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BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO PEvAU ANDALUCÍA
CURSO 2019/2020
ADAPTACIÓN DEL MODELO DE EXAMEN DE BIOLOGÍA PARA LAS
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
El examen consta de 3 Bloques (A, B y C)
En cada bloque se plantean varias preguntas, de las que deberá responder
al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más
cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas
en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
BLOQUE A (PREGUNTAS DE CONCEPTO)
Puntuación máxima: 6 puntos
En este bloque se plantean 5 preguntas, de las que debe responder, a su
elección, SOLAMENTE 3.
Cada pregunta elegida tendrá un valor máximo de 2 puntos.
1) Explique la función principal de los siguientes glúcidos: a) glucosa [0,5];
b) ribosa [0,5]; c) almidón [0,5]; d) celulosa [0,5]. JUN 2018/19
a) Glucosa: azúcar más utilizado como fuente de energía por las células.... 0,5
puntos
b) Ribosa: forma parte de la estructura de los nucleótidos y ácidos nucléicos... 0,5
puntos
c) Almidón: principal polisacárido de reserva de las células vegetales.... 0,5 puntos
d) Celulosa: componente principal de las paredes de las células vegetales... 0,5
puntos
2) a) Defina monosacárido [0,6]. b) Indique el nombre que reciben en
función del número de átomos de carbono [0,5]. c) Cite dos funciones
biológicas de los monosacáridos [0,4]. d) Nombre dos polisacáridos y la
función que realizan [0,5]. SEPT 2018/19
a) Polialcoholes con un grupo carbonilo (C=O), que constituyen las unidades
estructurales o eslabones que servirán para construir todos los demás hidratos de
carbono..... 0,6 puntos
b) Clasificación: triosas, tetrosas, pentosas, hexosas y heptosas (0,1 puntos cada
una).... 0,5 puntos
c) Funciones: intermediarios del metabolismo celular; intermediarios en la fijación
del carbono en vegetales; componentes estructurales
de los nucleótidos y de los ácidos nucleicos, combustibles metabólicos en las
células, etc. (sólo dos a 0,2 puntos cada una) .............. 0,4 puntos
d) Polisacáridos: almidón, polímero de reserva presente en las células vegetales;
glucógeno, polímero de reserva en células animales;
celulosa, función de soporte o protección en la pared celular de células vegetales;
etc. (sólo dos polisacáridos a 0,1 puntos cada uno y 0,15 puntos cada función) ....
0,5 puntos
3) a) Nombre [0,5] y b) describa [1,5] los dos tipos de estructura
secundaria de las proteínas. JUN 2018/19
a) Conformación en α-hélice y conformación β ..... 0,5 puntos
b) Conformación α-hélice: estructura helicoidal, radicales dispuestos en la periferia
de la hélice, estabilizada por puentes de hidrogeno.. 0,75 puntos
Conformación β: estructura laminar, varias secuencias polipeptídicas unidas dentro
de una proteína y estabilizadas por puentes de hidrogeno... 0,75 puntos
4) En relación con los ácidos nucleicos indique: a) ¿cuáles son los
componentes de un nucleótido? [0,3]; b) ¿cuáles son las bases
nitrogenadas derivadas de la purina y cuáles de la pirimidina? [0,5]; c) ¿qué
bases nitrogenadas forman parte de la composición del ADN y del ARN?
[0,3]; d) ¿qué tipos de enlaces soportan la estructura de los ácidos
nucleicos? [0,4]. Dibuje la estructura de: e) un ribonucleótido [0,2]; f) un
desoxirribonucleótido [0,2]. g) Indique la diferencia fundamental entre
ribonucleótido y desoxirribonucleótido [0,1]. SEPT 2018/19
a) Nucleótido: una pentosa (ribosa o desoxirribosa), una base nitrogenada y una
molécula de ácido fosfórico ... 0,3 puntos
b) Púricas: adenina y guanina... 0,2 puntos
Pirimidínicas: citosina, uracilo y timina... 0,3 puntos
c) ADN: adenina, guanina, citosina y timina. ARN: adenina, guanina, citosina y
uracilo .... 0,3 puntos
d) Enlaces: fosfodiéster o nucleotídico y puentes de hidrógeno.... 0,4 puntos
e) Dibujo del ribonucleótido… 0,2 puntos
f) Dibujo de un desoxirribonucleótido... 0,2 puntos
g) Ausencia de un grupo OH en la pentosa del desoxirribonucleótido.. 0,1 puntos
5) a) Describa la estructura y la composición de la membrana plasmática
[0,6] y b) explique en qué consiste su permeabilidad selectiva [0,4]. c)
¿Cuál es el principal componente de la pared celular en células vegetales?
[0,1] d) Indique la estructura de la pared celular [0,3] y e) dos de sus
funciones [0,6]. SEPT 2018/2019
a) Estructura: bicapa lipídica (fosfolípidos, colesterol), diferentes tipos de proteínas
(periféricas y transmembranales), localización de glúcidos en la parte externa.. 0,6
puntos
b) Permeabilidad selectiva: control del intercambio de sustancias...... 0,4 puntos
c) Celulosa... 0,1 puntos
d) Estructura: pared primaria, pared secundaria y lámina media .... 0,3 puntos
e) Funciones: estructural, protección, resistencia a cambios osmóticos, etc. (sólo
dos a 0,3 puntos cada una) .... 0,6 puntos
6) a) Explique las etapas de la interfase [0,6]. b) Indique el nombre de las
fases de la mitosis [0,4]. c) Defina citocinesis [0,5]. d) Explique las
diferencias entre la citocinesis de las células animales y vegetales [0,5].
