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Instituto Superior de Ciencias de la Educación
                                  del Estado de México




“Fundamentos” Epistemológicos del “Conocimiento Educativo”
           Lógica y Reflexión Epistemológica
            en las Ciencias de la Educación

                  Enrique Pacheco Reynoso
Conocimiento
En todo proceso de Conocimiento se dan dos aspectos:

                                    Sensorial
          Aspectos del proceso
            De conocimiento

                                    Racional



        -No importa el orden en que se presentan
        -Ninguno es más importante que el otro
Conocimiento

 Conocimiento Sensorial se da como:
                                (+)
       -Sensaciones
       -Percepciones            Intensidad
       -Representaciones
                                (-)



* Véase Hume, D. “Investigación Sobre el
Conocimiento Humano, Alianza Ed. España
Conocimiento

Conocimiento Racional se da como:


                        (-)
   -Conceptos
   -Juicios             Complejidad
   -Razonamientos
                        (+)
Conocimiento

Características del Conocimiento Racional:
                  - Por los sentidos, en su génesis
- Mediado
              - Por conjuntos de creencias

- Generalizador
                                -Fija        Información
- Ligado al Lenguaje (que)      -Guarda      y
                                -Transmite   Conocimiento
Lenguaje

     -Complejo Producto Social
     -Sistema Semiótico
     -Base Empírica de la Lógica Formal



Las Leyes Lógicas se abstraen del Lenguaje
Las Leyes Lógicas se usan en el Lenguaje y
en todo Proceso de conocimiento

       *Véase nota 8 Antología CD
Lenguaje
         Lenguaje como sistema semiótico

Objeto               Símbolo                 Usuario


  O                     S                       U



         Semántica              Pragmática

                     Sintaxis
Lenguaje
        Lenguaje como sistema semiótico

Semántica: Estudia la relación signo objeto
(Significado de los signos)

Sintaxis: estudia la relación de los signos entre sí
(La concatenación estructurada y ordenada de los
signos dentro de un sistema semiótico.)

Pragmática: Estudia la relación usuario – signo.
El Problema de la Lógica Formal

      Análisis y determinación de la relación de:
                  Consecuencia Lógica


                      ES DECIR

¿Cuándo un enunciado es consecuencia lógica de otros?

                A1, A2, A3, … An |= B
Propósito de la Lógica Formal

   Proporcionar leyes adecuadas para asegurar:
 Cumplimiento del Principio Básico de la Deducción
                    ES DECIR

De enunciados verdaderos inferir, necesaria y
solamente, enunciados verdaderos



       Principio de transmisión de la verdad
Propósito de la Lógica Formal
   Proporcionar leyes adecuadas para asegurar:
Cumplimiento del Principio Asociado de la Deducción
                    ES DECIR

 Si la conclusión resulta falsa, por lo menos
 una de las premisas es falsa


    Principio de retransmisión de la falsedad

     Principios base del conocimiento racional

     ¿Lo serán del Conocimiento Educativo?
Lenguaje


Lenguaje Natural

      -Uso cotidiano
      -Expresa pensamientos
      -Comunica dando pie a la intercomunicación
      -Surge “históricamente”
      -Desarrollo Natural
      -Aprendido irreflexivamente.
Lenguaje (2)

Lenguaje Formal

      -Artificial                    Consiente
      -Convencional    Elección
                                     Cuidadosa

                       Preciso
     Características   Sistemático
                       Riguroso
                       Unívoco
Lenguajes Formales
Elementos Estructurales Básicos

      -Símbolos Iniciales
      -Reglas de Formación

Las Reglas de Formación deben ser:

      -Explicitas
      -Efectivas y
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Lenguajes Formales (2)

Lenguaje de la lógica de Predicados

Tiene Cuantificadores
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Lenguaje de la lógica de Enunciados

NO Tiene Cuantificadores
NO Analiza la estructura interna de la proposición
Fundamentos Epistemológicos del Conocimiento Educativo

               Enrique Pacheco Reynoso
Lenguaje de la lógica de Enunciados
1. Símbolos Iniciales
   1.1Símbolos Descriptivos
      Letras Enunciativas
      Pi, Qi, Ri, Si, Ti (con i ∈ N o sin subíndice)
   1.2 Constantes Lógicas
      ¬       (Negación)
      &       (Conjunción)
      V       (Disyunción)
      →       (Implicación o condicional)
      ↔       (Bicondicional)
   1.3 Símbolos Auxiliares
      (       (Paréntesis Izquierdo)
      )       (Paréntesis Derecho)
Lenguaje de la lógica de Enunciados (2)

