El documento describe las características de la universidad en el siglo XXI. Con la digitalización y el poder de la información, la educación superior debe adaptarse a las necesidades de una sociedad interconectada y en constante cambio. La universidad debe formar estudiantes competentes y comprometidos con problemas sociales, a través de la docencia, investigación e interacción con la comunidad. La educación debe responder a las expectativas de la sociedad y el desarrollo nacional de manera prospectiva e innovadora.

1. UNIVERSIDAD
ES DEL SIGLO
XXI
Nombre: Nestor Malca

2. Unade las características del siglo XXI es la
evolución y el desarrollo de la digitalización y
el poder de la información a nivel integral. Es
conocida como la era de la información:
"Quien la domine tendrá las mejores
oportunidades".

3. Si el periodo industrial y la era espacial se caracterizaban
por modelos lineales poco cambiantes, las denominadas
redes sociales reflejan el actual canjeable mundo de
información y conectividad a bajo costo cuyo progreso ya
se había iniciado a partir de la década de los años
setenta.

4. La definición y el propósito de la educación superior siempre ha sido objeto de amplios debates siendo
influenciada por las expectativas de la sociedad. Este debate no solo es inevitable sino también
necesario porque cualquier institución u organización que estudie los problemas de la sociedad y/o los
estándares a los que se adhiere, debe ser monitorizada de cerca por la clase política y/o la sociedad
en su conjunto.

5. También hay que tener en cuenta la progresiva
interdependencia que caracteriza al mundo de
hoy, así como la transferencia tecnológica entre
universidades que ha potenciado la creación de
una multitud de instituciones de educación
superior, lo que sugiere que la diversidad social y
la estratificación dependen en gran medida de la
capacidad de difundir y desarrollar el
conocimiento. Por lo tanto, es esencial tener una
visión global de la sociedad basada en el
conocimiento.

6. Una de las principales tareas de la Universidad
Ecuatoriana, en tanto facilitadora del conocimiento
científico tecnológico hacia la sociedad, será adelantarse
prospectivamente a los hechos y proponer soluciones
creativas que interactúen con el futuro, en el presente.

7. La misión fundamental de la Universidad Ecuatoriana será la formación de seres
humanos profesionalmente competentes, éticamente íntegros, comprometidos
con los sectores sociales, en especial los más vulnerables, con capacidad y
motivación para educarse en forma continua, con sensibilidad para comprender,
respetar y proteger los derechos humanos y el ambiente natural, a través del
ejercicio articulado, crítico, innovador, pertinente y prospectivo de la docencia,
investigación, producción y vinculación con la sociedad.

8. La autonomía se expresará en el orden
académico, en el orgánico administrativo y
en lo financiero, siempre bajo la lógica de
la responsabilidad social, rendición de
cuentas y la participación en la
planificación nacional.
La Universidad Ecuatoriana ofrecerá a los
y las estudiantes las mismas posibilidades
en el acceso, movilidad, permanencia y
egreso, sin discriminación de género,
credo, sexo, etnia, cultura, orientación
política, condición socioeconómica o
discapacidad que no limite sus facultades
de aprendizaje, considerando una pauta
distributiva basada en el mérito
académico.

9. En esta perspectiva, la Universidad
Ecuatoriana realizará
permanentemente procesos de autoevaluación
para mejorar la calidad de sus carreras y
programas académicos.

10. La educación que imparta la Universidad Ecuatoriana responderá a las expectativas y
necesidades de la sociedad y la planificación nacional, articulando su oferta docente, de
investigación y actividades de extensión a la formación de un ser humano integral en
armonía con su entorno social y ambiental, a la construcción de una identidad nacional, a la
demanda académica, a las necesidades del desarrollo local, regional y nacional; a la
vinculación con la estructura productiva del país; a las políticas nacionales de ciencia y
tecnología, y a la prospectiva de desarrollo científico y tecnológico mundial.

11. Bibliografia:
http://ecuadoruniversitario.com/opinion/la-universidad-
ecuatoriana-en-el-siglo-xxi/
https://www.huelvainformacion.es/opinion/articulos/Defi
nicion-universidad-siglo-XXI_0_1225677834.html