SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
ENSAYO SOBRE LA METACOGNICION
Si bien sabemos la importancia de aprender y de saber realizar una
tarea encontramos a la metacognicion como una herramienta muy
útil para la buena realización de una tarea.
Se conoce a la metacognicion como la capacidad que tiene una
persona de realizar sus propios procesos cognitivos con la idea de
ser conscientes de la manera de como llevamos a cabo nuestro
proceso cognitivo, en los últimos tiempos en las entidades
educativas se utiliza a la metacognicion como parte de su
enseñanza pues de esta manera el estudiante construye su propio
conocimiento haciendo de su aprendizaje algo más significativo.
Durante este proceso el estudiante se realiza preguntas para lograr
un objetivo que en el ámbito escolar seria terminar una tarea y esto
incluye ser conscientes de que si lo que realiza lo está
comprendiendo o no, pues el objetivo principal es comprender la
pregunta para poder responderá y que la tarea sea un éxito.
En conclusión las preguntas metacognitivas están en la cotidianidad
de todos pues en cada parte de nuestro día somos conscientes de
que hay que tomar decisiones ya sean simples o complejas.

Más contenido relacionado

Destacado (13)

Mars gale crater extreme resolution
Mars gale crater extreme resolutionMars gale crater extreme resolution
Mars gale crater extreme resolution
 
Mapa conceptual yuneira
Mapa conceptual yuneiraMapa conceptual yuneira
Mapa conceptual yuneira
 
컬러배스 김채영
컬러배스 김채영컬러배스 김채영
컬러배스 김채영
 
Teacher
TeacherTeacher
Teacher
 
Things you should let your child see you do
Things you should let your child see you doThings you should let your child see you do
Things you should let your child see you do
 
Mapa de ideas
Mapa de ideasMapa de ideas
Mapa de ideas
 
Akuntansi accounting
Akuntansi accountingAkuntansi accounting
Akuntansi accounting
 
La contaminacion
La contaminacion La contaminacion
La contaminacion
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Mapa de ideas
Mapa de ideasMapa de ideas
Mapa de ideas
 
Avi+voc+2
Avi+voc+2Avi+voc+2
Avi+voc+2
 
Trabajo informatica
Trabajo informaticaTrabajo informatica
Trabajo informatica
 
Por una educación consciente, 2009, Tenerife (Islas Canarias)
Por una educación consciente, 2009, Tenerife (Islas Canarias)Por una educación consciente, 2009, Tenerife (Islas Canarias)
Por una educación consciente, 2009, Tenerife (Islas Canarias)
 

Similar a Ensayo sobre la metacognicion jenn

Preguntas metacognitivas
Preguntas metacognitivasPreguntas metacognitivas
Preguntas metacognitivas
Janireth2
 
Metacognicio nandreaa
Metacognicio nandreaaMetacognicio nandreaa
Metacognicio nandreaa
andrea9212
 
Jhon bruer metacognición
Jhon bruer metacogniciónJhon bruer metacognición
Jhon bruer metacognición
Myrna Campuzano
 
Aprendizaje significativo y metacognicion
Aprendizaje significativo y metacognicionAprendizaje significativo y metacognicion
Aprendizaje significativo y metacognicion
amibel garces
 
MetacognicióN Liz
MetacognicióN LizMetacognicióN Liz
MetacognicióN Liz
liz yaneth
 

Similar a Ensayo sobre la metacognicion jenn (20)

Preguntas metacognitivas
Preguntas metacognitivasPreguntas metacognitivas
Preguntas metacognitivas
 
Metacognicio nandreaa
Metacognicio nandreaaMetacognicio nandreaa
Metacognicio nandreaa
 
Metacognicion
MetacognicionMetacognicion
Metacognicion
 
Metacognición (1).docx kelly barros yanceris daconte
Metacognición (1).docx  kelly barros yanceris daconteMetacognición (1).docx  kelly barros yanceris daconte
Metacognición (1).docx kelly barros yanceris daconte
 
Metacognición en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Metacognición en el proceso de enseñanza y aprendizaje.Metacognición en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Metacognición en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
 
