BIOLOGÍA PEvAU ANDALUCIA EVOLUCION.pdf

1. PEvAU ANDALUCÍA
BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO
2019/20 a 2021/22
Cuestiones de exámenes oficiales, exámenes de reserva y exámenes
suplentes (ordenadas por bloques de contenidos)
BLOQUE III. GENÉTICA Y EVOLUCIÓN
EVOLUCIÓN
BLOQUE A (preguntas de concepto)
[cada pregunta tendrá un valor máximo de 2 puntos]
1. a) Defina los términos gen [0,5] y mutación [0,5]. b) Cite dos agentes
mutagénicos [0,5]. c) Describa la importancia de las mutaciones en la
evolución [0,5]. 2019/20
a) Gen: fragmento de ADN que codifica una determinada proteína... 0,5 p
Mutación: cambio que se produce al azar en el material genético... 0,5 p
b) Rayos UV, radiaciones ionizantes, agentes químicos, agentes biológicos,
etc. (sólo dos) ... 0,5 puntos
c) Permiten aumentar la variabilidad genética... 0,5 puntos
2. Explique dos pruebas bioquímicas que avalen la teoría de la evolución
[2]. junio 2021
Todos los organismos presentan gran uniformidad en sus componentes
moleculares. El código genético es el mismo para todos los seres vivos. Los
procesos metabólicos son prácticamente los mismos para todos los
organismos. A través de estudios de comparación de secuencias de
aminoácidos de una proteína o de nucleótidos del ADN se puede conocer el
grado de parentesco evolutivo (o cualquier otra prueba válida) (sólo dos a 1
punto cada una)
3. a) Defina qué son órganos homólogos y órganos análogos [1]. b) Ponga
un ejemplo de cada tipo [0,6]. c) Indique qué tipo de estos órganos aporta
información para entender la evolución a partir de un antepasado común y
por qué [0,4]. JULIO 2021

2. a) Órganos homólogos: aquellos que presentan un origen evolutivo común y
tienen la misma estructura básica, aunque realicen distinta función... 0,5 p
Órganos análogos: aquellos que desempeñan la misma función pero tienen
un origen evolutivo y una estructura básica distinta... 0,5 puntos
b) Órganos homólogos: extremidades anteriores de vertebrados (o
cualquier otro ejemplo válido) ... 0,3 puntos
Órganos análogos: ala de un insecto y de un ave (o cualquier otro ejemplo
válido)... 0,3 puntos
c) Los órganos homólogos porque surgen de un proceso de evolución
divergente (radiación adaptativa) ... 0,4 puntos
4. a) Explique tres mecanismos responsables de la variabilidad genética de
las poblaciones [1,2]. b) Defina selección natural [0,4]. c) Explique la
importancia de la variabilidad genética de una población en su evolución
[0,4]. 2020/21
a) Mutación: cambio en el material genético; segregación cromosómica:
separación al azar de los cromosomas o cromátidas en la meiosis;
recombinación genética: intercambio de material genético entre cromátidas
en la meiosis; combinación al azar de dos gametos durante la fecundación
(sólo tres a 0,4 puntos cada explicación; si sólo cita, 0,1 puntos)...1,2 p.
b) Mecanismo evolutivo por el cual los individuos con características
favorables en un ambiente determinado tienen mayor probabilidad de
sobrevivir y por tanto de reproducirse... 0,4 puntos
c) Aumenta la capacidad de que en esa población, ante un cambio en el
ambiente, haya individuos que puedan sobrevivir en esas nuevas
condiciones ambientales... 0,4 puntos
5. Explique dos principios del neodarwinismo o teoría sintética de la
evolución [2]. 2021/22
La unidad de evolución no es el individuo sino la población. Las mutaciones
(o cualquier otra fuente de variabilidad) aportan la variabilidad genética
sobre la que luego actúa la selección natural. La evolución se produce de
una manera gradual, por lo que el proceso de aparición de nuevas especies
es muy lento. Los caracteres adquiridos no se heredan (sólo dos, a 1 punto
cada una)... 2 puntos
6. a) Relacione mutación y evolución [0,5]. b) Exponga en qué se basan las
pruebas paleontológicas [0,5] y c) embriológicas de la evolución [0,5]. d)
¿Qué son las estructuras u órganos vestigiales y qué relación tienen con la
evolución? [0,5] 2021/22
a) Se debe relacionar la mutación como fuente de variabilidad genética
sobre la que actúa la selección natural ... 0,5 puntos