SEPT 2018/2019
a) Fase G1: se sintetizan los compuestos necesarios para que la célula aumente de
tamaño y al mismo tiempo se incrementa el número
de orgánulos citoplasmáticos. Fase S: replicación del ADN. Fase G2: la célula se
prepara para la mitosis (0,2 puntos cada una) ........ 0,6 puntos
b) Profase, metafase, anafase y telofase...... 0,4 puntos
c) Citocinesis: separación física del citoplasma en dos células hijas al final de la
mitosis ........ 0,5 puntos
d) Diferencias: formación del anillo contráctil y surco de segmentación (células
animales) o formación de fragmoplasto (células vegetales)... 0,5 puntos
7) a) Defina fermentación [0,5] e indique el lugar de la célula donde se
realiza [0,1]. b) Cite dos ejemplos de fermentación [0,3] indicando en cada
caso el tipo de células/organismo que la realiza [0,3]. c) Explique la
diferencia entre la rentabilidad energética de la fermentación y de la
respiración [0,8]. JUN 2018/19
a) Fermentación: degradación anaeróbica de la glucosa en la que el aceptor final de
electrones es una molécula orgánica.... 0,5 puntos
Citosol... 0,1 puntos
b) Fermentación láctica, alcohólica, acética, etc., (solo dos a 0,15 puntos cada una)
..... 0,3 puntos
Fermentación láctica: bacterias, células musculares, etc.; fermentación alcohólica:
levaduras, células vegetales, etc.; fermentación acética: bacterias (solo dos a 0,15
puntos cada una)...... 0,3 puntos
c) La oxidación completa de la glucosa hasta CO2 y agua mediante la respiración
produce más ATP que la oxidación parcial de la glucosa hasta una molécula
orgánica mediante la fermentación.... 0,8 puntos
8) Indique el significado de las siguientes afirmaciones: a) las dos hebras de
una molécula de ADN son antiparalelas [0,4]; b) la replicación del ADN es
semiconservativa [0,6]; c) la replicación del ADN es bidireccional [0,6]; d)
una de las cadenas del ADN se replica mediante fragmentos de Okazaki
[0,4]. JUN 2018/19
a) Una hebra va en sentido 5´ -->3´ y la otra en sentido 3´ --> 5´ ..... 0,4 puntos
b) Las hebras resultantes tienen una cadena antigua y otra de nueva síntesis ... 0,6
puntos
c) La replicación ocurre en los dos sentidos: se producen dos horquillas con
sentidos opuestos en el origen de replicación... 0,6 puntos
d) Durante la replicación, la síntesis de una cadena se realiza de forma continua en
el mismo sentido de avance de la replicación, mientras que la otra, cuyo sentido de
síntesis es contrario al de la replicación, se sintetiza por medio de pequeños
fragmentos llamados de Okazaki
9) a) Relacione los siguientes ejemplos con cada una de las pruebas de la
evolución: 1) diversificación de la familia de los camélidos en diferentes
ambientes [0,2]; 2) características comunes durante el desarrollo prenatal
de los vertebrados [0,2]; 3) similitudes entre el ala de un murciélago y de
un ave [0,2]; 4) semejanza entre el ADN del ser humano y el del gorila
[0,2]; 5) el fósil de Archaeopteryx demuestra que es una especie
intermedia entre aves y reptiles [0,2]. b) Defina evolución [0,5]. c) Explique
el significado de la mutación en el proceso evolutivo [0,5]. JUN 2018/19
a) 1: Biogeografías; 2: Embriológicas; 3: Anatómicas; 4: Bioquímicas, moleculares
o genéticas; 5: Paleontológicas (0,2 puntos cada una).. 1 punto
b) Evolución: proceso de cambio genético en los grupos de poblaciones a lo largo
del tiempo ... 0,5 puntos
c) Las mutaciones permiten aumentar la variabilidad genética... 0,5 puntos
10) a) Explique qué aportan las mutaciones a la evolución de las especies
[0,5]. b) ¿Qué tipo de células tienen que sufrir las mutaciones para que
éstas se transmitan a la descendencia? [0,3] c) Explique qué otros tres
mecanismos celulares y moleculares están implicados en la evolución de las
especies [1,2]. SEPT2018/2019
a) Las mutaciones aportan variabilidad genética... 0,5 puntos
b) Las células germinales o gametos..... 0,3 puntos
c) Segregación cromosómica: separación al azar de los cromosomas o cromátidas
en la meiosis; recombinación genética: intercambio de material genético entre
cromátidas en la meiosis; combinación al azar de dos gametos durante la
fecundación (0,4 puntos cada uno)
11) a) Defina la respuesta inflamatoria [0,5] e b) indique su finalidad. [0,5]
c) Cite el nombre de una célula y una molécula que intervengan en la
respuesta inflamatoria [0,4]. d) Enumere tres síntomas característicos de la
respuesta inflamatoria [0,6]. JUN 2018/19
a) Es una respuesta inespecífica que se produce cuando los agentes externos logran
atravesar la primera barrera defensiva.. 0,5 puntos
b) Aislar y evitar la difusión de agentes externos y restaurar las zonas dañadas ....
0,5 puntos
c) Células: macrófagos, mastocitos, células epiteliales, otras (solo una a 0,2
puntos). Moléculas: histamina,prostaglandinas, interleucinas, etc. (solo una a 0,2
puntos)... 0,4 puntos
d) Hinchazón, enrojecimiento, subida de la temperatura local, dolor (solo tres a 0,2
puntos cada una) ...0,6 puntos
12) a) ¿En qué consisten la vacunación y la sueroterapia? [1] b) Indique
dos diferencias entre estos dos procedimientos [0,6]. c) ¿Con qué tipos de
inmunidad están relacionados estos procesos? [0,4] SEPT 2018/2019
a) Vacunación: introducción de antígenos en un organismo para crear memoria
inmunológica. Sueroterapia: introducción de anticuerpos en un organismo enfermo
para ayudarlo a combatir la enfermedad (0,5 puntos cada uno) .... 1 punto
b) Con la vacunación se forman anticuerpos propios, con la sueroterapia no; la
vacunación evitará que en el futuro se contraiga la enfermedad, la sueroterapia no;
con la vacunación se introducen los antígenos, con la sueroterapia no; con la
vacunación se genera memoria inmunológica, con la sueroterapia no (sólo dos a 0,3
puntos cada una) .... 0,6 puntos
c) Inmunidad artificial activa (vacunación) y pasiva (sueroterapia) (0,2 puntos cada
una) .... 0,4 puntos
BLOQUE B (PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO)
Puntuación máxima: 2 puntos
En este bloque se plantean 5 preguntas de las que debe responder, a su
elección, SOLAMENTE 2.
