DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pptx
Jimena lara grupo126
1. PROPUESTA DE INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA GERMAN PARDO GARCIA
PRESENTA
MARIA JIMENA LARA LARA
ANA MARIA RAMIREZ
Tutora
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVP
GRUPO 301130-126
2015
2. PROPUESTA DE INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA GERMAN PARDO GARCIA
OBJETIVOS
GENERAL:
•Implementar estrategias psicosociales: por medio de
actividades de sensibilidad, las cuales permiten desarrollar a los
estudiantes del grado 8.2 de la Institución Educativa German
Pardo García, estrategias para su proyecto de vida.
ESPECIFICOS:
•Incentivar fortalezas personales entre los estudiantes del
grado 8.2 de la Institución Educativa German Pardo.
•Aplicar cuatro estrategias que ayuden a desarrollar de manera
armónica la proyección de vida en cada estudiante.
3. ACTIVIDADES A DESARROLLADAS
Taller 1: Fortalezas Personales: “Escudo de Paz”
Objetivo:
Identificar las fortalezas personales y como pueden ser
complementadas por las fortalezas de otros miembros del
equipo.
Descripción:
En la edad Media los Escudos de Armas fueron utilizados como
objetos representativos de una familia o linaje. En ellos se
colocaban símbolos o signos que representaban los ideales,
valores o características de quien lo portaba.
4. Taller 2: ¿Qué es el proyecto de vida?
Se realiza una introducción acerca de la importancia de
trabajar sobre el proyecto de vida, Se presento el video
proyecto de vida para adolecentes.
• Presentación, con un texto y una imagen.
• Fotografía, Eligieron frase que lo identifique, contribuya a
mostrar su perfil.
• Eligieron un video, una imagen que le permitaron
presentarse.
ACTIVIDADES A DESARROLLADAS
5. ACTIVIDADES A DESARROLLADAS
Taller 3: Presente y futuro
"¿Cómo se ven ahora y cómo se ven en el futuro?".
Escribiendo un texto y buscan en internet imágenes.
6. ACTIVIDADES A DESARROLLADAS
Taller 4: La familia y el proyecto de vida adolescente.
• Mi familia es...
• Con ellos me siento...
• Ellos esperan que yo...
• Mi papá es...
• Mi mamá es...
• En un futuro me gustaría...
• Mis mejores amigos quieren ser...
7. LOGROS O ALCANCES DEL PROCESOS
Los estudiantes intervenidos, realizaron su proyecto de vida
mediante un blog, basándose en sus propias cualidades,
virtudes durante los 4 talleres fortaleciendo su inteligencia
emocional.
8. LIMITACIONES
Se presento limitaciones en los dos últimos talleres, debido que
los estudiantes se encontrando recuperando logros en la
diferentes materias; por tal motivos esto genero menor
concentración por parte de los mismos.