Prueba lectora. Lectura con preguntas para evaluar breve mente a los estudiantes que inician el grado 2º

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MISAEL PASTRANA BORRERO
SEDE PIO XII
LECTURADIAGNOSTICA – GRADOS 2º Y 3º
Lee con atención.
APLICO LO QUE SE
Como ya sabes, el signo que empleamos para la suma es el + (más) y para la resta el –
(menos). Pues bien, estos dos signos matemáticos los utilizaban los mercaderes
antiguos para marcar los bultos en donde transportaban sus mercancías. Si tenía
mayor cantidad, les colocaban un +, y si tenían menor cantidad, les colocaban un -.
¿Has escuchado hablar de la torre inclinada de Pisa? Esta torre queda en una ciudad
italiana que lleva el mismo nombre. Allí vivió un gran matemático llamado Leonardo
Fibonacci, quien fue el que introdujo el uso del cero a Europa y le puso el nombre de
zephirum, que quiere decir “”nada.
Te has preguntado ¿cómo hacían nuestros antepasados para medir? Si querían medir
el largo de una cosa, utilizaban formas de medición inexactas, basadas en el cuerpo
humano, estas eran: la pulgada, la cuarta, el jeme, la braza, la vara, el paso y el pie.
Cuando tenían que medir distancias muy largas, las llamaban días de camino. Estas
medidas eran tomadas por caminantes profesionales que iban contando sus pasos.
Los indios y las personas del campo también tienen formas curiosas de medir el tiempo
y las distancias. Por ejemplo, para saber el tiempo que emplean para llegar de un lugar
a otro, lo miden de acuerdo con el número de tabacos que alcancen a fumar durante el
recorrido. Ingenioso ¿verdad?
Diccionario Enciclopédico Quillet, Editorial Quillet,
Buenosaires, 1972, (Adaptación)
1. Según la lectura, la palabra
mercaderes hace relación a las
personas que:
a) Compraban y vendían bultos de
mercancías.
b) Estudian matemáticas.
c) Les gustaba sumar y restar.
2. La torre de Pisa lleva el nombre de
una ciudad de italiana que se llama:
a) Italia.
b) Pisa.
c) Paris.
3. El que introdujo el uso del cero en
las matemáticas fue un europeo
llamado:
a) Leonardo Davinci.
b) Leonardo Fibonacci.
c) Leonardo Zephirum.
4. La palabra zephirum significa:
a) Mucho.
b) Poco.
c) Nada.

2. 5. Según la lectura el cero se lo
introdujo en las matemáticas desde:
a) La antigüedad.
b) Hace 5 años.
c) Hace 5 meses.
6. La idea principal del primer párrafo
está relacionada con:
a) La utilización del signo + (más) y
– (menos) en la marcación de los
bultos.
b) La torre de Pisa.
c) La suma y la resta.
7. Las medidas que utilizaron nuestros
antepasados fueron:
a) Exactas.
b) Inexactas.
c) Seguras.
8. La lectura nos habla sobre:
a) Las matemáticas actuales.
b) Del uso delos números.
c) Del pasado de las matemáticas.
9. La lectura nos informa sobre:
a) Las primeras medidas utilizadas
por el hombre.
b) Las personas del campo.
c) Los caminantes.
10. En la antigüedad cuando tenían que
medir distancias muy largas
contaban:
a) Los pasos.
b) Las cuartas.
c) La vara.
11. El conjunto A esta conformado por 4
animales. La opción que representa
el conjunto A por extensión es:
a) A= {perro, gato, vaca, gallina}
b) A= {olla, cuchara, vaso taza}
c) A= {caballo, mosca, silla, cortina}
12. El número 5.365 se escribe:
a) Cinco mil trescientos setenta y
cinco.
b) Cinco mil trescientos sesenta y
cinco.
c) Cinco mil cuatrocientos setenta y
cinco.
13. El resultado de la siguiente
operación 6.526 – 2.325 es:
a) 4.003
b) 4.201
c) 4.102
d) 3.008
14. El número doscientos treinta y cuatro
es:
a) 234
b) 324
c) 432
15. Pedro tenía 2.974 cajas de dulces y
le regalo 965 a su amigo Jesús
¿Cuántos dulces le quedan a Pedro?
a) 2000 cajas.
b) 2006 cajas.
c) 2009 cajas.
d) 2003 cajas.