desarrollo guia

1. PROYECTO INTEGRADOR
Deporte y Salud
Código Versión Páginas Fecha
AC-FR-17 001 01/02/2021
Institución Educativa Técnica Comercial LITECOM
Nombre del Estudiante
Grado
6°
Área / Asignatura
Tecnologíae informática,Formación para el trabajo
Docente: Maria Ligia Ballesteros,Manuel Calambas,Oscar Mafla,jorge EliecerCaicedo,Orlando
Betancourt
Eje temático: Deporte yla Salud
Competencia: Resolversituacionesde lavidacotidianaparamejorarsucalidadde vida,teniendoen
cuentala situaciónactual de saludpúblicaenel municipiode Jamundí.
Identificolascondicionesparamanejaryresolversituacionesque nospresentael
mundo
Estándar:
Naturaleza y evoluciónde
la tecnología.
Matemáticas
Tecnología
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos
de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver
problemas y satisfacer necesidade
Formación para el trabajo
Reconozco características del entorno como oportunidad de progreso y
desarrollo a través de la generación de ideas sostenibles.
Aprendizajesesperados: Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos,
herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos
y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado
para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios
públicos, salud, deporte)
Desarrollar la creatividad e innovación como herramienta para generar ideas de
negocios sostenibles.
Evidenciasde aprendizaje: Desarrollar toda la guia en los tiempos propuestos.
El estudiante deberá presentar las actividades propuestas en medio digitales o
físicas, en la unidad de trabajo, en los tiempos estipulados

2. Criteriosde evaluación
● Desarrollo de las actividades propuestas en las fechas preestablecidas
Participación en las clases virtuales
● Presentación de sus evidencias a través de la metodología planteada.
● Uso adecuado de herramientas y recursos tecnológicos fomentando la
Habilidades comunicativas
● Hábitos de trabajo, responsabilidad, autonomía, colaboración,
● creatividad
● Esfuerzo personal, interés, flexibilidad
● Asistencia a encuentros virtuales
● Trabajo en físico (Guías)
● autonomía en el proceso de aprendizaje
Actividadesde
aprendizaje:
Formaciónpara el trabajo
Utilizarestrategiascomoherramientaenlasoluciónde
situacionesproblemaque ayudenaerradicarlapobreza.
lecturascomprensivas,reflexiones,consultas
Comprensiónlectora,ideaprincipal,secundariasyvocabulario
Desarrollarestrategiasde comprensiónlectora,completar
textosycrear historietas
INTRODUCCIÓN
Contexto:
En laactualidad,lasituacióngeneradaporel Covid19(confinamiento) haprovocadoenunsectorde
la población la falta de actividad física. Se han clausurado los espacios abiertos, los gimnasiosy los
programas de salud física por parte del IMDERE Jamundí, todo lo anterior para evitar las
aglomeraciones y así disminuir la velocidad de contagio.
En este sentido,lapoblaciónhatenidoprioridadesrelacionadasconel cuidadoylaprevenciónde no
ser contagiado, sacrificando el ejercicio y la actividad física. Por lo tanto, han tomado fuerza otras
actividades como: dormir, estar sentados frente a un ordenador, ver televisión, videojuegos, entre
otras, que pueden generar algunos cambios físicos y metabólicos en el cuerpo humano.
Además, es importante resaltar que el deporte nos une a través de las historias de vida, de
los avances cientificos y tecnologicos que muchos de nuestros deportistas de alto
rendimiento egresados de nuestra institución educativa como: Yuri Alvear (yudoca);
Francisco Balanta (yudoca) entre otros, que no interrumpieron su preparación física con
miras a los juegos olímpicos de Tokio 2021. Que han encontrado en el deporte, usando los
diferentes medios de comunicación que las tics ofrecen permitiendo la inspiración para
cambiar sus vidas, construir sus sueños y ser ejemplo . En ese orden de ideas, surge la
pregunta, ¿Por qué es importante realizar actividad física para tener una mejor calidad de
vida?
En esta condición es necesario que los estudiantes logren dar respuesta a lo siguiente
¿Cómo reconocer el sentido evolutivo de las ventajas y desventajas de la ciencia y la
tecnología a lo largo de la historia humana explicando su uso en el desarrollo de actividades

