Medir implica tomar la descripción y comparación de sujetos en situaciones de aprendizaje para evaluar los conocimientos adquiridos, mientras que evaluar no requiere necesariamente comparación o medición y es un proceso continuo para mejorar el aprendizaje. Medir, calificar, acreditar y proporcionar no son sinónimos de evaluar, la cual debe considerar las particularidades del evaluado y no solo asignar números.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONHUMANAS TECNOLOGIAS
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUACATIVA
Nombre: Jenny Elizabeth Broncano Broncano
Semestre: Sexto ¨A¨
Tema: Diferencia entre medir y evaluar
DIFERENCIA ENTRE MEDIR Y EVALUAR
Medir
Exige tomar como objeto de análisis la
descripción y comparación de los
sujetos en situación de aprendizaje,
enfrentándolos a una situación similar
en la cual deben dar respuesta en
referencia a los aprendizajes adquiridos.
Evaluar
No requiere necesariamente la
comparación y la medida, sin embargo,
esto no significa que se deba prescindir de
ellas.
Medir, calificar, compensar, acreditar y
proporcionar no son sinónimos de
evaluar.
Es el proceso a partir del cual de asignan números a los sujetos respecto de
una práctica, con el fin de comparar su desempeño conlas metas, los criterios
y las normas propuestas porel docente, y a partir de las cuales se toman
decisiones perdiendo de vista las particularidades del evaluado.

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es un proceso continuoy sistemático
integradaen la actividadeducativa
con el objetivode conseguirsu
mejoramientocontinuo.
EJEMPLO DE EVALUAR:
Luego de la medición se utilizauna
herramientade evaluación,en este
caso una prueba de diagnósticopara
determinar los conocimientosque
hayaadquirido.
EVALUACIÓN

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Numéricas: Son categorías
establecidasde manera
descriptiva,a las que se le
asignan previamentevalores
numéricos convencionales.
Conceptuales o descriptivas:Son
aquellasque toman en
consideraciónlasnecesidades de
cada instanciaevaluativa
Gráficas: son aquellasen las
cuales se pueden representar
sobre una línea distintas
categoríasdescriptivas.
La calificaciónse diferencia de la
medición porqueen esta última
no se hace referencia a los
aspectos valorativos,mientras
que en la primera sí.
CALIFICACIÓN

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