Cada pregunta elegida tendrá un valor máximo de 1 punto
13) Se dispone de tres tipos de muestras en el laboratorio: células
animales, células vegetales y levaduras. A estas muestras se les añade una
cantidad limitada de glucosa. En el diseño experimental las muestras se
mantienen: a) con luz y en presencia de oxígeno; b) con luz y en ausencia
de oxígeno; c) en oscuridad y en presencia de oxígeno; d) en oscuridad y
en ausencia de oxígeno. Conteste de forma razonada qué le ocurrirá a cada
tipo de muestra en cada situación [1]. JUN 2018/19
a) Células animales y levaduras morirán cuando se agote la energía que obtienen
de la glucosa. Las células vegetales, si el medio es adecuado, podrán realizar la
fotosíntesis y vivirán durante más tiempo... 0,25 puntos
b) En ausencia de oxigeno las células animales no podrán metabolizar la glucosa y
morirán cuando no tengan energía disponible. Las células vegetales podrán realizar
la fotosíntesis, producir oxigeno y metabolizar la glucosa. Las levaduras podrán
realizar fermentación y así utilizar la glucosa para obtener energía ... 0,25 puntos
c) Todos los tipos celulares morirán cuando se agote la energía que obtienen de la
glucosa... 0,25 puntos
d) Solo sobrevivirán las levaduras hasta que se agote la glucosa... 0,25 puntos
14) La presencia de la molécula X en una célula hace que la reacción A → B
no se realice. Sin embargo, mediante la adición al medio de altas
cantidades del componente A, vuelve a producirse la reacción. a) ¿Cómo
actúa la molécula X? [0,25] b) ¿Qué tienen en común las moléculas A y X?
[0,25] c) Explique por qué se restablece la reacción [0,5]. JUN 2018/19
a) La molécula X es un inhibidor competitivo que se une al centro activo del enzima
impidiendo la unión a este de la molécula A (sustrato de la reacción)... 0,25 puntos
b) La molécula A y X tienen estructuras quimicas similares.... 0,25 puntos
c) La inhibición competitiva se puede superar con concentraciones suficientemente
altas de sustrato… 0,5 puntos
15) La ingestión de metanol es muy peligrosa porque, aunque por sí mismo
no es tóxico, experimenta dentro del organismo una reacción enzimática
que lo transforma en otros compuestos muy tóxicos para el organismo. Esta
intoxicación puede combatirse haciendo que la persona afectada tome
mucho etanol, una sustancia parecida al metanol. Explique de forma
razonada este efecto del etanol [1]. SEPT 2018/2019
El etanol es un inhibidor competitivo de la reacción. Al presentar la enzima una
mayor afinidad por el etanol, se evita la formación de los metabolitos tóxicos del
metanol
16) La ricina es un potente veneno que se extrae de la planta Ricinus
communis, cuyo mecanismo de acción consiste en inutilizar la subunidad
mayor (60S) del ribosoma. a) ¿Cuál será el efecto negativo que tiene este
veneno para el organismo? [0,4] b) Si un alga unicelular, un protozoo y una
bacteria se cultivaran en un medio rico en ricina, ¿cuál o cuáles de éstos
organismos se verían afectados? [0,6] Razone las respuestas.
SEPT 2018/2019
a) Si se inutiliza el ribosoma cesará la síntesis proteica.... 0,4 puntos
b) Se verían afectados tanto el alga unicelular como el protozoo, ya que son
organismos eucariotas con ribosomas 80S que poseen la subunidad mayor 60S. En
el caso de la bacteria no se vería afectada, ya que sus ribosomas son 70S y no
poseen la subunidad 60S (0,3 puntos cada respuesta correcta)... 0,6 puntos
17) ¿Qué característica tiene el código genético que permite a los
investigadores introducir y expresar de forma correcta un gen de un
organismo eucariota en uno procariota o viceversa? [1]. Razone la
respuesta. JUN 2018/19
Que el código genético es universal, es decir que la correspondencia entre tripletes
(codones) del ARNm y aminoácidos de las proteínas es la misma para todos los
organismos. Por tanto, un procariota puede traducir a proteína un gen eucariota de
forma correcta.
18) En el ganado vacuno la ausencia de cuernos (H) es un carácter
autosómico dominante sobre la presencia de cuernos (h). Un toro sin
cuernos se cruzó con dos vacas. Con la vaca A, que tenía cuernos, tuvo un
ternero sin cuernos; con la vaca B, que no tenía cuernos, tuvo un ternero
con cuernos. Indique, mediante los cruzamientos correspondientes: a)
¿cuáles son los genotipos del toro y de las vacas A y B? [0,3] b) ¿Qué
proporciones de los genotipos y fenotipos cabría esperar en la descendencia
de los dos cruzamientos? [0,7] JUN 2018/19
a) El toro es heterocigótico (Hh), la vaca A es homocigótica recesiva (hh) y la vaca
B heterocigótica (Hh) ... 0,3 puntos
b) Toro Hh x vaca A hh: 50% Hh (sin cuernos) y 50% hh (con cuernos)... 0,35
puntos
Toro Hh x vaca B Hh: 25% HH (sin cuernos), 50% Hh (sin cuernos) y 25% hh (con
cuernos) ... 0,7 puntos
19) Un ganadero de Sierra Morena tiene un rebaño de cabras y observa
que siempre que cruza una hembra de orejas largas con un macho de
orejas cortas obtiene toda la descendencia con orejas de tamaño mediano.
Sin embargo, cuando cruzó entre sí animales de orejas de tamaño mediano
obtuvo 32 cabras de orejas largas, 65 de orejas de tamaño mediano y 33
de orejas cortas. a) ¿Cómo se denomina el tipo de herencia que se produce
en la transmisión de este carácter? Razone la respuesta [0,5]. b) Indique,
mediante la realización de los correspondientes cruzamientos, las
proporciones genotípicas y fenotípicas de F1 y F2 [0,5]. SEPT 2018/2019
a) Herencia intermedia... 0,2 puntos
Se expresan ambos alelos en heterocigosis, apareciendo un tercer fenotipo
diferente al de ambos parentales y mezcla del de ambos progenitores.... 0,3 puntos
b) Genotipo F1: 100% LC; fenotipo F1: 100% orejas de tamaño mediano.
