1. Comprende:
•Análisis de las necesidades que debe satisfacer el
profesionista
•Investigación del mercado laboral
•Investigación de principios, lineamientos, leyes
universitarias.

2. La fundamentación de la carrera profesional está
integrada por una serie de investigaciones previas,
consideradas evaluaciones que sustentan y apoyan el
porqué de la creación de una carrera.

3. •Arredondo (1981): Considera que el currículo es el resultado de
“el análisis y reflexión sobre las características y necesidades del
contexto del educando y de los recursos”
•De Ibarrola (1978): Señala que para fundamentar un currículo
se requiere de contenido formativo, contexto social, institución
educativa y características del estudiante.
•Villarreal (1978):Afirma que la base para el diseño del currículo
debe partirse del análisis global de las necesidades sociales
personales y académicas y propone que estas necesidades
conformen un “Universo curricular”

4. FUNDAMENTACION DE LA CARRERA
PROFESIONAL
Investigación
de las
necesidades
que abordará
el
profesionista
Análisis de
los principios
y
lineamientos
universitarios
pertinentes
Investigación
del mercado
ocupacional
para el
profesionista
Justificació
n de la
perspectiva
asumida
Investigación
de las
instituciones
nacionales
Análisis de la
población
estudiantil

5. *Tyler (1979): Afirma que las necesidades son las carencias que
deben tomar en cuenta para elaborar los objetivos de la
educación.
*Taborga (1980): Par a determinar las necesidades sociales debe
captarse la REALIDAD SOCIAL .
MACROSISTEMA SOCIAL
Sistema
Político
Sistema
Económico
Sistema
Cultural
Ed.
Superior

6. *Taborga dice que en la formalización del diagnóstico
universitario importan tres elementos básico.
DIAGNÓSTICO
Situacional
Valoral
Causal

7. El planteamiento de nuevas profesiones
“interdisciplinarias” va acompañado de investigaciones
que cuestionan las disciplinas mismas: su estructura
lógica, los limites que señala para diferenciarse las
relaciones que guardan los métodos que utilizan etc..

8. Bognar (1975)identifica las siguientes características por
medio de un análisis de la problemática educativa en los,
países en vías de desarrollo, como México:
1. Existe una gran cantidad de trabajadores subempleados
y desempleados.
2. La composición del trabajo calificado no corresponde a
los requerimientos de la economía actual
3. Hay pocos investigadores y éstos no están bien
entrenados.

9. Es de gran utilidad considerar los planes de estudio cada
institución y hacer un análisis minucioso de ellos; asimismo
es conveniente investigar el grado académico y el título que
se otorga. Esto puede justificar la creación de una nueva
carrera profesional.

10. Esquema del análisis de los principios y lineamientos:
Identificación de leyes y reglamentos
Formas de organización y estructuras
académicas que señala la institución
Requisitos que exige la institución
Requisitos para ingresar a la carrera
Límite de tiempo que permite la institución
para cursar la carrera
Limite de cupo establecido para la carrera

11. Actividades para el análisis de la p:oblación estudiantil:
•Establecimiento de la participación del estudiante
• Análisis de los objetivos del nivel anterior
• Análisis de la preparación académica de los estudiantes
• Técnicas de aprendizaje empleadas por los estudiantes
• Identificación del nivel socioeconómico del estudiante

12. Alumna: Itzel Rodríguez Prado
Maestra: Dr. Nancy Zambrano
Materia: Análisis y ejecución del diseño curricular
Monterrey, N.L 2013