El documento discute varios indicadores educativos importantes como el analfabetismo, la deserción, la reprobación y los egresados. Explica que el analfabetismo afecta la deserción escolar, mientras que la reprobación revela la eficiencia del aprendizaje. Los egresados son aquellos que completan con éxito un nivel educativo. Otros indicadores discutidos incluyen la aprobación, la repetición, la absorción, el grado promedio de escolaridad y la eficiencia terminal.

1. El Analfabetismo fue el primer indicador que consideramos que llevaba más
relevancia ya que este indicador expresa el porcentaje de personas de 15 años y
más, que no son capaces de leer ni escribir una breve y sencilla exposición de
hechos relativos a su vida cotidiana, siendo de gran importancia ya que al
momento de no poder leer la Deserción se hace presente ya que los alumnos se
ven obligados a abandonar las actividades escolares antes de concluir algún
grado o nivel educativo, expresado como porcentaje del total de alumnos inscritos
en el ciclo escolar.
Luego pasamos a la Reprobación ya que través de este indicador es posible
conocer el número o porcentaje de alumnos que no han obtenido los
conocimientos necesarios establecidos en los planes y programas de estudio de
cualquier grado o curso y que, por lo tanto, se ven en la necesidad de repetir este
grado o curso esto nos permite deducir la eficiencia del proceso educativo
(aprovechamiento), e induce a buscar referencias contextuales (sociales y
económicas básicamente) de los alumnos que entran en este esquema de
reprobación y de fallas posibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Mientras que el cuarto indicador en importancia es el de los Egresados este
término se refiere al número de alumnos que han acreditado satisfactoriamente
todas las asignaturas y actividades que integran el plan de estudios de un
determinado nivel educativo, y que por lo tanto, están en posibilidad de inscribirse
o cursar el nivel educativo inmediato superior, lo que nos lleva a la Aprobación la
cual se define como el total de alumnos que han acreditado satisfactoriamente las
evaluaciones establecidas en los planes y programas de estudio. Es decir, la
aprobación es el porcentaje de alumnos promovidos al siguiente grado al final del
ciclo escolar, la información proporcionada por este indicador es un elemento
importante que interviene al momento de analizar el rendimiento escolar,
asimismo, permite evaluar la eficiencia del sistema educativo.
Pero si esto no se cumple podría causar una Deserción total de alumnos que
abandonan las actividades escolares antes de concluir algún grado o nivel
educativo, expresado como porcentaje del total de alumnos inscritos en el ciclo
escolar la cual se clasifica en tres vertientes: deserción interauricular, deserción
interauricular y la que es tamos mencionando deserción total.
El séptimo indicador Repetición pasa a decirnos que es el número o porcentaje
de alumnos repetidores de algún grado durante un ciclo escolar mientras que la
Absorción es el indicador que nos permite conocer antes de que la repetición se
vea presente, el porcentaje de egresados de un nivel educativo, que logran
ingresar al nivel educativo inmediato superior.

2. El noveno indicador es el Grado promedio de escolaridad (GPE) el cual se
define como el número promedio de grados escolares aprobados por la población
de 15 años y más. Dicho de otra forma, el GPE es el nivel de instrucción de un
país este puede considerarse como un patrón de medida, ya que ha sido diseñado
de tal forma que permite una comparación internacional y no solo nacional, para
finalizar el indicador de la Eficiencia terminal permite conocer el número de
alumnos que terminan un nivel educativo de manera regular (dentro del tiempo
ideal establecido) y el porcentaje de alumnos que lo culminan
extemporáneamente.