Los progenitores han de ser homocigóticos de orejas largas (LL) y de orejas cortas
(CC). Se admitirá cualquier otra nomenclatura para los alelos... 0,25 puntos
Genotipo F2: 50% LC, 25% LL y 25% CC. Fenotipo:F2: 50% orejas de tamaño
mediano, 25% orejas largas, 25% orejas cortas .... 0,25 puntos
20) La artritis reumatoide es una enfermedad autoinmune que puede
tratarse con inmunosupresores. a) Explique en qué se basa este
tratamiento [0,5]. b) ¿Puede tener algún efecto negativo? [0,5] Razone las
respuestas. SEPT 2018/2019
a) Los inmunosupresores son medicamentos que reducen la actividad del sistema
inmunitario, por lo que con estos medicamentos disminuye la actividad autolesiva
del sistema inmune.... 0,5 puntos
b) Sí, ya que al inhibir la acción del sistema inmune el organismo es más propenso
a padecer cualquier enfermedad de origen infeccioso.... 0,5 puntos
BLOQUE C (PREGUNTAS DE IMAGEN)
Puntuación máxima: 2 puntos
En este bloque se plantean 5 preguntas de las que debe responder, a su
elección, SOLAMENTE 2.
Cada cuestión tendrá un valor máximo de 1 punto.
21) En relación con las imágenes adjuntas, conteste las siguientes
cuestiones:
a) ¿A qué grupo de biomoléculas pertenecen todas las moléculas
representadas? [0,2]
b) Identifique las moléculas representadas con las letras A, B, C y D [0,8].
JUN 2018/19
a) Lípidos .....0,2 puntos
b) A: acido graso; B: glicerofosfolipido o fosfolípido; C: triacilglicérido o triglicérido;
D: esteroide (colesterol) (0,2 puntos cada una).
22) En relación con las imágenes de la pregunta anterior:
a) Indique el nombre de los monómeros que constituyen la molécula C y el
nombre del enlace por el que se unen [0,6].
b) En cuanto a las moléculas B y D, cite una función para cada una de ellas
[0,4]. JUN 2018/19
a) Monómeros de C: tres ácidos grasos y glicerol (o glicerina); enlace ester.... 0,6
puntos
b) B: función estructural; D: estructural (lípidos de membrana), reguladora
(hormonas), etc. (solo una función para cada una)
23) En relación con la imagen adjunta, indique el nombre de las estructuras
numeradas del 1 al 10 [1]. JUN 2018/19
1: Membrana plasmática; 2: retículo endoplasma tico rugoso; 3: nucléolo; 4:
aparato de Golgi, 5: mitocondria, 6: núcleo, 7: ribosomas, 8 centriolos, 9
lisosomas, vesículas, etc, 10: micro túbulos (áster) (0,1 punto por cada estructura)
24) En relación con la misma imagen conteste a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué tipo de célula está representada? [0,1].
b) Indique dos argumentos que lo justifiquen [0,3].
c) Indique una función de las estructuras señaladas con los números 4, 5 y
8 [0,6]. JUN 2018/19
a) Célula animal .... 0,1 puntos
b) Presencia de centriolo, ausencia de cloroplastos, ausencia de pared celular, etc.
(solo dos a 0,15 puntos cada una) ........ 0,3 puntos
c) Estructura 4: transporte, maduración y clasificación de las proteínas celulares,
distribución y empaquetamiento de moléculas fabricadas en el retículo.
Estructura 5: respiración celular.
Estructura 8: organización de los microtúbulos y regulación del movimiento celular
(solo una función por estructura a 0,2 puntos cada una)
25) En relación con la imagen adjunta, en la que se observa el núcleo de
una célula eucariota, responda a las siguientes cuestiones:
a) Identifique los elementos señalados con A, B, C, D y E [0,5].
b) Indique una función de cada uno de ellos [0,5]. SEPT 2018/2019
a) A: nucléolo; B: heterocromatina; C: poro nuclear; D: eucromatina; E: envoltura
nuclear (0,1 puntos cada uno) ... 0,5 puntos.
b) Nucléolo: biosíntesis de componentes de los ribosomas. Heterocromatina:
cromatina no activa. Poro nuclear: transporte de ARN, ribosomas, proteínas y otras
moléculas a través de la envoltura nuclear. Eucromatina: cromatina activa. Aceptar
si para la eucromatina y heterocromatina indican que ambas almacenan
información genética. Envoltura nuclear: separa el núcleo del citoplasma (0,1
puntos cada una).... 0,5 puntos
26) En relación con la misma imagen: SEPT 2018/2019
a) Indique en qué fase del ciclo celular se encuentra el material genético y
cite tres niveles sucesivos de compactación del mismo [0,4].
b) Defina los términos: cromátidas, centrómero y cromosomas homólogos
[0,6].
a) Interfase (0,1 puntos). Niveles: doble hélice de ADN, cadena de nucleosomas o
collar de perlas, solenoide o fibra de 30 nm, etc. y cromosomas (sólo tres a 0,1
puntos cada una).... 0,4 puntos
b) Cromátidas: cada parte longitudinal de un cromosoma metafásico o cualquier
definición correcta... 0,2 puntos
Centrómero: zona de unión entre las dos cromátidas de un cromosoma, zona que
separa los brazos, etc. ... 0,2 puntos
Cromosomas homólogos: cromosomas con igual estructura e información
semejante que se recombinan durante la meiosis ... 0,2 puntos
27) En relación con la figura adjunta, responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué grupos de microorganismos se representan en A, B y C? [0,3]
b) ¿A qué reino pertenece cada uno de ellos? [0,3]
c) Indique su tipo de organización celular [0,1].
d) Indique tres orgánulos celulares comunes a los tres [0,3].
