Este documento describe una tarea de diseño para la enseñanza de una segunda lengua extranjera que se centra en las supersticiones. La tarea incluye actividades como escuchar una canción sobre supersticiones, discutir características de personas supersticiosas, compartir supersticiones culturales, buscar definiciones de términos como superstición y prejuicio, identificar objetos de buena suerte, y crear personajes imaginarios. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con las creencias supersticiosas y fomentar la discusión y el pens

1. DISEÑO DE TAREAS PARA LA ENSEÑANZA DE eL2
¡CADA UNO ES COMO ES!
Autora María del Rosario Barrena Calderón
DESARROLLO DE LA TAREA:
1. Inicio: Informar sobre la tarea que se ha seleccionado y requisitos
necesarios para su ejecución, para ello se desarrollará la primera actividad
mostrando una serie de imágenes (la cual se describirá y leerá).Ésta va a ser
el hilo conductor para el desarrollo de toda la actividad. Se lee y se explica lo
que éstas quieren decir y cuál es su significado.
a) Una vez que hemos descrito y hablado sobre las imágenes anteriores,
vamos a escuchar una canción que habla de las supersticiones.
Después intenta colocar las frases que se han perdido. ¿Habrá brujas
por aquí…?
TOCAR MADERA, de Manolo Tena
1. Cruza los dedos. (a)………………….
mejor no tientes a la suerte.
2. Si alguien tira la Si alguien viste de amarillo
(b)……….¿sabes cómo te digo...?
sal.
Si no es por superstición
puede ser por precaución.
3. Cuando es pero de todas maneras:
viernes. Tocar madera
Si te marchabas de viaje
4. Con la escalera y y alguien nombra al innombrable,
el trece. (c)………..
Tocar madera
5. Mejor deshaces (d)………
no te cases no te embarques.
tu equipaje Si alguien te mira mal,
si alguien (e)….
Y no es por superstición
ni miedo a la maldición.
Pero de todas maneras...
Tocar madera...

2. b) ¿Cuáles de estas características alegrías para describir a una persona
supersticiosa? Después haced una lista común con toda la clase,
añadiendo otras.
 Son desconfiados  Tienen poca confianza
 Se ponen nerviosos en sí mismos.
con mucha facilidad  Están pendientes de
 Tienen manías detalles
 Llevan montones de insignificantes.
amuletos.
c) Y ahora ¿puedes explicarnos alguna de las supersticiones de tu cultura?
d) En pareja escribir en este cuadro cuales son vuestras supersticiones y
compartirla con los demás compañeros.
TÚ TU COMPAÑERO/A
………………………………………………………………… ……………………………………………………………
………………………………………………………………… ……………………………………………………………
………………………………………………………………… ……………………………………………………………
………………………………………………………………… ……………………………………………………………
………………………………………………………………… ……………………………………………………………
……………………………………………….. …………………………………………..
e) Y ahora ya sabemos si eres/sois supersticiosos o no, pero ¿os
consideráis alguien diferente?
2. BUSCAR INFORMACIÓN
a) Una vez que ya conoces las posibles supersticiones de la gente y la tuya
o no a ellas, busca en internet ¿cuál es el significado de superstición?
¿Es lo mismo que prejuicio?
Ejemplo epistemológico de superstición
Etimología del término: la palabra española «superstición» corresponde al verbo
latino super-stare (‘permanecer sobre’, que para los romanos tenía el sentido
figurado de «ser testigo» o «sobrevivir»). De acuerdo con Cicerón, y después
Isidoro de Sevilla,[] la idea de trascender y perpetuarse a través de la realización
constante de rituales subyacía en el uso de esta palabra.

3. b) ¿Piensas que pueden influir los astros? Y ¿los espíritus? Porque.
c) Busca en el diccionario las siguientes palabras:
i. Quiromancia.
ii. Feng- shui.
iii. Magia.
iv. Astrología.
v. Quiromancia.
vi. Leyenda urbana.
d) ¿Sabes si hay supersticiones que predicen y/o proviene la buena
suerte?
e) Realizar en pareja, un mural con aquellos objetos, que auguren la buena
suerte.
f) Puesta en común con los demás compañeros/as ¿Cuál o cuáles son los
objetos que se repiten y porqué?
g) Une con flecha cada palabra con su sinónimo:
BUENA SUERTE firme
SEGURO ventura
PROSPERIDAD verdadero
POSITIVIDAD Felicidad
h) Os presento ahora a una pareja de humoristas que se le conocen con el
nombre de Martes y Trece, lee el siguiente texto.

4. primera actuación en la televisión en
1978 en un programa de José María
Íñigo, y debido a su éxito repitieron
cuatro veces más. Fernando Conde
deja el grupo en 1984 para
dedicarse al teatro, pero Josema
Yuste y Millán Salcedo continúan
Martes y Trece actuando como Martes y Trece
inicialmente fue un trío hasta 1998, año en el que
(posteriormente dúo) humorístico representan su última actuación en
español formado por Josema Yuste, el programa especial de fin de año
Millán Salcedo y Fernando Conde de TVE titulado "Adós" realizado por
que ha marcado una época en la José María Fraguas en el que
historia del humor en España. Su brevemente también actuó
estilo se caracteriza por sus gags Fernando Conde.
esperpénticos sobre la vida
cotidiana y las caricaturas de
personajes famosos. El trío hizo su
Puedes ver en youtube los esquech de este dúo.
i) En parejas o en pequeños grupos, cread y describid un personaje
imaginario dándole características y costumbres originales. Después de
presentar a todos los personajes, se voto al más divertido y original.
.

5. DESARROLLO FINAL DE LA TAREA:
Proyección de la película, Devuélveme mi suerte.
suerte
¿Qué consejo le darías a la gente que es supersticiosa?
¿Cómo podrías ayudarle para vencer el miedo?