Planeacion de primaria

1. Planeacion Bloque 1 Formacion civica y etica
Nombre de laescuela:
18 de Marzo
Nombre del profesor(a):
Bush ParedesJesúsArmando
Propósitode laasignaturaenPrimaria:
• Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva,
responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un
proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el
respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.
Fecha:
12 octubre al 6
de Noviembre.
Aprendizajesesperados:
• Identifica los beneficios de una alimentación correcta.
Grupo: 1
Ámbito:Ambiente escolary vida cotidiana Bloque:1
Competencias:
• Conocimiento y cuidado de sí mismo.
• Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
Sesión:
_1_ de _5_
Contenido:Riesgosenlaalimentación
• Cuálesalimentosconsumoen la casa y cuálesen la escuela.Por qué es
importante que mi alimentaciónseacompleta, equilibrada,variada, higiénica
y adecuada. Por qué algunos alimentosque consumo encasa o en la escuela
puedenserun riesgo para mi salud. Para qué sirve que los alimentos
industrializadospresentenlafechade caducidad y loselementosque los
componen.
Duración:
80:00minutos
Materialesyrecursosdidácticos:
Para el maestroy estudiante:
• Libro de texto del alumno.
Estrategia didáctica
INICIO
Tiempoestimado: 20:00
 Platicaremos en grupo, ¿Cuál es su comida favorita?, ¿Qué es lo que más cocina su mamá?,
¿Qué debemos comer para tener una buena alimentación?, etc.
 Comentaremos en grupo, ¿Qué alimentos comen en casa y en la escuela? Compararan los
alimentosque consumenconlosrecomendadosenel platodel buencomer (El cual ya tienen
un conocimiento previo de ello).
 Después de que nos hallamos sumergido suficiente en el tema pasaremos a tratar de que
tengan una reflexión más profunda sobre él, con preguntas como: ¿Por qué algunos
alimentos que comen en su casa o escuela pueden ser de riesgo para su salud?, ¿Qué
alimentos de la tienda de la escuela son nutritivos?, ¿cuáles no?, etc. Se hará un listado de
esos alimentos para que los dibujen y anoten en su cuaderno.
ARGUMENTACIÓN:
 Gracias a que he apreciado a que técnicas de trabajo reacciona mejor el alumnado, decidí
iniciarconcuestionamientosrelacionados con su vida diaria, conociendo de esta manera los
conocimientos previos con los que cuentan, para así entonces proseguir llenando las que
pudieran llegar aquedar en los alumnos y entonces pasar al trabajo en cuestión.

2. DESARROLLO
Tiempoestimado: 35:00
 Con los alumnos se, elaborara y consumirán los platillos en los que se combinen verduras,
frutas, cereales, tubérculos, leguminosas o alimentos de origen animal (El plato del buen
comer).
 Hablaremos acerca de la importancia del cuidado que se debe tener en la preparación de
alimentos.
 En grupo revisaranlasenvolturasde alimentosindustrializados que se venden en la tiendita
de la escuela y revisaran si tienen a la vista la fecha de caducidad.
 Platicaremos la importancia que tiene revisar las etiquetas de productos para ver su
contenido, fecha de caducidad, etc.
ARGUMENTACIÓN:
 En este temadecidíque no había mejorformade realizarloque llevarlo a la práctica, por ello
realizaríana lomejorde sus capacidadesplatillosde supreferenciapara después consumirlos
combinadode este modoel aprendizajeconunaactividaddivertiday educativa a la vez, para
a continuación proseguir comentando sobre la cómoda de su institución.
CIERRE
Tiempoestimado:15:00
 Buscaran imágenes de los alimentos que acostumbran comer y beber. En una cartulina se
pegaran todas las imágenes y se exhibirá en el aula.
 En equiposse elaborara un cartel sobre la importancia de la buena alimentación, los cuales
se pegaran en diversas partes de la institución.
ARGUMENTACIÓN:
 Me pareció de gran importancia que ellos sintieran que lo que aprendieron era de suma
importancia y por ello deberían compartirlo con el resto de la institución por eso se les dio
esta última actividad para cerrar el tema.
¿Qué y cómo se evalúa?
Listasde cotejo
Registros
Rubricas
Observación
Inferenciasde losalumnosde formaoral oescrita.
Observaciónyanálisisde lasparticipaciones,produccionesydesarrollode lasactividades.
Listadode alimentos nutritivosynonutritivos.
Elaboraciónde un platillo.
Logros obtenidos Observaciones