SEPT 2018/2019
a) A: alga; B: protozoo; C: moho u hongos microscópicos.... 0,3 puntos
b) A y B: Reino Protoctista; C: Reino Fungi.... 0,3 puntos
c) Todos son eucariotas.... 0,1 puntos
d) Núcleo, mitocondrias, RER, REL, lisosomas, ribosomas, etc. (sólo tres a 0,1
puntos cada uno) ... 0,3 puntos
28) a) En relación con la figura anterior, cite dos características de cada uno de los
grupos a los que pertenecen estos microorganismos y ponga un ejemplo [0,9]. b)
¿Cuál de estos microorganismos libera oxígeno a la atmósfera? [0,1]
SEPT 2018/2019
a) A: autótrofo, viven en el agua, fotosíntesis, poseen pigmentos, etc. (sólo dos a
0,1 puntos cada uno);
ejemplo: diatomeas, etc. (sólo uno a 0,1 puntos) …0,3 puntos
B: unicelulares, heterótrofos, vida libre, reproducción sexual y asexual, etc. (sólo
dos a 0,1 puntos cada uno);
ejemplo: paramecios, amebas, etc. (sólo uno a 0,1 puntos).... 0,3 puntos
C: heterótrofos, unicelulares o pluricelulares, reproducción sexual, pared celular,
etc. (sólo dos a 0,1 puntos cada uno); ejemplo: Penicillium, Rhizopus, etc. (sólo
uno a 0,1 puntos).. 0,3 puntos
b) las algas... 0,1 puntos

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Biologia PEvAU 2018/19 Andalucia

  • 1. BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO PEvAU ANDALUCÍA CURSO 2019/2020 ADAPTACIÓN DEL MODELO DE EXAMEN DE BIOLOGÍA PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD El examen consta de 3 Bloques (A, B y C) En cada bloque se plantean varias preguntas, de las que deberá responder al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número. BLOQUE A (PREGUNTAS DE CONCEPTO) Puntuación máxima: 6 puntos En este bloque se plantean 5 preguntas, de las que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 3. Cada pregunta elegida tendrá un valor máximo de 2 puntos. 1) Explique la función principal de los siguientes glúcidos: a) glucosa [0,5]; b) ribosa [0,5]; c) almidón [0,5]; d) celulosa [0,5]. JUN 2018/19 a) Glucosa: azúcar más utilizado como fuente de energía por las células.... 0,5 puntos b) Ribosa: forma parte de la estructura de los nucleótidos y ácidos nucléicos... 0,5 puntos c) Almidón: principal polisacárido de reserva de las células vegetales.... 0,5 puntos d) Celulosa: componente principal de las paredes de las células vegetales... 0,5 puntos 2) a) Defina monosacárido [0,6]. b) Indique el nombre que reciben en función del número de átomos de carbono [0,5]. c) Cite dos funciones biológicas de los monosacáridos [0,4]. d) Nombre dos polisacáridos y la función que realizan [0,5]. SEPT 2018/19 a) Polialcoholes con un grupo carbonilo (C=O), que constituyen las unidades estructurales o eslabones que servirán para construir todos los demás hidratos de carbono..... 0,6 puntos b) Clasificación: triosas, tetrosas, pentosas, hexosas y heptosas (0,1 puntos cada una).... 0,5 puntos c) Funciones: intermediarios del metabolismo celular; intermediarios en la fijación del carbono en vegetales; componentes estructurales de los nucleótidos y de los ácidos nucleicos, combustibles metabólicos en las células, etc. (sólo dos a 0,2 puntos cada una) .............. 0,4 puntos d) Polisacáridos: almidón, polímero de reserva presente en las células vegetales; glucógeno, polímero de reserva en células animales; celulosa, función de soporte o protección en la pared celular de células vegetales; etc. (sólo dos polisacáridos a 0,1 puntos cada uno y 0,15 puntos cada función) .... 0,5 puntos
  • 2. 3) a) Nombre [0,5] y b) describa [1,5] los dos tipos de estructura secundaria de las proteínas. JUN 2018/19 a) Conformación en α-hélice y conformación β ..... 0,5 puntos b) Conformación α-hélice: estructura helicoidal, radicales dispuestos en la periferia de la hélice, estabilizada por puentes de hidrogeno.. 0,75 puntos Conformación β: estructura laminar, varias secuencias polipeptídicas unidas dentro de una proteína y estabilizadas por puentes de hidrogeno... 0,75 puntos 4) En relación con los ácidos nucleicos indique: a) ¿cuáles son los componentes de un nucleótido? [0,3]; b) ¿cuáles son las bases nitrogenadas derivadas de la purina y cuáles de la pirimidina? [0,5]; c) ¿qué bases nitrogenadas forman parte de la composición del ADN y del ARN? [0,3]; d) ¿qué tipos de enlaces soportan la estructura de los ácidos nucleicos? [0,4]. Dibuje la estructura de: e) un ribonucleótido [0,2]; f) un desoxirribonucleótido [0,2]. g) Indique la diferencia fundamental entre ribonucleótido y desoxirribonucleótido [0,1]. SEPT 2018/19 a) Nucleótido: una pentosa (ribosa o desoxirribosa), una base nitrogenada y una molécula de ácido fosfórico ... 0,3 puntos b) Púricas: adenina y guanina... 0,2 puntos Pirimidínicas: citosina, uracilo y timina... 0,3 puntos c) ADN: adenina, guanina, citosina y timina. ARN: adenina, guanina, citosina y uracilo .... 0,3 puntos d) Enlaces: fosfodiéster o nucleotídico y puentes de hidrógeno.... 0,4 puntos e) Dibujo del ribonucleótido… 0,2 puntos f) Dibujo de un desoxirribonucleótido... 0,2 puntos g) Ausencia de un grupo OH en la pentosa del desoxirribonucleótido.. 0,1 puntos 5) a) Describa la estructura y la composición de la membrana plasmática [0,6] y b) explique en qué consiste su permeabilidad selectiva [0,4]. c) ¿Cuál es el principal componente de la pared celular en células vegetales? [0,1] d) Indique la estructura de la pared celular [0,3] y e) dos de sus funciones [0,6]. SEPT 2018/2019 a) Estructura: bicapa lipídica (fosfolípidos, colesterol), diferentes tipos de proteínas (periféricas y transmembranales), localización de glúcidos en la parte externa.. 0,6 puntos b) Permeabilidad selectiva: control del intercambio de sustancias...... 0,4 puntos c) Celulosa... 0,1 puntos d) Estructura: pared primaria, pared secundaria y lámina media .... 0,3 puntos e) Funciones: estructural, protección, resistencia a cambios osmóticos, etc. (sólo dos a 0,3 puntos cada una) .... 0,6 puntos 6) a) Explique las etapas de la interfase [0,6]. b) Indique el nombre de las fases de la mitosis [0,4]. c) Defina citocinesis [0,5]. d) Explique las diferencias entre la citocinesis de las células animales y vegetales [0,5]. SEPT 2018/2019 a) Fase G1: se sintetizan los compuestos necesarios para que la célula aumente de tamaño y al mismo tiempo se incrementa el número de orgánulos citoplasmáticos. Fase S: replicación del ADN. Fase G2: la célula se prepara para la mitosis (0,2 puntos cada una) ........ 0,6 puntos b) Profase, metafase, anafase y telofase...... 0,4 puntos