3. b) Se basan en el estudio comparativo de los registros fósiles de especies
extintas con las actuales ... 0,5 puntos
c) Se basan en el estudio comparado del desarrollo embrionario de distintos
seres vivos, con la finalidad de establecer parentescos evolutivos... 0,5
puntos
d) Estructuras u órganos atrofiados de un organismo, no funcionales, pero
que sí lo eran en sus antepasados y que permiten establecer una relación
evolutiva con ellos.. 0,5 puntos
BLOQUE B (preguntas de razonamiento)
[cada pregunta tendrá un valor máximo de 1 punto]
7. En relación con las pruebas de la evolución, indique el tipo de prueba que
representa cada uno de los siguientes ejemplos: a) la conservación de las
rutas metabólicas principales en las células eucarióticas [0,25]; b) la
presencia de hendiduras branquiales en los embriones de mamíferos
durante la gestación [0,25]; c) el descubrimiento de los fósiles que
permiten elaborar las líneas evolutivas de las especies [0,25]; d) presencia
de primates emparentados en continentes diferentes [0,25]. 2019/20
a) Prueba bioquímica... 0,25 puntos
b) Prueba embriológica ... 0,25 puntos
c) Prueba paleontológica ... 0,25 puntos
d) Prueba biogeográfica... 0,25 puntos
8. Actualmente existen especies de camélidos (camello, dromedario, llama,
vicuña, etc.) con importantes diferencias fenotípicas en África, América y
Asia. ¿Qué explicación razonada daría a este hecho desde el punto de vista
de la evolución? [1] SEPT 2020
Estas especies provienen de un antepasado común, pero cada especie
actual es el resultado de la selección de los fenotipos mejor adaptados a las
condiciones concretas de cada ambiente. Se admite cualquier respuesta que
se base en la evolución divergente... 1 punto
9. En una zona campestre de abedules cuyos troncos son blanquecinos,
lejos de cualquier fuente de polución, se dejan en libertad una población de
polillas compuesta por 100 polillas claras y otras 100 oscuras. Se sabe que
el color claro de las polillas es recesivo frente al color oscuro en esta
población. Después de tres días se colocan trampas para capturar las
polillas y sólo se capturan polillas claras. Sin embargo, cuando se realiza
una nueva captura un año después sí se capturan polillas oscuras, aunque

4. con una proporción muy baja. ¿Cómo podría explicar los resultados
encontrados en ambas capturas? [1] Razone las respuestas. 2020/21
Las polillas claras se camuflan mejor en el tronco de los abedules que son
de color claro y no son detectadas por sus predadores, que consumirán a
las polillas oscuras (más visibles) ... 0,5 puntos
A pesar de desaparecer inicialmente las polillas de color oscuro, cuando se
reproduzcan las polillas claras darán lugar a polillas de color oscuro y,
aunque den lugar a una mayor proporción de polillas de color oscuro, éstas
serán más consumidas y serán menos frecuentes que las de color claro ...
0,5 puntos
10. ¿Podría evolucionar una población de organismos genotípicamente
idénticos que se reproducen asexualmente si no se produjeran mutaciones?
[0,5] b) ¿Y si se reprodujeran sexualmente y también sin mutaciones?
[0,5]. Razone las respuestas 2020/21
a) Sin mutación y sin recombinación génica no se produce variabilidad
genética y sin ella la población no puede evolucionar... 0,5 puntos
b) Si se reproducen sexualmente hay una fuente de variabilidad genética y
la población puede evolucionar ... 0,5 puntos
11. Posidonia oceanica es una angiosperma marina endémica del
Mediterráneo que puede reproducirse tanto de un modo sexual a través de
frutos y semillas, como asexualmente a través de crecimiento clonal y
propágulos. Se ha observado que en aquellas zonas donde existen
condiciones ambientales más variables, la frecuencia de plantas que
producen frutos y semillas es mucho más alta que en zonas donde las
condiciones ambientales son más estables. a) Explique razonadamente a
qué puede deberse este hecho [0,5]. b) Teniendo en cuenta el cambio
climático que se está produciendo, ¿cuál de las dos poblaciones tendría una
mayor capacidad de adaptación a dicho cambio? [0,5] 2020/21
a) La reproducción sexual permite una mayor variabilidad genética
necesaria para que los individuos y poblaciones se adapten a los cambios en
las condiciones ambientales. Por tanto, en aquellas zonas donde exista un
mayor cambio en las condiciones ambientales se habrán seleccionado
principalmente aquellos genotipos que presenten una mayor tasa de
reproducción sexual y por lo tanto una mayor capacidad de adaptarse al
ambiente cambiante ... 0,5 puntos
b) La población que tiene una mayor frecuencia de reproducción sexual, ya
que dará lugar a más genotipos diferentes y por tanto habrá una mayor
probabilidad de que alguno de ellos se adapte y sobreviva a las nuevas
condiciones ... 0,5 puntos