3. en el contexto económico, político y social? Mediante el desarrollo de cada una de las
actividades propuestas en la guía.
El propósito del desarrollo de esta guía de aprendizaje es responder a la pregunta
problematizadora, se hace necesario tener en cuenta algunos requisitos como: identificar
los avances tecnológicos, reconociendo la innovación y evolución de la ciencia y las técnicas
en el uso de las tecnológicas en los diferentes campos de la vida humana. Además, la
disposición en la realización y presentación de las actividades en las fechas estipuladas
como parte de la responsabilidad y compromiso en el proceso de aprendizaje.
Tecnología
pregunta problematizadora.
¿Cómo identificar los avances tecnológicos, reconociendo la innovación y evolución de la
ciencia y las técnicas en el uso de las tecnológicas en los diferentes campos de la vida
humana?
objetivo.
identificar los avances tecnológicos, reconociendo la innovación y evolución de la ciencia y las
técnicas en el uso de las tecnológicas en los diferentes campos de la vida humana
que voy a aprender
● Avances científicos y tecnológicos en la medicina, el deporte, la industria y la gastronomía.
● Evolución de las técnicas del deporte en artefactos.
● Innovaciones tecnológicas en sentido de comunicación, medicina, industria y gastronomía.
● Normas de seguridad en el manejo de artefactos modernos y uso cotidiano.
¿Qué voy a aprender?
Tecnología: es un conjunto de saberes, conocimientos, técnicas, habilidades y
experiencias a través de las cuales el ser humano transforma su entorno con la finalidad
de crear instrumentos, herramientas, maquinarias, servicios y productos que satisfagan
sus necesidades y las de la sociedad.
Avances tecnológicos: es un proceso evolutivo de creación de herramientas que modelan y
controlan el entorno. También se puede definir como un conjunto de diferentes técnicas de
producción que se pueden aplicar en una actividad de una determinada producción. Algunos de
ellos son
● alcantarillado
● El sistema de alcantarillado
● La imprenta.
● Máquina de vapor. ...
● ordenador. ...
● Internet.
Ejemplo 01

4. Innovación tecnológica en la humanidad: es la forma de denominar las técnicas nuevas
o recientes aplicadas en campos científicos y tecnológicos que contribuyen a la mejora
continua de las necesidades humanas
Ejemplo 2

5. Analice los videos para que continúes en su proceso de autoaprendizaje
Lo que estoy aprendiendo
El sentido tecnológico conlleva a que el ser humano innove y cada vez desarrolle su
creatividad no solo para ser admirada y/ o suplir una necesidad sino para crear cosas
nueva s y que puedan darse a conocer en todos los campos en los que esté interactuar,
a la vez que genere bienes y servicios en todas las esferas sociales.
Actividad 01
Según lo anterior ¿Históricamente cuáles han sido los avances significativos en materia de
técnicas y tecnología y cuáles son los beneficios para la humanidad en el ámbitos
económicos, sociales, políticos y culturales? Para que su respuesta tenga en cuenta el
contexto gráfico dado.

6. Practico lo que aprendí
Actividad 02
Partiendo de lo trabajado en la guía llega la hora de aplicar esos conocimientos
ITEM VENTAJAS
HUMANIDAD
PARA LA DESVENTAJAS
HUMANIDAD
PARA
EVOLUCIÓN
HISTÓRICA
DE LA
INFORMACIÓN
EVOLUCIÓN
HISTÓRICA DE
COMUNICACIÓN
LA

7. Realice
un cuadro comparativo entre evolución histórica de la información y evolución de la
comunicación.
Actividad3
A.¿Cómo ha evolucionado la tecnología en los artefactos de uso cotidiano?
B. ¿En sentido medioambiental cómo han evolucionado las técnicas y tecnologías para preservar
los recursos naturales?
¿Cómo sé que aprendí?
Al llegar a este punto lo invito a que pongas a prueba lo que has aprendido con el desarrollo de la
guía y de sus conocimientos, con ellos juntos elabore un cuento sobre los avances de las
tecnologías en la historia humana para detectar la innovación, en este debe evidenciarse todo el
trabajo que usted realizó en la guía. Ejemplifique gráficamente cada escena. (ejemplo cuento
caperucita roja) https://youtu.be/QncM6hIPLo0
Actividad 04
1.Elabore un escrito a partir de la siguiente pregunta ¿En sentido de comunicación que
innovaciones se pueden analizar y observar en la actualidad? ¿Por qué?
2.¿ Por qué es importante que el ser humano esté haciendo deporte constantemente?
3. ¿Cuáles son los cuidados que el ser humano debe tener en cuanto a la salud?
4.¿Qué mecanismos de bioseguridad se deben tener en cuenta para prevenir el contagio
de la pandemia actual?
5. ¿Qué es el internet y cuál es su importancia?
6 ¿Cómo han influido las redes sociales en las personas con relación al COVID-19?
7. Realiza una tira cómica donde muestre el uso de los diferentes medios de
comunicación del internet.
Fechas de entrega de las evidencias:
marzo19 de 2021