  • 3. c) Citocinesis: separación física del citoplasma en dos células hijas al final de la mitosis ........ 0,5 puntos d) Diferencias: formación del anillo contráctil y surco de segmentación (células animales) o formación de fragmoplasto (células vegetales)... 0,5 puntos 7) a) Defina fermentación [0,5] e indique el lugar de la célula donde se realiza [0,1]. b) Cite dos ejemplos de fermentación [0,3] indicando en cada caso el tipo de células/organismo que la realiza [0,3]. c) Explique la diferencia entre la rentabilidad energética de la fermentación y de la respiración [0,8]. JUN 2018/19 a) Fermentación: degradación anaeróbica de la glucosa en la que el aceptor final de electrones es una molécula orgánica.... 0,5 puntos Citosol... 0,1 puntos b) Fermentación láctica, alcohólica, acética, etc., (solo dos a 0,15 puntos cada una) ..... 0,3 puntos Fermentación láctica: bacterias, células musculares, etc.; fermentación alcohólica: levaduras, células vegetales, etc.; fermentación acética: bacterias (solo dos a 0,15 puntos cada una)...... 0,3 puntos c) La oxidación completa de la glucosa hasta CO2 y agua mediante la respiración produce más ATP que la oxidación parcial de la glucosa hasta una molécula orgánica mediante la fermentación.... 0,8 puntos 8) Indique el significado de las siguientes afirmaciones: a) las dos hebras de una molécula de ADN son antiparalelas [0,4]; b) la replicación del ADN es semiconservativa [0,6]; c) la replicación del ADN es bidireccional [0,6]; d) una de las cadenas del ADN se replica mediante fragmentos de Okazaki [0,4]. JUN 2018/19 a) Una hebra va en sentido 5´ -->3´ y la otra en sentido 3´ --> 5´ ..... 0,4 puntos b) Las hebras resultantes tienen una cadena antigua y otra de nueva síntesis ... 0,6 puntos c) La replicación ocurre en los dos sentidos: se producen dos horquillas con sentidos opuestos en el origen de replicación... 0,6 puntos d) Durante la replicación, la síntesis de una cadena se realiza de forma continua en el mismo sentido de avance de la replicación, mientras que la otra, cuyo sentido de síntesis es contrario al de la replicación, se sintetiza por medio de pequeños fragmentos llamados de Okazaki 9) a) Relacione los siguientes ejemplos con cada una de las pruebas de la evolución: 1) diversificación de la familia de los camélidos en diferentes ambientes [0,2]; 2) características comunes durante el desarrollo prenatal de los vertebrados [0,2]; 3) similitudes entre el ala de un murciélago y de un ave [0,2]; 4) semejanza entre el ADN del ser humano y el del gorila [0,2]; 5) el fósil de Archaeopteryx demuestra que es una especie intermedia entre aves y reptiles [0,2]. b) Defina evolución [0,5]. c) Explique el significado de la mutación en el proceso evolutivo [0,5]. JUN 2018/19 a) 1: Biogeografías; 2: Embriológicas; 3: Anatómicas; 4: Bioquímicas, moleculares o genéticas; 5: Paleontológicas (0,2 puntos cada una).. 1 punto
  • 4. b) Evolución: proceso de cambio genético en los grupos de poblaciones a lo largo del tiempo ... 0,5 puntos c) Las mutaciones permiten aumentar la variabilidad genética... 0,5 puntos 10) a) Explique qué aportan las mutaciones a la evolución de las especies [0,5]. b) ¿Qué tipo de células tienen que sufrir las mutaciones para que éstas se transmitan a la descendencia? [0,3] c) Explique qué otros tres mecanismos celulares y moleculares están implicados en la evolución de las especies [1,2]. SEPT2018/2019 a) Las mutaciones aportan variabilidad genética... 0,5 puntos b) Las células germinales o gametos..... 0,3 puntos c) Segregación cromosómica: separación al azar de los cromosomas o cromátidas en la meiosis; recombinación genética: intercambio de material genético entre cromátidas en la meiosis; combinación al azar de dos gametos durante la fecundación (0,4 puntos cada uno) 11) a) Defina la respuesta inflamatoria [0,5] e b) indique su finalidad. [0,5] c) Cite el nombre de una célula y una molécula que intervengan en la respuesta inflamatoria [0,4]. d) Enumere tres síntomas característicos de la respuesta inflamatoria [0,6]. JUN 2018/19 a) Es una respuesta inespecífica que se produce cuando los agentes externos logran atravesar la primera barrera defensiva.. 0,5 puntos b) Aislar y evitar la difusión de agentes externos y restaurar las zonas dañadas .... 0,5 puntos c) Células: macrófagos, mastocitos, células epiteliales, otras (solo una a 0,2 puntos). Moléculas: histamina,prostaglandinas, interleucinas, etc. (solo una a 0,2 puntos)... 0,4 puntos d) Hinchazón, enrojecimiento, subida de la temperatura local, dolor (solo tres a 0,2 puntos cada una) ...0,6 puntos 12) a) ¿En qué consisten la vacunación y la sueroterapia? [1] b) Indique dos diferencias entre estos dos procedimientos [0,6]. c) ¿Con qué tipos de inmunidad están relacionados estos procesos? [0,4] SEPT 2018/2019 a) Vacunación: introducción de antígenos en un organismo para crear memoria inmunológica. Sueroterapia: introducción de anticuerpos en un organismo enfermo para ayudarlo a combatir la enfermedad (0,5 puntos cada uno) .... 1 punto b) Con la vacunación se forman anticuerpos propios, con la sueroterapia no; la vacunación evitará que en el futuro se contraiga la enfermedad, la sueroterapia no; con la vacunación se introducen los antígenos, con la sueroterapia no; con la vacunación se genera memoria inmunológica, con la sueroterapia no (sólo dos a 0,3 puntos cada una) .... 0,6 puntos c) Inmunidad artificial activa (vacunación) y pasiva (sueroterapia) (0,2 puntos cada una) .... 0,4 puntos BLOQUE B (PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO) Puntuación máxima: 2 puntos En este bloque se plantean 5 preguntas de las que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 2. Cada pregunta elegida tendrá un valor máximo de 1 punto