1. Reglas de Formación
   1.1 Definición de Fórmula Bien Formada (f.b.f)
   o Forma Enunciativa (f.e.)
   i) Toda letra enunciativa por sí sola es una f.b.f
   ii) Si φ es una f.b.f, entonces ¬φ también lo es.
   iii)Si φ y ψ son f.b.f, entonces (φ & ψ), (φ V ψ), (φ → ψ)
   y (φ ↔ ψ) también lo son.
   iiii)Sólo aquello que se obtiene como resultado de una
   aplicación finita de los puntos i) – iii) es una f.b.f.
Forma Lógica de Enunciados



Se puede realizar en cualquiera de los dos ámbitos
de análisis lingüístico de la lógica:

Forma lógica desde el lenguaje de:
      Lógica de Enunciados
      Lógica de Predicados
Forma Lógica de Enunciados

          Determinación de la Forma Lógica




No es una traducción simple
No es un proceso mecánico
No es ajeno al contenido

Involucra una conceptualización del campo de Conocimiento
Análisis integral de los conceptos
Delimitación creativa y precisa de la intencionalidad
Formas de Expresar un Condicional
       Relevancia Metodológica


 Hay tres formas, en el lenguaje natural,
 de expresar un condicional dado: (A →
 B)

 Si A, entonces B    (Forma Directa)
 Si A, B             (Forma Elíptica)
 B, si A             (Forma Invertida)

 Son tres formas de expresar uno y el
 mismo condicional (A → B)
Condicionales Asociados a un condicional
             Relevancia Metodológica
Hay tres condicionales diferentes asociados a un
condicional dado: (A → B)               (C.B.)

(B → A)            (su Recíproco)
(¬A → ¬B)          (su Contrario)
(¬B → ¬A)          (su Contrapuesto)

 Sólo hay equivalencia entre (A → B) y su contrapuesta
                           y
    Sólo hay equivalencia entre recíproco y contrario
Condiciones de Necesidad y Suficiencia
          Relevancia Metodológica


 Formular condicionales que enuncian:

       NECESIDAD y
       SUFICIENCIA

 Y sus equivalencias* es IMPORTANTE en la ciencia


*Condicionales Asociados en sus diferentes formas
Condicionales de Suficiencia

              Relevancia Metodológica
   Una Condición de Suficiencia se expresa con una
   implicación donde:
                Condición de la que se
ANTECEDENTE
                predica que es suficiente

                 Aquello para lo cual
CONSECUENTE      dicha condición es
                 suficiente

                       (A → B)
Condicionales de Suficiencia (2)
                   Dado el enunciado:

                  A es suficiente para B

                   Su forma lógica es:

                          (A → B)

Otras maneras de formular este enunciado de suficiencia son:

            Es suficiente (que) A para (que) B, y

             Para (que) B es suficiente (que) A
Condicionales de Suficiencia (3)
Todo criterio de suficiencia permite determinar:

       Cuando sí tiene lugar el hecho
    Para el que se formuló dicha condición

No permite determinar cuando no tiene lugar el
                   hecho:

  El incumplimiento de la CS no implica
          que no se de el hecho.

  (otras CS pueden hacer que se de el hecho)
Condicionales de Necesidad

             Relevancia Metodológica
   Una Condición de Necesidad se expresa con una
   implicación donde:
                Condición de la que se
CONSECUENTE
                predica que es NECESARIA

                 Aquello para lo cual
ANTECEDENTE      dicha condición es
                 NECESARIA

                      ¿(A → B)?
Condicionales de necesidad (2)
                   Dado el enunciado:

                  A es necesario para B

                   Su forma lógica es:

                          (B → A)

Otras maneras de formular este enunciado de suficiencia son:

            Es necesario (que) A para (que) B, y

             Para (que) B es necesario (que) A
Condicionales de necesidad (3)
Otra forma de comprender la forma lógica del
        Condicional de necesidad es:

       Que A es necesario para que B

                Significa que:
     Si no se da A, entonces no se da B
                   Es decir,
             Si ¬A, entonces ¬B

       La cual es la contrapuesta de:

              Si B, entonces A
                   (B → A)
Condicionales de Necesidad (4)
Todo criterio de necesidad permite determinar:

       Cuando no tiene lugar el hecho
    Para el que se formuló dicha condición
        (CUANDO no se cumple la CN)

No permite determinar cuando sí tiene lugar el
                   hecho:
   El cumplimiento de la CN no implica que
        necesariamente se de el hecho.

