comunicación multidireccional - grupal
comunicación unidireccional - individual
4. DIFERENCIAS
textos transmitidos por
escrito que presentan
rasgos orales:
las cartas
personales
las notas
los mensajes de
texto
textos transmitidos
oralmente, pero que se
elaboran por escrito:
las conferencias,
los discursos,
las ponencias,
Las presentaciones
orales
IELJ/COEM
5. DIFERENCIAS
Se adquiere de modo
natural
Se transmite mediante
signos sonoros
Es espontánea
Es aprendida
Se transmite
mediante signos
gráficos
Es permanente
IELJ/COEM
ORAL ESCRITA
6. TIPOS DE COMUNICACIÓN ORAL
IELJ/COEM
La comunicación multidireccional es aquella en la que
intervienen varios interlocutores. Se trata, por tanto, de un
diálogo en el que los distintos participantes se van turnando en
los papeles de emisor y receptor. Son diálogos planificados,
tales como:
la entrevista
el debate
el panel
La comunicación unidireccional es aquella en la que un único
emisor se dirige a un conjunto de oyentes. Pertenecen a esta
clase de comunicación:
la charla
la conferencia
el discurso
8. NIVELES DE EXPRESIÓN ORAL
Espontánea
Se produce de manera
espontánea, para
establecer comunicación
con los demás; en
situaciones tales como:
argumentar opiniones
expresar deseos,
estados de ánimo,
sentimientos
narrar hechos ocurridos
manifestar puntos de
vista sobre temas diversos
Reflexiva
Se hace, generalmente de
manera objetiva, después de
haber pensado y analizado
detenidamente.
Esta modalidad expresiva se
utiliza en situaciones tales
como:
las conferencias
los discursos
los seminarios
las ponencias.
IELJ/COEM
9. NIVELES DE HABLA
IELJ/COEM
registro: Modo de expresarse en función de las
circunstancias (RAE)
•Los niveles de habla o registros
idiomáticos corresponden a los niveles
de expresión espontánea o reflexiva:
coloquial
culto
vulgar
10. NIVELES DE HABLA
IELJ/COEM
La forma de expresión —cuidada o informal,
general o específica, etc.— llamada registro, se
vincula a los niveles de habla y está condicionada
por cuatro factores que dependen del contexto y
de la situación comunicativa:
el medio de comunicación (oral o escrito)
el tema abordado
los participantes
la intención comunicativa
11. RASGOS O CATEGORÍAS
IELJ/COEM
NIVELES DE HABLA
Nivel culto: mayor
grado de conocimiento
de la norma lingüística
y de formación: uso de
léxico especializado.
Nivel común: coloquial,
estándar. Es el uso del
idioma que permite la
comunicación entre los
hablantes
Nivel vulgar: poco
conocimiento de la norma:
errores léxicos, fonéticos,
sintácticos.
12. REGISTRO COLOQUIAL
IELJ/COEM
Es el empleo de la lengua en un contexto
informal, familiar y relajado.
Es espontáneo.
Es interactivo, centrado en la sociabilidad.
Es un rasgo de la oralidad.
Es empleado en la comunicación escrita en
situaciones informales en los medios digitales:
chat
mensajes de texto
13. EXPRESIÓN ORAL
Es la destreza lingüística
relacionada con la producción
del discurso oral.
Es una capacidad
comunicativa que abarca no
sólo un dominio de la
pronunciación, del léxico y la
gramática de la lengua meta,
sino también unos
conocimientos socioculturales
y pragmáticos.
CVC. Diccionario de
términos clave de ELE.
Expresión oral.
ASPECTOS:
Dicción
Fluidez
Volumen
Ritmo
IELJ/COEM
14. EXPRESIÓN ORAL
ORTOLOGÍA
(Del gr. ὀρθολογία),
orthos (recto) y logos
(lenguaje)
Arte de pronunciar bien,
y en sentido más amplio,
de hablar con propiedad.
Parte de la gramática
que establece la
correcta pronunciación
para los sonidos de una
lengua.
