¿Qué es ser un estudiante en linea?

1. ¿Qué es ser un estudiante en línea?
Con base en este tema retomaremos las tres etapas que propone Ortiz (1998) sobre la
historia de la educación abierta y a distancia:
Hoy en día la forma en que aprendemos e interactuamos ha estado cambiando a pasos
agigantados, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha
sido un medio por el cual se ha dado esta transformación. En el presente documento se
tomaran en cuenta las características, retos y desafíos que los estudiantes en línea
enfrentan.
La educación abierta y a distancia según Ortiz (1998) y Palacios-Jiménez (2005) está
dada por cuatro etapas:
 Etapa 1: Enseñanza por correspondencia. Surge a finales del siglo XIX y
Principios de siglo XXI, los recursos que se utilizaban eran materiales impresos y
servicio postales, el alumno se encontraba completamente solo y no contaba con
ninguna forma de apoyo más que el material impreso.
 Etapa 2: Enseñanza Multimedia. Surge a partir de 1960, los medios de
aprendizaje eran los medios de comunicación como el teléfono, televisión y
medios audiovisuales. El aprendizaje estaba basado en un paquete instruccional
que contaba con material impreso, audio visual y cada vez más material
didáctico.
 Etapa 3: Telemática. Surge a partir de 1970, ligada a la evolución de las
tecnologías de la información y la comunicación. En esta etapa se insertan las
telecomunicaciones con otros medio educativos como el CD-ROM
 Etapa 4: Enseñanza Colaborativa Basada en el Internet. Esta etapa se da a partir
de 1990, se utilizaban recursos que podían ser enviados a través de la web y se
clasifican en sincrónicos y asincrónicos. En esta etapa el estudiante toma un papel
activo y autogestor, el docente se transforma en un guía y facilitador del
aprendizaje
Las características que debe de poseer el estudiante en línea son:
 Actitud proactiva.
 Compromiso con el propio aprendizaje.
 Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
 Actitud para trabajar en entornos colaborativos.
 Metas propias.
 Aprendizaje autónomo y Autogestivo.

2. También existe que enfrentan los estudiantes en línea, entre los cuales se encuentran
son:
 Dejar atrás el aprendizaje dirigido.
 Evita memorizar y repetir el conocimiento
 Dejar atrás los entornos competitivos.
 Gestión y administración del tiempo
 Destrezas comunicativas.
 Convertirse en todo un alfabeta digital.
Algunos mitos relacionados con la educación en línea:
 Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
 No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en
la red.
 Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier
momento.
Bibliografía:
 Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos
Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
 Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de
los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de
pedagogía, 7-28.
 García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad
digital. Madrid: Editorial síntesis.
 Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma
telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
 Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia.
Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.