Ensayo Metacognicion
Ensayo MetacognicionEnsayo Metacognicion
Ensayo Metacognicion
 
La Metacognicion
La MetacognicionLa Metacognicion
La Metacognicion
 
Control Emocional, Metacognición y Persistencia Dirigida al Objetivo
Control Emocional, Metacognición y Persistencia Dirigida al ObjetivoControl Emocional, Metacognición y Persistencia Dirigida al Objetivo
Control Emocional, Metacognición y Persistencia Dirigida al Objetivo
 
Jhon bruer metacognición
Jhon bruer metacogniciónJhon bruer metacognición
Jhon bruer metacognición
 
Metacognicion 1
Metacognicion 1Metacognicion 1
Metacognicion 1
 
Metacognicion 1
Metacognicion 1Metacognicion 1
Metacognicion 1
 
Analisisinterpretativo
AnalisisinterpretativoAnalisisinterpretativo
Analisisinterpretativo
 
Aprendizaje autónomo y significativo
Aprendizaje autónomo y significativoAprendizaje autónomo y significativo
Aprendizaje autónomo y significativo
 
Ensayo de metacognición
Ensayo de metacogniciónEnsayo de metacognición
Ensayo de metacognición
 
Aprendizaje significativo y metacognicion
Aprendizaje significativo y metacognicionAprendizaje significativo y metacognicion
Aprendizaje significativo y metacognicion
 
MetacognicióN Liz
MetacognicióN LizMetacognicióN Liz
MetacognicióN Liz
 
Metacognicion
Metacognicion Metacognicion
Metacognicion
 
Dehimy3
Dehimy3Dehimy3
Dehimy3
 
Dehimy
DehimyDehimy
Dehimy
 
Dehimy
DehimyDehimy
Dehimy
 

Más de Jennifer Abdala (9)

Television educativa en competencias en ciencias naturales
Television educativa en competencias en ciencias naturalesTelevision educativa en competencias en ciencias naturales
Television educativa en competencias en ciencias naturales
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
herramientas de la comunicacion
herramientas de la comunicacionherramientas de la comunicacion
herramientas de la comunicacion
 
Lluvia de ideas
Lluvia de ideasLluvia de ideas
Lluvia de ideas
 
Mapa conceptual jennifer internet
Mapa conceptual jennifer internetMapa conceptual jennifer internet
Mapa conceptual jennifer internet
 
Pensamiento crítico
Pensamiento críticoPensamiento crítico
Pensamiento crítico
 
Pensamiento critico jenni
Pensamiento critico jenniPensamiento critico jenni
Pensamiento critico jenni
 
Gustavo gansejo y sus conocimientos
Gustavo gansejo y sus conocimientosGustavo gansejo y sus conocimientos
Gustavo gansejo y sus conocimientos
 
Segudo
SegudoSegudo
Segudo
 

Último

Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 

Ensayo sobre la metacognicion jenn

  • 1. ENSAYO SOBRE LA METACOGNICION Si bien sabemos la importancia de aprender y de saber realizar una tarea encontramos a la metacognicion como una herramienta muy útil para la buena realización de una tarea. Se conoce a la metacognicion como la capacidad que tiene una persona de realizar sus propios procesos cognitivos con la idea de ser conscientes de la manera de como llevamos a cabo nuestro proceso cognitivo, en los últimos tiempos en las entidades educativas se utiliza a la metacognicion como parte de su enseñanza pues de esta manera el estudiante construye su propio conocimiento haciendo de su aprendizaje algo más significativo. Durante este proceso el estudiante se realiza preguntas para lograr un objetivo que en el ámbito escolar seria terminar una tarea y esto incluye ser conscientes de que si lo que realiza lo está comprendiendo o no, pues el objetivo principal es comprender la pregunta para poder responderá y que la tarea sea un éxito. En conclusión las preguntas metacognitivas están en la cotidianidad de todos pues en cada parte de nuestro día somos conscientes de que hay que tomar decisiones ya sean simples o complejas.