Este documento describe varias estrategias para mejorar el aprendizaje en el aula, incluyendo el uso de materiales que fomentan la creatividad, desarrollar la inteligencia emocional y las habilidades de trabajo en equipo, y aplicar técnicas de mindfulness y dinámicas de grupo.

1. Invirtiendo en atención plena,
co-construyendo
proactiva presencia
Un trabajo desarrollado en las asignaturas impartidas en inglés:
- Personnel Management
- Mamagerial Skills
D. Santiago Miranzo de Mateo.
Profesor Dpto. Educación, comportamientos y
procesos sociales.
Facultad de Ciencias Sociales y de la
Comunicación.
UEM.
JJOORRNNAADDAASS DDEE IINNNNOOVVAACCIIÓÓNN DDOOCCEENNTTEE 22001166
FFAACCUULLTTAADD DDEE CCIIEENNCCIIAASS SSOOCCIIAALLEESS YY DDEE LLAA CCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN

2. Presencia
plena
Guión
Santiago Miranzo de Mateo 2
1. Materiales que favorecen el aprendizaje
2. Contexto educativo actual
3. Tipos de aprendizaje
4. Competencias y aprendizaje en el mundo
VUCA
5. Grupo motivador
6. Mindfulness
7. Inteligencia emocional
8. Grupo resumen
9. Dinámicas de aprendizaje
10.Metodología

3. Pintura de
pizarra para
pared
Rotuladores
borrables de
mesa y de
ventana
Flipchart o
rotafolio en el
aula
1) Materiales que favorecen la creatividad en el aula

4. 2)Contextoeducativoactual

5. 2)Contextoeducativoactual

6. 3) Tipos de aprendizaje

7. 4) Competencias y aprendizaje
en el mundo VUCA

8. Las 4 competencias profesionales VUCA a desarrollar
para tener éxito en el actual VUCA WORLD

9. 5) Grupo Motivador

10. NUMB
ER
EVALUATION CRITERIA POINT
S
1 to do correctly during the 3 days of the week all
the tasks solicitated
4
2 to work properly as a Team and to give the
feeling of being a good team
1
3 Introducing something New that the rest of the
Groups haven´t done before
1
4 Individual work, self-assessment of the
development of the skills pursued in this exercise
3
5 correct grammar, spelling, ortho-typography,
respect solicitated length of tasks (level of
English won´t be evaluated)
1
Grupo motivador de una Unidad Didáctica

11. Grupo motivador: Frase potente, inteligencia emocional,
teoría motivacional

12. Un Grupo motivador responsable de cada Unidad
Didáctica

13. Grupo motivador: Plantilla a rellenar para ser evaluado
el trabajo grupal e individual

14. 6) Mindfulness

15. Mindfulness inicial: aquí y ahora al 100% en corazón,
mente y cuerpo

16. Mindfulness final: Evaluación, qué aprendí, qué
competencias trabajamos, me voy agradecido

17. 7) Inteligencia emocional

18. Desarrollo de la Inteligencia emocional: Conocer las
emociones

19. Desarrollo de la Inteligencia emocional: Saber gestionar
las emociones

20. Desarrollo de la Inteligencia emocional: Tener lenguaje
emocional

21. 8) Grupo resumen

22. Resumen grupal de una Unidad Didáctica

23. 9) Dinámicas de aprendizaje

24. Dinámica 1: Reparto preguntas iniciales cuyas
respuestas buscan en grupo y exponen ante los
compañeros. Metodologías posible trabajo en grupo:
Six thinking Hats o Reuniones Delegadas

25. DINÁMICAS de saber trabajar en equipo

26. 10) Metodologías

27. Metodología 1: Realización de trabajos grupales
mediante Mind Maps

28. Metodología 1: Realización de trabajos grupales
mediante Infografías

29. Metodología 1: Realización de trabajos
grupales mediante Visualthinking

30. Metodología 2: Trabajo en equipo, gestión eficaz de
tiempo

31. Metodología 3: Uso de trabajos
para preparación examen final

32. E-mail:
santiagomiranzo@gmail.com