  • 5. 13) Se dispone de tres tipos de muestras en el laboratorio: células animales, células vegetales y levaduras. A estas muestras se les añade una cantidad limitada de glucosa. En el diseño experimental las muestras se mantienen: a) con luz y en presencia de oxígeno; b) con luz y en ausencia de oxígeno; c) en oscuridad y en presencia de oxígeno; d) en oscuridad y en ausencia de oxígeno. Conteste de forma razonada qué le ocurrirá a cada tipo de muestra en cada situación [1]. JUN 2018/19 a) Células animales y levaduras morirán cuando se agote la energía que obtienen de la glucosa. Las células vegetales, si el medio es adecuado, podrán realizar la fotosíntesis y vivirán durante más tiempo... 0,25 puntos b) En ausencia de oxigeno las células animales no podrán metabolizar la glucosa y morirán cuando no tengan energía disponible. Las células vegetales podrán realizar la fotosíntesis, producir oxigeno y metabolizar la glucosa. Las levaduras podrán realizar fermentación y así utilizar la glucosa para obtener energía ... 0,25 puntos c) Todos los tipos celulares morirán cuando se agote la energía que obtienen de la glucosa... 0,25 puntos d) Solo sobrevivirán las levaduras hasta que se agote la glucosa... 0,25 puntos 14) La presencia de la molécula X en una célula hace que la reacción A → B no se realice. Sin embargo, mediante la adición al medio de altas cantidades del componente A, vuelve a producirse la reacción. a) ¿Cómo actúa la molécula X? [0,25] b) ¿Qué tienen en común las moléculas A y X? [0,25] c) Explique por qué se restablece la reacción [0,5]. JUN 2018/19 a) La molécula X es un inhibidor competitivo que se une al centro activo del enzima impidiendo la unión a este de la molécula A (sustrato de la reacción)... 0,25 puntos b) La molécula A y X tienen estructuras quimicas similares.... 0,25 puntos c) La inhibición competitiva se puede superar con concentraciones suficientemente altas de sustrato… 0,5 puntos 15) La ingestión de metanol es muy peligrosa porque, aunque por sí mismo no es tóxico, experimenta dentro del organismo una reacción enzimática que lo transforma en otros compuestos muy tóxicos para el organismo. Esta intoxicación puede combatirse haciendo que la persona afectada tome mucho etanol, una sustancia parecida al metanol. Explique de forma razonada este efecto del etanol [1]. SEPT 2018/2019 El etanol es un inhibidor competitivo de la reacción. Al presentar la enzima una mayor afinidad por el etanol, se evita la formación de los metabolitos tóxicos del metanol 16) La ricina es un potente veneno que se extrae de la planta Ricinus communis, cuyo mecanismo de acción consiste en inutilizar la subunidad mayor (60S) del ribosoma. a) ¿Cuál será el efecto negativo que tiene este veneno para el organismo? [0,4] b) Si un alga unicelular, un protozoo y una bacteria se cultivaran en un medio rico en ricina, ¿cuál o cuáles de éstos organismos se verían afectados? [0,6] Razone las respuestas. SEPT 2018/2019 a) Si se inutiliza el ribosoma cesará la síntesis proteica.... 0,4 puntos b) Se verían afectados tanto el alga unicelular como el protozoo, ya que son organismos eucariotas con ribosomas 80S que poseen la subunidad mayor 60S. En
  • 6. el caso de la bacteria no se vería afectada, ya que sus ribosomas son 70S y no poseen la subunidad 60S (0,3 puntos cada respuesta correcta)... 0,6 puntos 17) ¿Qué característica tiene el código genético que permite a los investigadores introducir y expresar de forma correcta un gen de un organismo eucariota en uno procariota o viceversa? [1]. Razone la respuesta. JUN 2018/19 Que el código genético es universal, es decir que la correspondencia entre tripletes (codones) del ARNm y aminoácidos de las proteínas es la misma para todos los organismos. Por tanto, un procariota puede traducir a proteína un gen eucariota de forma correcta. 18) En el ganado vacuno la ausencia de cuernos (H) es un carácter autosómico dominante sobre la presencia de cuernos (h). Un toro sin cuernos se cruzó con dos vacas. Con la vaca A, que tenía cuernos, tuvo un ternero sin cuernos; con la vaca B, que no tenía cuernos, tuvo un ternero con cuernos. Indique, mediante los cruzamientos correspondientes: a) ¿cuáles son los genotipos del toro y de las vacas A y B? [0,3] b) ¿Qué proporciones de los genotipos y fenotipos cabría esperar en la descendencia de los dos cruzamientos? [0,7] JUN 2018/19 a) El toro es heterocigótico (Hh), la vaca A es homocigótica recesiva (hh) y la vaca B heterocigótica (Hh) ... 0,3 puntos b) Toro Hh x vaca A hh: 50% Hh (sin cuernos) y 50% hh (con cuernos)... 0,35 puntos Toro Hh x vaca B Hh: 25% HH (sin cuernos), 50% Hh (sin cuernos) y 25% hh (con cuernos) ... 0,7 puntos 19) Un ganadero de Sierra Morena tiene un rebaño de cabras y observa que siempre que cruza una hembra de orejas largas con un macho de orejas cortas obtiene toda la descendencia con orejas de tamaño mediano. Sin embargo, cuando cruzó entre sí animales de orejas de tamaño mediano obtuvo 32 cabras de orejas largas, 65 de orejas de tamaño mediano y 33 de orejas cortas. a) ¿Cómo se denomina el tipo de herencia que se produce en la transmisión de este carácter? Razone la respuesta [0,5]. b) Indique, mediante la realización de los correspondientes cruzamientos, las proporciones genotípicas y fenotípicas de F1 y F2 [0,5]. SEPT 2018/2019 a) Herencia intermedia... 0,2 puntos Se expresan ambos alelos en heterocigosis, apareciendo un tercer fenotipo diferente al de ambos parentales y mezcla del de ambos progenitores.... 0,3 puntos b) Genotipo F1: 100% LC; fenotipo F1: 100% orejas de tamaño mediano. Los progenitores han de ser homocigóticos de orejas largas (LL) y de orejas cortas (CC). Se admitirá cualquier otra nomenclatura para los alelos... 0,25 puntos Genotipo F2: 50% LC, 25% LL y 25% CC. Fenotipo:F2: 50% orejas de tamaño mediano, 25% orejas largas, 25% orejas cortas .... 0,25 puntos 20) La artritis reumatoide es una enfermedad autoinmune que puede tratarse con inmunosupresores. a) Explique en qué se basa este