8. Valora tu Aprendizaje
Tecnología
Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de
técnicas, procesos, herramientas y materiales, han
contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas
tecnológicos a lo largo de la historia
Siempre Casi
siempre
Con
dificultad
Nunca
Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad;
los ubico y explico en su contexto histórico.
Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta
para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
.
AUTOEVALUACIÓN
Criterio Alcanzado
En
proceso
No
avancé
¿Qué debo
hacer para
mejorar?
Reconozco y explico el sentido de la evolución en las diversas
herramientas tecnológicas usadas en mi cotidianidad.
Explico con mis palabras la importancia de tener en cuenta la
función y mantenimiento de artefactos de uso cotidiano.
Dinamizo y recreo composiciones escritas teniendo en cuenta la
temática trabajada en clase.
llevó a la práctica mi creatividad para dar a conocer lo trabajado y
aprendido en clase.
Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las
herramientas y equipos que manipulo.

9. Valora tu Aprendizaje
Tecnología
Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas,
procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la
fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la
historia
Siempre Casi
siempre
Con dificultad Nunca
Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad;
los ubico y explico en su contexto histórico.
Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta
para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.
.
AUTOEVALUACIÓN
Criterio Alcanzado
En
proceso
No
avancé
¿Qué debo
hacer para
mejorar?
Reconozco y explico el sentido de la evolución en las diversas
herramientas tecnológicas usadas en mi cotidianidad.
Explico con mis palabras la importancia de tener en cuenta la
función y mantenimiento de artefactos de uso cotidiano.
Dinamizo y recreo composiciones escritas teniendo en cuenta la
temática trabajada en clase.

10. llevó a la práctica mi creatividad para dar a conocer lo trabajado y
aprendido en clase.
Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las
herramientas y equipos que manipulo.
FORMACIÓN PARAEL TRABAJO
INTRODUCCIÓN
Estimado(a) estudiante,lasiguiente guíafue elaboradapensandoenti,entus
necesidadese inquietudes,comouninstrumentoque te apoye enel procesode
enseñanza-aprendizaje remota.
En sus páginasencontraráslosaprendizajesyactividadesque sonfundamentales para
que paso a paso,puedasalcanzarlosobjetivosque laasignaturate propone paraeste
periodo.
Recomendacionesgeneralesparael desarrollo de la guía:
Utilice correctamente normasortográficasyusode conectoresconlo cual se
garantice la coherenciaenlosescritos
Seaorganizadoenla formacomo presentasutrabajo.
Cumplarespetuosamenteconlapuntualidadyhorariode entregade las
actividadesplanteadasporel docente.
Searesponsable conlosmaterialesque necesitaparael desarrollodel trabajo
académicoy demásrecursosque solicite ladocente.
Incluyagráficos,tablao cualquierayudavisual que refuerce sustextosy/oque
solicite ladocente

11. Tengaen cuentaque su trabajo,debe cumplirconloscriteriosque establezcala
docente,yaque de esa manerase asignarála nota correspondiente.
¿Qué voy a aprender?
¿Cuáles son los problemas actuales de la sociedad?
Actualmente, a nivel global, podemos destacar una serie de problemas de la sociedad que
tienen graves consecuencias. Cada día, en la televisión, en las redes sociales, en internet
o en la radio escuchamos hablar de los graves problemas actuales de la sociedad como la
pobreza, el hambre, los conflictos, el racismo o la violencia de género. Lo anterior, son
problemas que nos preocupan y sobre los que podemos actuar incluso con una pequeña
contribución que, sumada a la de todos los demás, puede cambiar las cosas.

12. Lo que estoy aprendiendo
Deportivo
Se asocia a la realización de programas, eventos recreativos, deportivos y/o de actividad física.
Se desarrolla en el campo de las manifestaciones corporales, motrices y sociales.

13. ¿Cómo séque aprendí?