 (Haya otras CN que cumplir para que se de el
                   hecho)
CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA

   CONSTANTES LÓGICAS

        LA NEGACIÓN


   (¬ A) es V <=>def A es F

   (¬ A) es F <=>def A es V
CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA

   CONSTANTES LÓGICAS (&)
     LA CONJUNCIÓN (A & B )

 A y B SON LLAMADOS CONYUNTOS

(A & B ) es V <=>def A es V y B es V

(A & B) es F <=>def A es F ó B es F

        (“O” no excluyente)
CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA

   CONSTANTES LÓGICAS (&)
      LA DISYUNCIÓN (A V B)

 A y B SON LLAMADOS DISYUNTOS

(A V B ) es V <=>def A es V ó B es V
         (“O” no excluyente)

(A V B) es F <=>def A es F y B es F
CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA

       CONSTANTES LÓGICAS (→)
          LA DISYUNCIÓN (A → B)

A es el antecedente y B es llamado consecuente

    (A → B ) es V <=>def A es F ó B es V
             (“O” no excluyente)

     (A → B) es F <=>def A es V y B es F
CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA

             CONSTANTES LÓGICAS (→)

              EL BICONDICIONAL (A ↔ B)


(A ↔ B ) es V <=>def (A es V y B es V) ó (A es F y B es F)

(A ↔ B ) es F <=>def (A es V y B es F) ó (A es F y B es V)
CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA

               CUANTIFICADORES (∀)
      EL CUANTIFICADOR UNIVERSAL (∀x A(x))


      (∀x A(x)) es V <=>def A(a) es V para toda a

    (∀x A(x)) es F <=>def A(a) es F para alguna a

a es un individuo del dominio de definición de la variable
CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA

               CUANTIFICADORES (∃)
       EL CUANTIFICADOR existencial (∃x A(x))


     (∃x A(x)) es V <=>def A(a) es V para alguna a

     (∃x A(x)) es F <=>def A(a) es F para toda a

a es un individuo del dominio de definición de la variable
NEGACIÓN DE ENUNCIADOS MOLECULARES



  Toda negación de un enunciado molecular
             CONLLEVA IMPLÍCITA
       la afirmación de otro enunciado
¿Herramientas para el desarrollo del Conocimiento?

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Fundamentos epistemológicos del conocimiento educativo

