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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
NOMBRE: Mónica Bermeo.
SEMESTRE: Sexto “a”
DOCENTE: Patricio Tobar.
TEMA: Indicador del modelo genérico de evaluación del entorno de aprendizaje
carreras.
INDICADOR DEL MODELO GENÉRICO DE EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE
APRENDIZAJE CARRERAS
INDICADOR
Proyectos/Programas de vinculación con la sociedad (A.1.2)
DESCRIPCIÓN:
Este indicador evalúa los programas/ proyectos relacionados con las necesidades
identificadas en el análisis del estado actual y prospectivo de la carrera. El período e
evaluación corresponde a los últimos períodos académicos ordinarios o el último año
concluido antes del proceso de evaluación.
ESTÁNDAR:
Los programas/proyectos de vinculación con la sociedad deben ser formulados para
atender las demandas de los sectores sociales relacionadas con la carrera, deben alinearse
al perfil de egreso de la carrera y al plan nacional de desarrollo, y deben tener una
estructura formal de programas o proyectos.
ESCALA DE INDICADOR:
ALTAMENTE SATISFACTORIO: La carrera cumple con el estándar definido y
presenta características complementarias de creatividad y excelencia.
TIPO : Es un indicador Educativo de proceso.
PARA QUE SIRVE: Este tipo de indicador sirve para medir si se está progresando hacia
la meta y aportan información sobre los cambios que se producen en la población
objetivo.

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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA EVALUACIÓN EDUCATIVA NOMBRE: Mónica Bermeo. SEMESTRE: Sexto “a” DOCENTE: Patricio Tobar. TEMA: Indicador del modelo genérico de evaluación del entorno de aprendizaje carreras. INDICADOR DEL MODELO GENÉRICO DE EVALUACIÓN DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE CARRERAS INDICADOR Proyectos/Programas de vinculación con la sociedad (A.1.2) DESCRIPCIÓN: Este indicador evalúa los programas/ proyectos relacionados con las necesidades identificadas en el análisis del estado actual y prospectivo de la carrera. El período e evaluación corresponde a los últimos períodos académicos ordinarios o el último año concluido antes del proceso de evaluación. ESTÁNDAR: Los programas/proyectos de vinculación con la sociedad deben ser formulados para atender las demandas de los sectores sociales relacionadas con la carrera, deben alinearse al perfil de egreso de la carrera y al plan nacional de desarrollo, y deben tener una estructura formal de programas o proyectos. ESCALA DE INDICADOR: ALTAMENTE SATISFACTORIO: La carrera cumple con el estándar definido y presenta características complementarias de creatividad y excelencia. TIPO : Es un indicador Educativo de proceso. PARA QUE SIRVE: Este tipo de indicador sirve para medir si se está progresando hacia la meta y aportan información sobre los cambios que se producen en la población objetivo.