14. ¿Qué aprendí?
Formación para el trabajo
Actividad 01

15. PONGAMOS A PRUEBA NUESTRA CREATIVIDAD Y HABILIDADES
EMPRESARIALES.
Cada estudiante debe adoptar una idea de un producto que pueda elaborar, (ejemplo
chocolates) e imagina que has ahorrado un dinero para realizar este proyecto. Utiliza la
siguiente tabla de apoyo.
1. PROYECTO VENTA DE CHOCOLATES (nombre de la idea)
Dinero
ahorrado
Producto
que voy a
elaborar
Unidades que
voy a producir
Gastos de
producción
Costo por
cada unidad
Costo total de
la producción
Dinero que obtuve de
la venta
2. CONTESTA LA SIGUIENTE PREGUNTA.
¿Es importante ahorrar para luego invertir?
3. Realiza un escrito de 10 renglones con la siguiente pregunta ¿QUÉ SABEMOS
DEL DINERO?

16. 4. Realiza (CINCO) semejanzas y diferencias entre estas dos monedas
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
PESO COLOMBIANO DÓLAR

17. .
Consulta a qué países pertenecen las siguientes unidades monetarias
PAÍS UNIDAD MONETARIA
DÓLAR
LIBRA
ESTERLINA
QUETZAL
SOL
EURO
YUAN

19. Actividad 02
Presentar 5 Ideas de negocio relacionadas con el mundo del deporte
Actividad 03
.
1
¿Ahorro y gasto cuál es la diferencia?
2 ¿Te han enseñado en tu casa a ahorrar cuando te sobra dinero del que te dan
para la semana?
3 Por qué a diario aumentan los precios de los productos de la canasta familiar (el
mercado) ¿Cómo ahorran mis padres dinero cuando van al mercado?
4 Organice una definición bien completa sobre la importancia del ahorro.

20. Trata de indagar a dos personas de tu familia y has las siguientes preguntas
a. ¿Qué ocurre en la mente cuando se ahorra dinero?
b. ¿Qué objetivo tienes ahorrar dinero?
c. ¿Por qué es necesario que ahorremos dinero?
d. ¿Has adquirido un bien o servicio ahorrando dinero?
e. ¿Qué sensación percibió cuando utilizó el dinero ahorrado?
f. ¿Qué le aconsejas a las personas que no son ahorradoras?
¿Qué voy a aprender?
Lo que estoy aprendiendo
De acuerdo con la situación planteada en la lectura anterior, pon a prueba tu capacidad crítica y de
análisis para dar respuesta a los siguientes interrogantes, según la situación problema.
Realizada la lectura y abordando la situación planteada, llegó la hora de poner en práctica lo
aprendido
(cada asignatura propone una pregunta problema) seguir el orden de las asignaturas que
están al inicio de la guia
¿Qué aprendí?
Llegó la hora de reflexionar sobre tus aportes al proceso de aprendizaje, con
soporte en la guía de trabajo. Es importante que tengas en cuenta tus
limitaciones en el momento de desarrollar las diferentes actividades y si realmente
alcanzaste los aprendizajes propuestos.
.

21. Valora tu Aprendizaje
fformacion para el trabajo FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
Siempre Casi
siempre
Con
dificultad
Nunca
I
.
AUTOEVALUACIÓN
Criterio Alcanzado
En
proceso
No
avancé
¿Qué debo
hacer para
mejorar?
.
BIBLIOGRAFÍA

22. INTRODUCCIÓN
Estimado(a) estudiante,lasiguiente guíafue elaboradapensandoenti,entus
necesidadese inquietudes,comouninstrumentoque te apoye enel procesode
enseñanza-aprendizaje remota.
En sus páginasencontraráslosaprendizajesy actividadesque sonfundamentalespara
que paso a paso,puedasalcanzarlosobjetivosque laasignaturate propone paraeste
periodo.

23. Recomendacionesgeneralesparael desarrollo de la guía:
Utilice correctamente normasortográficasyusode conectoresconlo cual se
garantice la coherenciaenlosescritos
Seaorganizadoenla formacomo presentasutrabajo.
Cumplarespetuosamenteconlapuntualidadyhorariode entregade las
actividadesplanteadasporel docente.
Searesponsable conlos materialesque necesitaparael desarrollodel trabajo
académicoy demásrecursosque solicite ladocente.
Incluyagráficos,tablao cualquierayudavisual que refuerce sustextosy/oque
solicite ladocente
Tengaen cuentaque su trabajo,debe cumplirconloscriteriosque establezcala
docente,yaque de esa manerase asignarála nota correspondiente.