SE PRESENTA UNA CRITICA SOBRE MODELOS PEDAGOGICOS INSTITUCIONALES Y LA INCLUSION EN DICHOS MODELOS DE LAS TICS

1. MODELOS PEDAGOGICOS
Los modelos pedagógicos , al igual que los
enfoques son maneras, métodos, herramientas que
permiten una organización dentro de la práctica
educativa.
Se han discutido muchas veces, si es un modelo, si
es un enfoque; pero de manera cierta no se
establecen estos límites y una definición, al igual
que una clasificación que permita diferenciar
claramente esta temática.
Lo cierto es que cada docente, en cada circunstancia y con cada persona utiliza
herramientas variadas, como tan variadas son las personas y la manera como
se percibe la realidad, a fin de lograr transmitir los conocimientos que se
quieren transmitir.
Surgen propuestas y caminos para que se puedan transmitir a las futuras
generaciones y para ello se tienen herramientas que nos permiten hacerlo

2. En lo que respecta a la integración de las TICs, en el ejercicio de la educación y
la docencia, tenemos a nuestra disposición propuestas y herramientas que nos
permiten desarrollar la labor docente.
Nos podemos hacer una pregunta: ¿qué tan humano se ha vuelto el mundo con
las TICs?, tantas avenidas de información, pero tan lejanos los padres de sus
hijos; tan distantes los mandatarios de su dirigidos; luego, ¿la tecnología nos ha
permitido hacer una educación más humana?, es el cuestión. Información
hay por montón en las redes de información, plataformas tantas como
cadenas de soledad para oprimir al hombre. Muchas son las críticas al
uso de las TICs.
Pero lo importante no es el uso; es saber como y para que se usan. En
la labor educativa son herramientas muy importantes, nos facilita la
actividad, más en un mundo donde se conjuga lo visual y lo auditivo.

3. Dentro de estas herramientas que ha creado la mente humana; tenemos a
disposición de la educación las mismas.
Es así que algunas personas nos hacen propuestas de como utilizar e integrar
estas herramientas en el proceso educativo. Tenemos algunos modelos,
prototipos y a manera personal diría propuestas que nos permiten utilizar estos
medios e integrarlos ara la labor educativa.

4. ASPECTOS QUE SE DETEN TENER EN CUENTA PARA
LOS MODELOS INTEGRADORES DE TICS.

5. ELEMENTOS IMPORTANTES DEL MODELO PEDAGOGICO
Dirección Institucional,
Infraestructura TIC,
Coordinación y Docencia TIC,
Docentes de otras Áreas
Recursos Digitales.
En el Modelo de integración efectiva de las TIC propuesto por
la FGPU es necesario que antes de abordar el componente
“Docentes de otras Áreas” se hayan atendido los tres
primeros: 1) el compromiso de la Dirección Institucional con
la incorporación de las TIC a su proyecto educativo, 2) el
componente relacionado con Infraestructura TIC; es
decir,hardware/software, conectividad y soporte técnico y 3)
contar con profesionales que se encarguen apropiadamente
de la Coordinación y Docencia TIC.

6. SITUACION ACTUAL EN NUESTROS MEDIOS
Estas propuestas son muy importantes, además para
utilizar los elementos que se disponen en las
instituciones e integrarlos al proceso de enseñanza.
Hay limitantes en nuestro medio en lo que hace
referencia a conectividad, equipos, pero lo importante es
de lo que se dispone se utilice en áras de brindar una
mejor educación y en lo posible no quedar tan
rezagados en las nuevas tecnologías.
La historia nos juzgará en lo que hicimos y no dejamos
de hacer por las futuras generaciones, por nuestros
niños y niñas que la época actual nos permitió tener
en nuestras manos
Gracias. Son los aportes de PEDRITO NIÑO.