diplomado de investigación,

1. LA FUNCIÓN DE INVESTIGACIÓN SE ARTICULA EN EL SISTEMA
UNIVERSITARIO UNIMINUTO Y CON EL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL
SUSTENTABLE
Jenny Rocío Tiusabá Quiroga
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
DIPLOMADO APRENDER A INVESTIGAR INVESTIGANDO
SEPTIEMBRE 2015

2. ¿Cómo la función de investigación se articula en el Sistema Universitario
UNIMINUTO y con el desarrollo humano y social sustentable?
El sistema de investigaciones CTI&S en Uniminuto adopta el enfoque de
investigación que compromete a la persona humana y el desarrollo social
sostenible, cuyos actores principales son los investigadores, los grupos de
investigación, los semilleros de investigación y los centros de investigación e
innovación, los cuales serán los responsables de la producción de conocimiento
y el desarrollo de innovación social y productiva. El objeto es hacer de Uniminuto
una institución acreditada y de alta calidad, consolidada como investigadora
encaminada hacia el desarrollo social, elemento importante que es medido desde
el MIDE (modelo de indicadores del desempeño de la educación), el cual propone
seis indicadores de evaluación para la educación superior: desempeño,
graduados, docencia, investigación presencia y atracción, e internacionalización.
Indicadores que son medidos con respecto al número de estudiantes de las
Instituciones de Educación Superior IES y la Comisión Nacional de Acreditación.
La Corporación Universitaria Minuto de Dios es una institución centrada en la
docencia y el desarrollo de la investigación y proyección social, que tiene por
objeto transformar a sus estudiantes tanto a nivel personal como profesional y con
ello aportar a la transformación de la sociedad. Desde sus inicios la actividad de
investigación ha estado ligada al trabajo docente, en miras a dar respuestas a
diversas problemáticas pedagógicas, los cuales mediante el enfoque pedagógico
praxeológico, fomentaron la investigación, mediante los trabajos de grado, en el
proyecto de investigación Génesis y Atlántida.

3. Luego de un proceso de formalización de la investigación institucional hacia
el año 2008, se consolidaron los primeros grupos de investigación, cuyo propósito
fue “fortalecer la investigación en las dimensiones formativa, básica y aplicada,
orientada hacia procesos de innovación y producción de conocimientos científicos
y tecnológicos” (UNIMINUTO, 2008, p XX); en este mismo año se formaliza este
proceso cuyo responsable es la Dirección General de Investigación, la cual está
adscrita a la Vicerrectoría General Académica, que dirige, coordina y emite los
lineamientos generales de investigación para Uniminuto, como: actores y
producción de investigación, grupos de investigación y semilleros, los cuales están
basados en los parámetros establecidos por Colciencias.
Algunos docentes investigadores de Uniminuto, han podido fortalecer su
desarrollo profesional mediante la opción de capacitación profesional, accediendo
a maestrías y doctorados, institucionales e interinstitucionales, que fortalecen los
diversos grupos de investigación. Otro elemento importante en el fortalecimiento
de la investigación institucional ha sido acceder a múltiples convocatorias de
categorización de COLCIENCIAS.
Existen varios retos propuestos desde la institución, mencionados en el
documento EL SISTEMA DE INVESTIGACIONES CTI&S UNIMINUTO versión
3.0, en los que considero los más importantes:
- El fortalecer los procesos de investigación, en relación a las necesidades
de cada actor y regional.
- Fortalecer estrategias de investigación y gestión de conocimientos.
- Lograr una participación activa de las redes académicas nacionales e
internacionales en cada línea de investigación.
- Difundir, divulgar y apropiación social del conocimiento generado por la
institución.

4. El proyecto educativo de Uniminuto establece que:
(…) “ institución universitaria centrada en la docencia, ofrece una formación
integral, basada en valores cristianos (en la que “ aprender a ser” es el
aprendizaje fundamental) y el servicio social universitario que todos han de
prestar para contribuir a construir una Colombia incluyente, solidaria y en
paz (se trata de “aprendizaje basado en el servicio”). Dicha integralidad,
como ideal de formación, se centra en las acciones educativas del
desarrollo humano, responsabilidad social y adquisición de competencias
profesionales (entendidas como “aprender a aprender”) que orienta el
modelo educativo institucional (UNIMINUTO, 2011).
Proyecto que da respuesta a los objetivos de desarrollo del milenio por
UNESCO, donde “el objetivo principal es dar una educación para todos,
incluyente, donde la educación superior y la investigación, contribuyan a
erradicar la pobreza, a fomentar el desarrollo sostenible, dar servicio a la
comunidad, contribuir a la formación de ciudadanos con principios éticos,
comprometidos con la paz, en defensa de los derechos humanos”.
(UNESCO-2009)
Para el caso de Uniminuto, es una institución consciente de esto y de su
compromiso y responsabilidad en la construcción de una sociedad colombiana
justa, solidaria y fraternal, que parte de lo educativo hacia lo social, en miras a
empoderar a la comunidad, hacia un desarrollo humano integral y social
sostenible. En miras a potencializar esto, su investigación está direccionada por el
proyecto institucional, basado en sus principios y propósitos, los cuales están
establecidos por su modelo pedagógico. Algunos de estos son: la función social
del conocimiento, el desarrollo humano integral, apuesta por la praxis,
investigación-acción. Entre sus valores tenemos: confianza, actitud ética,
excelencia, armonía, respeto y dignidad con el medio ambiente; respeto y
reconocimiento por la diversidad de saberes, cuyo campo de investigación

5. institucional es “el desarrollo humano y el desarrollo social integral”, donde se
reconoce la singularidad de todo ser humano y su sentido comunitario,
destacándose la importancia por ser distintos y únicos viviendo entre iguales,
estando al servicio del prójimo con sentido solidario.
UNIMINUTO es una institución comprometida con el saber y la producción de
conocimientos para la sociedad, el desarrollo y la innovación. Estos compromisos
permiten ver la diferencia y el conflicto como la base del diálogo, junto con la
empatía y el reconocimiento mutuo, lo cual se ve reflejado en sus cuatro líneas de
investigación:
- Educación, transformación social e innovación.
- Desarrollo humano y comunicación.
- Innovaciones sociales y productivas.
- Gestión social, participación y desarrollo comunitario.
Líneas que están direccionadas desde el sistema de investigación, el cual es
un sistema en construcción y fortalecimiento, tanto desde lo formativo como en el
hacer. Acción que debe apoyarse desde los grupos de investigación y desde los
centros de investigación y desarrollo.
La función de investigación en UNIMINUTO se vincula directamente con el
desarrollo humano y social sustentable, desde su hacer investigativo de formadora
en equidad y calidad, para una sociedad que se transforma desde cada uno de los
miembros de la institución, pues se cumple con su función misional basado en la
filosofía Eudista, la cual es formar seres integrales, coherentes, responsables de si
mismo y de su entorno, de un entorno social, incluyente e igualitario.

6. Referencias
UNESCO conferencia mundial sobre la educación superior. La nueva dinámica
de la educación superior y la investigación para el cambio social y el desarrollo
UNIMINUTO (Diciembre de 2010) Plan de desarrollo 2008 – 2012. Sistema
Universitario UNIMINUTO. Bogotá Pág. 7
UNIMINUTO. Acuerdo 092 del 27 febrero de 2009, Estatutos. Consejo de
Fundadores.
UNIMINUTO. El sistema de investigaciones CT&s. Versión 3.0. diciembre 2012
UNIMINUTO. Resolución electoral No 1305. Septiembre 18 de 2013.
UNIMINUTO. Resolución electoral No 1294. Mayo 16 de 2013.