  • 7. tratamiento [0,5]. b) ¿Puede tener algún efecto negativo? [0,5] Razone las respuestas. SEPT 2018/2019 a) Los inmunosupresores son medicamentos que reducen la actividad del sistema inmunitario, por lo que con estos medicamentos disminuye la actividad autolesiva del sistema inmune.... 0,5 puntos b) Sí, ya que al inhibir la acción del sistema inmune el organismo es más propenso a padecer cualquier enfermedad de origen infeccioso.... 0,5 puntos BLOQUE C (PREGUNTAS DE IMAGEN) Puntuación máxima: 2 puntos En este bloque se plantean 5 preguntas de las que debe responder, a su elección, SOLAMENTE 2. Cada cuestión tendrá un valor máximo de 1 punto. 21) En relación con las imágenes adjuntas, conteste las siguientes cuestiones: a) ¿A qué grupo de biomoléculas pertenecen todas las moléculas representadas? [0,2] b) Identifique las moléculas representadas con las letras A, B, C y D [0,8]. JUN 2018/19 a) Lípidos .....0,2 puntos b) A: acido graso; B: glicerofosfolipido o fosfolípido; C: triacilglicérido o triglicérido; D: esteroide (colesterol) (0,2 puntos cada una). 22) En relación con las imágenes de la pregunta anterior: a) Indique el nombre de los monómeros que constituyen la molécula C y el nombre del enlace por el que se unen [0,6]. b) En cuanto a las moléculas B y D, cite una función para cada una de ellas [0,4]. JUN 2018/19 a) Monómeros de C: tres ácidos grasos y glicerol (o glicerina); enlace ester.... 0,6 puntos b) B: función estructural; D: estructural (lípidos de membrana), reguladora (hormonas), etc. (solo una función para cada una)
  • 8. 23) En relación con la imagen adjunta, indique el nombre de las estructuras numeradas del 1 al 10 [1]. JUN 2018/19 1: Membrana plasmática; 2: retículo endoplasma tico rugoso; 3: nucléolo; 4: aparato de Golgi, 5: mitocondria, 6: núcleo, 7: ribosomas, 8 centriolos, 9 lisosomas, vesículas, etc, 10: micro túbulos (áster) (0,1 punto por cada estructura) 24) En relación con la misma imagen conteste a las siguientes cuestiones: a) ¿Qué tipo de célula está representada? [0,1]. b) Indique dos argumentos que lo justifiquen [0,3]. c) Indique una función de las estructuras señaladas con los números 4, 5 y 8 [0,6]. JUN 2018/19 a) Célula animal .... 0,1 puntos b) Presencia de centriolo, ausencia de cloroplastos, ausencia de pared celular, etc. (solo dos a 0,15 puntos cada una) ........ 0,3 puntos c) Estructura 4: transporte, maduración y clasificación de las proteínas celulares, distribución y empaquetamiento de moléculas fabricadas en el retículo. Estructura 5: respiración celular. Estructura 8: organización de los microtúbulos y regulación del movimiento celular (solo una función por estructura a 0,2 puntos cada una) 25) En relación con la imagen adjunta, en la que se observa el núcleo de una célula eucariota, responda a las siguientes cuestiones: a) Identifique los elementos señalados con A, B, C, D y E [0,5]. b) Indique una función de cada uno de ellos [0,5]. SEPT 2018/2019
  • 9. a) A: nucléolo; B: heterocromatina; C: poro nuclear; D: eucromatina; E: envoltura nuclear (0,1 puntos cada uno) ... 0,5 puntos. b) Nucléolo: biosíntesis de componentes de los ribosomas. Heterocromatina: cromatina no activa. Poro nuclear: transporte de ARN, ribosomas, proteínas y otras moléculas a través de la envoltura nuclear. Eucromatina: cromatina activa. Aceptar si para la eucromatina y heterocromatina indican que ambas almacenan información genética. Envoltura nuclear: separa el núcleo del citoplasma (0,1 puntos cada una).... 0,5 puntos 26) En relación con la misma imagen: SEPT 2018/2019 a) Indique en qué fase del ciclo celular se encuentra el material genético y cite tres niveles sucesivos de compactación del mismo [0,4]. b) Defina los términos: cromátidas, centrómero y cromosomas homólogos [0,6]. a) Interfase (0,1 puntos). Niveles: doble hélice de ADN, cadena de nucleosomas o collar de perlas, solenoide o fibra de 30 nm, etc. y cromosomas (sólo tres a 0,1 puntos cada una).... 0,4 puntos b) Cromátidas: cada parte longitudinal de un cromosoma metafásico o cualquier definición correcta... 0,2 puntos Centrómero: zona de unión entre las dos cromátidas de un cromosoma, zona que separa los brazos, etc. ... 0,2 puntos Cromosomas homólogos: cromosomas con igual estructura e información semejante que se recombinan durante la meiosis ... 0,2 puntos 27) En relación con la figura adjunta, responda a las siguientes cuestiones: a) ¿Qué grupos de microorganismos se representan en A, B y C? [0,3] b) ¿A qué reino pertenece cada uno de ellos? [0,3] c) Indique su tipo de organización celular [0,1]. d) Indique tres orgánulos celulares comunes a los tres [0,3]. SEPT 2018/2019
  • 10. a) A: alga; B: protozoo; C: moho u hongos microscópicos.... 0,3 puntos b) A y B: Reino Protoctista; C: Reino Fungi.... 0,3 puntos c) Todos son eucariotas.... 0,1 puntos d) Núcleo, mitocondrias, RER, REL, lisosomas, ribosomas, etc. (sólo tres a 0,1 puntos cada uno) ... 0,3 puntos 28) a) En relación con la figura anterior, cite dos características de cada uno de los grupos a los que pertenecen estos microorganismos y ponga un ejemplo [0,9]. b) ¿Cuál de estos microorganismos libera oxígeno a la atmósfera? [0,1] SEPT 2018/2019 a) A: autótrofo, viven en el agua, fotosíntesis, poseen pigmentos, etc. (sólo dos a 0,1 puntos cada uno); ejemplo: diatomeas, etc. (sólo uno a 0,1 puntos) …0,3 puntos B: unicelulares, heterótrofos, vida libre, reproducción sexual y asexual, etc. (sólo dos a 0,1 puntos cada uno); ejemplo: paramecios, amebas, etc. (sólo uno a 0,1 puntos).... 0,3 puntos C: heterótrofos, unicelulares o pluricelulares, reproducción sexual, pared celular, etc. (sólo dos a 0,1 puntos cada uno); ejemplo: Penicillium, Rhizopus, etc. (sólo uno a 0,1 puntos).. 0,3 puntos b) las algas... 0,1 puntos