El documento presenta la metodología de segundo grado de una institución educativa en Perú. Describe los procesos básicos del pensamiento y diferentes tipos de pensamiento como deductivo, inductivo y analítico. También explica habilidades importantes para desarrollar el pensamiento como comparar, observar y analizar. Finalmente, proporciona ejemplos de cómo practicar estas habilidades a través de actividades en el aula.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSE MARÍA ARGUEDAS”
SANTA ROSA DE SACCO - MARCAVALLE
YAULI - JUNIN
Metodología Segundo Grado
Profesor: Edwin Walter Ricaldi Córdova
PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO
Llamados también procesos psíquicos que permite a la persona entrar en relación con su medio interno y
externo, recibir información de este para identificarla, compararla, comprenderla, recordarla, evaluarla y
aplicarla entre otros. El pensamiento humano se desarrolla como un proceso del conocimiento que se inicia
al interactuar con la realidad. Este contacto nos permite recibir información sensorial, que va ser
transformada y convertida en representaciones, nociones y conceptos. En tal sentido los procesos
cognitivos que desarrolla el pensamiento humano se da con el manejo de habilidades intelectuales que
permiten la aplicación eficaz y eficiente de los conocimientos por lo tanto estas habilidades requieren de
destrezas, actitudes y valores. En la medida que perfecciones estas habilidades estarás aprendiendo para
pensar
EL PENSAMIENTO
Es el proceso humano que nos permite formar conocimientos. Si sabemos pensar, podemos desarrollar
nuestros conocimientos y aprendizaje. Es decir aumenta nuestras nociones y conceptos sobre nosotros
mismos, sobre la sociedad, naturaleza, artística y espiritual.
Según la definición teórica, el pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad
intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden
aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación.
El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como lo son el análisis, la síntesis, la
comparación, la generalización y la abstracción. Por otra parte, hay que tener en cuenta que se manifiesta en el
lenguaje e, incluso, lo determina.
Tipos de pensamiento
* Deductivo: ocurre cuando se toma una o varias proposiciones y de ellas se obtiene una conclusión. Resulta la
forma de pensamiento más común, la que utilizamos a diario para intentar comprender los hechos que nos
rodean, para analizar las historias que nos cuentan los demás, etc.
* Inductivo: de forma opuesta a lo antes definido, este proceso se basa en una idea particular para luego
generalizarla, apoyado en que su veracidad en el caso aislado se mantendrá en situaciones similares, aun sin
poder comprobarlo.
* Analítico: parte la realidad en porciones para poder evaluarla a través de mecanismos lógicos.
* Creativo: la base del arte, ya que se basa en la libertad de modificar una idea, agregando o quitando
elementos sin restricciones impuestas por el marco de lo posible.
* Sistémico: propone un sistema orgánico que interrelaciona los conceptos de manera compleja.
* Crítico: analiza a la vez que evalúa las ideas, intentando obtener respuestas convincentes relacionadas con la
moral, la ética, los gustos, las tendencias; es el tipo de pensamiento que nos ayuda a formar nuestra
personalidad y a reforzar nuestras convicciones a través de la observación activa de la realidad.
* Interrogativo: a la hora de tratar un tema en particular, este tipo de pensamiento nos permite cuestionar
distintos aspectos de nuestro interés, articulando así el proceso de aprendizaje.
Conceptos claves del pensamiento:

2. 1 Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando
unas con otras: el pensamiento es una cualidad humana.
2 Sitio imaginario en el que se guardan las ideas formadas por la mente: no puedo apartar ese problema de mi
pensamiento.
3 Idea o representación mental de una persona, cosa o situación: mi novia es mi único pensamiento.
4 Deseo, intención o propósito que tiene una persona de hacer una cosa: ¿qué pensamientos tienes?
HABILIDADES PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
 El pensamiento humano se desarrolla como un proceso
 De ti depende practicar y desarrollar habilidades para el pensamiento.
 Estas habilidades del pensamiento son: comparar, observar, secuenciar, analizar sintetizar,
clasificar, discriminar, diferenciar, etc.
LA COMPARACIÓN
Es el proceso en el cual se confrontan las cualidades de uno y otro fenómeno, objeto o sujeto. La
comparación permite establecer diferencias y semejanzas entre ellos. La comparación consiste en examinar
los objetos con la finalidad de reconocer los atributos que los hacen semejantes como diferentes entre
diversas ideas, datos hechos. Ejemplo. ¿En que se parecen y en que se diferencian el origen de los incas con
los aztecas? ¿Qué razas comunes tienen los latinos con los asiáticos? ¿Hay diferencias? ¿Cuáles son?
Comparar – Relacionar
La comparación es un proceso básico que constituye el paso previo para establecer las relaciones entre
pares de características de objetos o situaciones. Como se sabe las relaciones, por su naturaleza y
estructura, representan enunciados abstractos, alejados de la realidad tangible que contribuyen a facilitar
la conexión entre ideas y por lo tanto a lograr la representación mental de estos.
PASOS A SEGUIR PARA COMPARAR
 Identifica el propósito
 Identifican las variables que definen el propósito
 Separan las variables en otras mas especificas (opcional)
 Identifica las características semejantes y diferentes correspondiente a cada variable
 Revisa el proceso y el producto
PASOS A SEGUIR PARA RELACIONAR
 Define el propósito
 Identifican las variables que identifican el propósito
 Separa las variables en otras mas especificas (opcional)
 Identifica las características semejantes y diferentes correspondientes a cada variable.
 Establece nexos entre pares de características correspondientes a cada variable.
 Formula las relaciones.
 Revisa el proceso y el producto
CARACTERISTICAS ESCENCIALES
Permite agrupar objetos con base a sus semejanzas y diferencias en una operación de pensamiento
fundamental. Mediante esta operación es posible identificar las características compartida por un conjunto
de objetos o situaciones.

3. Actividad
1.- Señala las características y pon ejemplos de las habilidades que permiten desarrollar el pensamiento.
Habilidad
Característica
1 Observar
2 Identificar
3 Comprender
4 Analizar
5 Sintetizar
6 Comparar
7 Clasificar
2.-Identifica las características generales de los siguientes conceptos
Denominación general
Objetos/Conceptos
 Mesa
1……………………………….
 Silla
 Escritorio
 banca
 cuaderno
2………………………………..
 agenda
 directorio
 lápiz
3……………………………….
 bolígrafo
 pluma
 lapicero
 bondad
4………………………………..
 maldad
 perseverancia
 constancia
 automóvil
5………………………………..
 camión
 autobús
 motocicleta
 caballo
6……………………………….
 puerco
 gato
 vaca
Ejemplo