Analisis de Videos de Leonardo Garnier & Arau Méndez

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
UNEFA - NÚCLEO TÁCHIRA
RESUMEN DE VIDEOS
(EDUCACIÓN SUBVERSIVA Y ONTO CREATIVIDAD)
San Cristóbal, febrero 2013

2. EDUCACIÓN SUBVERSIVA
Leonardo Garnier
En el ámbito educacional es necesario que los y las docentes empiecen a entender que la
formación académica que se le brinda a los y las estudiantes, no es sólo para el ejercicio
profesional sino que va más allá, es el hecho de formar ciudadanos (as) para la vida, para ello se
debe fomentar la disciplina voluntaria, la cualconsiste en que los y las estudiantes reflexionen
sobre sus comportamientos, actitudes, despierten la conciencia y logren desenvolverse de la
mejor manera en nuestra sociedad.
Es vital que los y las docentes implementen estrategias que permitan en el espacio
educativo un ambiente ameno, donde los y las estudiantes logren disfrutar, apreciar, entender
las sesiones de clases y de esta manera se obtenga un conocimiento significativo y transversalice
su realidad.
Actualmente se observanen los estudiantes ciertas debilidades en cuanto a principios del
ser como persona, respeto, la falta de valores, problemas de adaptación y aceptación de normas.
Por ende es importante promover y fomentar permanentemente los valores en los encuentros
pedagógicos e instar a la reflexión.
El discurso de Leonardo Garnier es un análisis de nuestras realidades, que ha sufrido el
ámbito educativo a nivel de Latinoamérica, al mismo tiempo expresa las formas de cómo abordar
estas debilidades y para ello se debe tener una perspectiva crítica y objetiva en función de mejorar
los procesos de enseñanza – aprendizaje.

3. ONTO CREATIVIDAD
Arau Méndez
La Onto creatividad es un camino para la realización personal, así lo menciona su creador
Arau Méndez, para ello se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
Comprender mejor la creatividad
Descubrir quiénes somos
Proponer un estilo de vida creativa para lograr la realización personal y con ello la
transcendencia.
La creatividad ha pasado por diferentes etapas en su entendimiento, como son:
Inteligencia del Caos
Inteligencia Holística
Solución de problemas
Actividad Artística
Todas las personas somos creativas, independientemente de tener o no formación académica,
es un elemento universal, que en su debido momento aflora en nuestro ser y nos permite ver más
allá, pensar diferente e incluso ser soñadores.
La creatividad se puede definir como un proceso que está de forma intrínseca en nuestro ser,
en función de nuestro accionar, sentir, pensar, anhelar y para que se active este proceso es
necesario el estar seguro de sí mismo, el creer en el potencial que poseemos como individuo.
En este orden de ideas, nuestras prácticas docentes deben estar cargadas de estrategias
innovadoras donde se estimule tanto la creatividad del docente y de los y las estudiantes. A pesar
de que las sesiones de clases están previamente planificadas, diseñadas, calculadas, es necesario
que sean de forma abiertas ante la participación de los y las estudiantes, esto va a permitir que las
mimas sean fructíferas y exista una retroalimentación de saberes.
El ser humano utiliza para expresarse seis medios como son:
Biología
Motricidad
Sexualidad
Emoción
Intelecto
Espiritualidad

4. Para que la creatividad se manifieste es necesario que funcione correctamente todos los
medios que el ser humano posee, esto va a permitir que se abran nuevas posibilidades y
oportunidades.
Las grandes empresas que hoy en día se pueden observar, surgieron gracias las ideas
innovadorasde ciertas personas, que se atrevieron a soñar, crear e imaginar. Por ende, hoy en día
es necesario desde el rol que cada quién desempeña, se debe mantener y alimentar
constantemente esta cualidad tan especial, que permitirá el éxito como ser humano, personal y
profesional.