DICCIÓN
(Del lat. dictĭo, -ōnis).
Manera de pronunciar.
Dicción clara y limpia.
La didáctica de la
pronunciación propone un
tratamiento global de la
lengua oral, centrada no en
la producción o la
discriminación de sonidos,
sino en la expresión y la
comprensión oral en su
conjunto.
IELJ/COEM
15. EXPRESIÓN ORAL
IELJ/COEM
Integración de códigos:
los elementos cinéticos
los elementos proxémicos
Empleo de elementos paralingüísticos, tales
como los rasgos suprasegmentales:
la entonación
las pausas
el ritmo
el volumen
16. EXPRESIÓN ORAL
Conocer y manejar
los tres aspectos
básicos de una
buena emisión
vocal:
la postura
la relajación:
activa
pasiva
la respiración
Integrar la expresión
corporal y la vocal
los ademanes
los gestos
IELJ/COEM
17. IMPORTANCIA DE LA RESPIRACIÓN
Facilita la relajación
mediante:
la coordinación
respiratoria
la flexibilidad corporal
la relajación
Facilita la pronunciación
mediante:
la articulación correcta:
vocales y consonantes
el reconocimiento y la
aplicación de los cambios
de:
el tono
el ritmo
el volumen
IELJ/COEM
18. LA ENTONACIÓN
IELJ/COEM
Es la modulación de la voz que acompaña a la
secuencia de sonidos del habla, y que puede reflejar
diferencias:
de sentido
de intención
de emoción
de origen del hablante
Permite expresar los sentimientos que acompañan a
la emisión de un determinado enunciado. Ofrece
matices modificadores del sentido, tales como:
la duda
la ira
la ironía
19. COMUNICACIÓN ORAL
IELJ/COEM
Es un proceso transaccional, pues tanto el
orador como el público comparten la
responsabilidad de lograr la comunicación
eficaz.
Es un proceso interactivo: hablar y escuchar
son habilidades interdependientes, ya que se
apoyan mutuamente.
20. REFERENCIAS
IELJ/COEM
Centro Virtual Cervantes. Registro. Diccionario de términos clave de ELE. [En
línea, Web]. Disponible en:
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/regi
stro.htm
____________ Rasgos de la oralidad. Diccionario de términos clave de ELE.
[En línea, Web]. Disponible en:
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/ras
gosoralidad.htm
Comunicación oral en la empresa. Tiempos Modernos. Web de formación y
orientación laboral. [En línea, Web]. Disponible en:
http://www.tiemposmodernos.eu/ret/ret-comunicacion-oral-en-la-empresa
Hildebrandt, M. Niveles de habla. Academia Peruana de la Lengua. [En línea,
Web]. Disponible en:
http://www.academiaperuanadelalengua.org/peruanismos/niveles_de_habl
a
Instituto Cervantes. (Antonio Briz, Coordinador). (2008). Saber hablar. México,
DF: Aguilar.
21. REFERENCIAS
IELJ/COEM
Mc Entee de Madero, E. (2002). Comunicación oral para el liderazgo en el
mundo moderno. Edición actualizada. México: McGraw Hill.
Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española.
(Vigésima segunda edición). [En línea, Web]. Disponible en:
http://lema.rae.es/drae/?val=registro
Rivera Rubero, P. (2003). La comunicación en el contexto empresarial.
(Edición revisada). Hato Rey Puerto Rico: Publicaciones Puertorriqueñas.
Roldán, E. 2001-2002 . «Sobre la ortología». Documentos Lingüísticos y
Literarios 24-25: 59-61. [En línea, Web]. Disponible en:
www.humanidades.uach.cl/documentos_linguisticos/document.php?id=146
Velezmoro, L. (2012, Noviembre 11). La comunicación oral. [En línea,
Slideshare]. Disponible en: http://www.slideshare.net/velezmoro123/la-
comunicacion-oral-15125354
Word Reference.com Definición de entonación. [En línea, Web]. Disponible
en: http://www.wordreference.com/definicion/entonaci%C3%B3n