  • 1. Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México “Fundamentos” Epistemológicos del “Conocimiento Educativo” Lógica y Reflexión Epistemológica en las Ciencias de la Educación Enrique Pacheco Reynoso
  • 2. Conocimiento En todo proceso de Conocimiento se dan dos aspectos: Sensorial Aspectos del proceso De conocimiento Racional -No importa el orden en que se presentan -Ninguno es más importante que el otro
  • 3. Conocimiento Conocimiento Sensorial se da como: (+) -Sensaciones -Percepciones Intensidad -Representaciones (-) * Véase Hume, D. “Investigación Sobre el Conocimiento Humano, Alianza Ed. España
  • 4. Conocimiento Conocimiento Racional se da como: (-) -Conceptos -Juicios Complejidad -Razonamientos (+)
  • 5. Conocimiento Características del Conocimiento Racional: - Por los sentidos, en su génesis - Mediado - Por conjuntos de creencias - Generalizador -Fija Información - Ligado al Lenguaje (que) -Guarda y -Transmite Conocimiento
  • 6. Lenguaje -Complejo Producto Social -Sistema Semiótico -Base Empírica de la Lógica Formal Las Leyes Lógicas se abstraen del Lenguaje Las Leyes Lógicas se usan en el Lenguaje y en todo Proceso de conocimiento *Véase nota 8 Antología CD
  • 7. Lenguaje Lenguaje como sistema semiótico Objeto Símbolo Usuario O S U Semántica Pragmática Sintaxis
  • 8. Lenguaje Lenguaje como sistema semiótico Semántica: Estudia la relación signo objeto (Significado de los signos) Sintaxis: estudia la relación de los signos entre sí (La concatenación estructurada y ordenada de los signos dentro de un sistema semiótico.) Pragmática: Estudia la relación usuario – signo.
  • 9. El Problema de la Lógica Formal Análisis y determinación de la relación de: Consecuencia Lógica ES DECIR ¿Cuándo un enunciado es consecuencia lógica de otros? A1, A2, A3, … An |= B
  • 10. Propósito de la Lógica Formal Proporcionar leyes adecuadas para asegurar: Cumplimiento del Principio Básico de la Deducción ES DECIR De enunciados verdaderos inferir, necesaria y solamente, enunciados verdaderos Principio de transmisión de la verdad
  • 11. Propósito de la Lógica Formal Proporcionar leyes adecuadas para asegurar: Cumplimiento del Principio Asociado de la Deducción ES DECIR Si la conclusión resulta falsa, por lo menos una de las premisas es falsa Principio de retransmisión de la falsedad Principios base del conocimiento racional ¿Lo serán del Conocimiento Educativo?
  • 12. Lenguaje Lenguaje Natural -Uso cotidiano -Expresa pensamientos -Comunica dando pie a la intercomunicación -Surge “históricamente” -Desarrollo Natural -Aprendido irreflexivamente.
  • 13. Lenguaje (2) Lenguaje Formal -Artificial Consiente -Convencional Elección Cuidadosa Preciso Características Sistemático Riguroso Unívoco
  • 14. Lenguajes Formales Elementos Estructurales Básicos -Símbolos Iniciales -Reglas de Formación Las Reglas de Formación deben ser: -Explicitas -Efectivas y -Completas
  • 15. Lenguajes Formales (2) Lenguaje de la lógica de Predicados Tiene Cuantificadores Analiza la estructura interna de la proposición Lenguaje de la lógica de Enunciados NO Tiene Cuantificadores NO Analiza la estructura interna de la proposición
  • 16.
  • 17. Fundamentos Epistemológicos del Conocimiento Educativo Enrique Pacheco Reynoso
  • 18. Lenguaje de la lógica de Enunciados 1. Símbolos Iniciales 1.1Símbolos Descriptivos Letras Enunciativas Pi, Qi, Ri, Si, Ti (con i ∈ N o sin subíndice) 1.2 Constantes Lógicas ¬ (Negación) & (Conjunción) V (Disyunción) → (Implicación o condicional) ↔ (Bicondicional) 1.3 Símbolos Auxiliares ( (Paréntesis Izquierdo) ) (Paréntesis Derecho)
  • 19. Lenguaje de la lógica de Enunciados (2) 1. Reglas de Formación 1.1 Definición de Fórmula Bien Formada (f.b.f) o Forma Enunciativa (f.e.) i) Toda letra enunciativa por sí sola es una f.b.f ii) Si φ es una f.b.f, entonces ¬φ también lo es. iii)Si φ y ψ son f.b.f, entonces (φ & ψ), (φ V ψ), (φ → ψ) y (φ ↔ ψ) también lo son. iiii)Sólo aquello que se obtiene como resultado de una aplicación finita de los puntos i) – iii) es una f.b.f.
  • 20. Forma Lógica de Enunciados Se puede realizar en cualquiera de los dos ámbitos de análisis lingüístico de la lógica: Forma lógica desde el lenguaje de: Lógica de Enunciados Lógica de Predicados
  • 21. Forma Lógica de Enunciados Determinación de la Forma Lógica No es una traducción simple No es un proceso mecánico No es ajeno al contenido Involucra una conceptualización del campo de Conocimiento Análisis integral de los conceptos Delimitación creativa y precisa de la intencionalidad