5. 12. Desde el punto de vista evolutivo, indique de forma razonada si las
siguientes frases son verdaderas o falsas. 2021/22
a) La adaptación es una consecuencia de la selección natural [0,2].
b) Los individuos de una especie de insectos se acostumbran a los
plaguicidas que dejan de hacerles efecto [0,2].
c) Los animales se adaptan para poder sobrevivir en el ambiente en que
habitan [0,2].
d) Aquellos seres vivos que presentan más variedad en la descendencia,
tienen más posibilidades de sobrevivir como especie cuando se produzca un
cambio en el ambiente [0,2].
e) De unos mismos progenitores hay descendientes mejor adaptados que
otros [0,2].
a) Verdadero, dependiendo del tipo de presión que ejerza la selección
natural, las poblaciones se adaptarán mejor o peor.... 0,2 puntos
b) Falso, algunos individuos nacen resistentes al plaguicida debido a la
variabilidad intraespecífica que se produce en la reproducción sexual y lo
transmiten a la descendencia... 0,2 puntos
c) Falso, la evolución es puro azar... 0,2 puntos
d) Verdadero, si hay más variabilidad en la descendencia, presentan más
posibilidades de poder adaptarse a condiciones diferentes... 0,2 puntos
e) Verdadero, se debe a la variabilidad en la descendencia... 0,2 puntos
13. a) El ñandú sudamericano, el avestruz africano y el emú australiano son
especies diferentes de grandes aves corredoras muy parecidas entre sí.
Razone desde el punto de vista evolutivo: a) el porqué de la similitud entre
ellas [0,5]; b) por qué han llegado a ser especies diferentes [0,5]. 2021/22
a) Las tres aves proceden de un antecesor común... 0,5 puntos
b) Debido al aislamiento geográfico, cada población ha evolucionado de
forma diferente ... 0,5 puntos
BLOQUE C (preguntas de imagen)
[cada pregunta tendrá un valor máximo de 1 punto]
14. En relación con la figura adjunta, responda a las siguientes cuestiones
en el contexto de la Teoría de la Evolución: JUN 2022
a) ¿Qué representa la figura en su conjunto? [0,25]
b) Identifique qué representan las imágenes A, B, C, D y E [0,75].

6. a) Pruebas de la evolución... 0,25 puntos
b) A: pruebas bioquímicas (genéticas); B: pruebas embriológicas; C:
pruebas paleontológicas; D: pruebas anatómicas (morfológicas); E: pruebas
biogeográficas (0,15 puntos cada una)... 0,75 puntos
15.-En relación con la imagen adjunta, conteste a las siguientes cuestiones:
JUL 2022
a) ¿Cómo se denominan en su conjunto los órganos o estructuras
marcados? [0,2]
b) ¿A qué tipo de prueba evolutiva proporciona evidencias el estudio de
dichas estructuras u órganos? [0,2]
c) Indique otras tres pruebas del proceso evolutivo [0,6].

7. a) Órganos o estructuras vestigiales.... 0,2 puntos
b) Pruebas anatómicas o morfológicas... 0,2 puntos
c) Pruebas biogeográficas, paleontológicas, embriológicas, bioquímicas, etc.
(sólo tres a 0,2 puntos cada una) ... 0,6 puntos