Presentación en torno al concepto de Legibilidad en la revisión del texto.

1. LA REVISIÓN DEL TEXTO:
LEGIBILIDAD
Ilia E. López Jiménez, PhD
IELJ/2018

2. REVISIÓN
• La propuesta de revisión parte de la teoría de la
legibilidad que es el conjunto de características
tipográficas y lingüísticas del texto que permiten leerlo y
entenderlo con facilidad.
• Tal y como nos indica Graciela Reyes: «Todo texto que
quiera ser comunicativo debe seguir una serie de
principios que están relacionados con los atributos
generales de la comunicación y con las convenciones
genéricas».
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3. ESTRATEGIAS
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4. FUNCIONES DE MEJORA
• La revisión y la reescritura constituyen funciones de
mejora del texto
a) lectura, con el propósito de evaluar y mejorar el texto
b) comprensión del texto
c) detección de irregularidades
d) diagnóstico de tales fenómenos
e) modificación o corrección
f) reescritura
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5. LEGIBILIDAD legibility
• Cualidad de lo que es legible, es decir, “que se puede
leer”. Capacidad de una forma para poder ser descifrada.
El término legibilidad está referido a la percepción visual
de un texto.
• La comprensibilidad (readability) es la cualidad de
comprensible, es decir, “que se puede entender”.
• Términos relacionados:
Lenguaje llano (plain language)
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6. LEGIBILIDAD
• Iniciativa dirigida a hacer
más clara y legible la
información que se
comunica.
• El lenguaje llano,
también
denominado lenguaje
claro, lenguaje
sencillo o lenguaje
ciudadano, es un estilo
de escribir simple y
eficiente que permite a los
lectores entender
fácilmente un mensaje.
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7. LEGIBILIDAD
• La legibilidad es la
facilidad con que se puede
leer y comprender un
texto.
• Es la aptitud de un texto
de ser leído fácil y
cómodamente, y esta
aptitud hace referencia a
los siguientes elementos:
• los elementos tipográficos, de
presentación del escrito en la
página
• el estilo, a la claridad de la
exposición, a la manera de
escribir, al lenguaje.
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Fuente: slideshare.es

8. LEGIBILIDAD
• El concepto de "legibilidad" (en inglés readability)
designa el grado de facilidad con que se puede leer,
comprender y memorizar un texto escrito.
• La legibilidad tipográfica se refiere a la percepción
visual del texto y sus características gráficas.
• La legibilidad lingüística trata de aspectos como
la selección de las palabras o la extensión de las
frases.
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9. LEGIBILIDAD LINGÜÍSTICA
• Estrategias para aclarar y simplificar
oEmplear palabras conocidas, adecuadas al contexto
oUsar verbos para describir la acción
oUsar palabras precisas
oEliminar las palabras innecesarias (suprimir lo inútil)
oVigilar la extensión de las oraciones: ni muy largas, ni
muy cortas.
oSimplificar la extensión de las oraciones
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10. LEGIBILIDAD LINGÜÍSTICA
oModos de simplificar la extensión
 juntar palabras y conceptos relacionados: paralelismo
conceptual y lingüístico
 limitar los incisos: frase u oración intercalada en el
contexto, separada por medio de comas, paréntesis o
guiones
 evitar el abuso de la conjunción y para unir oraciones
 vigilar el uso del gerundio: forma no personal del
verbo que termina en ando, iendo
 usar expresiones activas
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11. LEGIBILIDAD SICOLÓGICA
• Estrategias para acercarse al lector
oUsar un tono neutral y un lenguaje inclusivo
oIncluir únicamente lo necesario (suprimir lo inútil)
oExpresar las ideas de forma positiva (evitar expresiones
negativas)
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12. LEGIBILIDAD GRÁFICA
• Estrategias para captar la atención
oUsar organizadores gráficos
o diagramas, esquemas, tablas
oUsar encabezados
oMostrar la estructura del texto:
 presentar la introducción, el desarrollo y la conclusión
 usar conectores entre los párrafos
 usar tablas de contenido
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13. LEGIBILIDAD GRÁFICA
Dice Jost Hochuli en su libro El detalle en tipografía:
«La legibilidad de una composición se puede comprobar
objetivamente registrando los movimientos de los ojos».
El texto se lee con diferente rapidez si se varía:
 el ancho de composición,
 el cuerpo de la letra
 la forma de los tipos
 el contraste entre el negro de las letras y el fondo.
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14. TIPOS DE LECTURA
• La lectura continua es lineal y se aplica a libros (novelas,
obras técnicas y científicas) y a ciertos artículos de una
publicación: el lector comienza al principio del texto y no
lo abandona hasta el final
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15. TIPOS DE LECTURA
• La lectura discontinua se aplica a las obras de consulta
(diccionarios, enciclopedias, catálogos, etc.) y a ciertas
partes de las publicaciones periódicas (cartelera,
espectáculos, programación, etc.): el lector busca un dato
concreto, que la vista selecciona entre otros varios
ordenados convencionalmente.
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16. Tipografía estructurada y
tipografía invisible
Dice Martínez de Sousa en su libro Manual de edición y
autoedición:
“Se denomina estructurada si el original es un texto
informativo (es decir, desde una publicación periódica –
boletín, diario, semanario, etc.– hasta un libro técnico o
científico) e invisible si el original corresponde a una novela
u otro tipo de texto de ficción.”
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17. Bibliografía
Bruno M. T. (s. f.). Principios básicos de legibilidad.
Cassany, D. (2007). Afilar el lapicero. Guía de redacción para
profesionales. Barcelona: Editorial Anagrama.
--------- (1999). Construir la escritura. Barcelona: Editorial Paidós.
--------- (1993). La cocina de la escritura. Barcelona: Editorial
Anagrama.
Hoschuli, J. (2008). El detalle en la tipografía. España: Editorial
Campgrafic.
López Jiménez, I. (2016). Jugando a la rayuela. Producción te textos
escritos. San Juan, Puerto Rico: Editorial Tiempo Nuevo.
Martínrtinez de Sousa, J. (1997). Diccionario de redacción y estilo.
Madrid, España: Ediciones Piráamide.
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