  • 22. Formas de Expresar un Condicional Relevancia Metodológica Hay tres formas, en el lenguaje natural, de expresar un condicional dado: (A → B) Si A, entonces B (Forma Directa) Si A, B (Forma Elíptica) B, si A (Forma Invertida) Son tres formas de expresar uno y el mismo condicional (A → B)
  • 23. Condicionales Asociados a un condicional Relevancia Metodológica Hay tres condicionales diferentes asociados a un condicional dado: (A → B) (C.B.) (B → A) (su Recíproco) (¬A → ¬B) (su Contrario) (¬B → ¬A) (su Contrapuesto) Sólo hay equivalencia entre (A → B) y su contrapuesta y Sólo hay equivalencia entre recíproco y contrario
  • 24. Condiciones de Necesidad y Suficiencia Relevancia Metodológica Formular condicionales que enuncian: NECESIDAD y SUFICIENCIA Y sus equivalencias* es IMPORTANTE en la ciencia *Condicionales Asociados en sus diferentes formas
  • 25. Condicionales de Suficiencia Relevancia Metodológica Una Condición de Suficiencia se expresa con una implicación donde: Condición de la que se ANTECEDENTE predica que es suficiente Aquello para lo cual CONSECUENTE dicha condición es suficiente (A → B)
  • 26. Condicionales de Suficiencia (2) Dado el enunciado: A es suficiente para B Su forma lógica es: (A → B) Otras maneras de formular este enunciado de suficiencia son: Es suficiente (que) A para (que) B, y Para (que) B es suficiente (que) A
  • 27. Condicionales de Suficiencia (3) Todo criterio de suficiencia permite determinar: Cuando sí tiene lugar el hecho Para el que se formuló dicha condición No permite determinar cuando no tiene lugar el hecho: El incumplimiento de la CS no implica que no se de el hecho. (otras CS pueden hacer que se de el hecho)
  • 28. Condicionales de Necesidad Relevancia Metodológica Una Condición de Necesidad se expresa con una implicación donde: Condición de la que se CONSECUENTE predica que es NECESARIA Aquello para lo cual ANTECEDENTE dicha condición es NECESARIA ¿(A → B)?
  • 29. Condicionales de necesidad (2) Dado el enunciado: A es necesario para B Su forma lógica es: (B → A) Otras maneras de formular este enunciado de suficiencia son: Es necesario (que) A para (que) B, y Para (que) B es necesario (que) A
  • 30. Condicionales de necesidad (3) Otra forma de comprender la forma lógica del Condicional de necesidad es: Que A es necesario para que B Significa que: Si no se da A, entonces no se da B Es decir, Si ¬A, entonces ¬B La cual es la contrapuesta de: Si B, entonces A (B → A)
  • 31. Condicionales de Necesidad (4) Todo criterio de necesidad permite determinar: Cuando no tiene lugar el hecho Para el que se formuló dicha condición (CUANDO no se cumple la CN) No permite determinar cuando sí tiene lugar el hecho: El cumplimiento de la CN no implica que necesariamente se de el hecho. (Haya otras CN que cumplir para que se de el hecho)
  • 32. CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA CONSTANTES LÓGICAS LA NEGACIÓN (¬ A) es V <=>def A es F (¬ A) es F <=>def A es V
  • 33. CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA CONSTANTES LÓGICAS (&) LA CONJUNCIÓN (A & B ) A y B SON LLAMADOS CONYUNTOS (A & B ) es V <=>def A es V y B es V (A & B) es F <=>def A es F ó B es F (“O” no excluyente)
  • 34. CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA CONSTANTES LÓGICAS (&) LA DISYUNCIÓN (A V B) A y B SON LLAMADOS DISYUNTOS (A V B ) es V <=>def A es V ó B es V (“O” no excluyente) (A V B) es F <=>def A es F y B es F
  • 35. CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA CONSTANTES LÓGICAS (→) LA DISYUNCIÓN (A → B) A es el antecedente y B es llamado consecuente (A → B ) es V <=>def A es F ó B es V (“O” no excluyente) (A → B) es F <=>def A es V y B es F
  • 36. CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA CONSTANTES LÓGICAS (→) EL BICONDICIONAL (A ↔ B) (A ↔ B ) es V <=>def (A es V y B es V) ó (A es F y B es F) (A ↔ B ) es F <=>def (A es V y B es F) ó (A es F y B es V)
  • 37. CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA CUANTIFICADORES (∀) EL CUANTIFICADOR UNIVERSAL (∀x A(x)) (∀x A(x)) es V <=>def A(a) es V para toda a (∀x A(x)) es F <=>def A(a) es F para alguna a a es un individuo del dominio de definición de la variable
  • 38. CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA CUANTIFICADORES (∃) EL CUANTIFICADOR existencial (∃x A(x)) (∃x A(x)) es V <=>def A(a) es V para alguna a (∃x A(x)) es F <=>def A(a) es F para toda a a es un individuo del dominio de definición de la variable
  • 39. NEGACIÓN DE ENUNCIADOS MOLECULARES Toda negación de un enunciado molecular CONLLEVA IMPLÍCITA la afirmación de otro enunciado
  • 40. ¿Herramientas para el desarrollo del Conocimiento?