Este documento resume un congreso sobre la inclusión de personas con discapacidad en la universidad. Presenta estadísticas sobre el número de estudiantes con discapacidad en España y analiza barreras a su inclusión universitaria. El congreso pretende fomentar el intercambio de buenas prácticas para mejorar la accesibilidad y el apoyo a estos estudiantes. Se celebrará en noviembre en Madrid con ponentes de diversos países.

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La universidad
como motor
de camio
para la
inclusión
IV Congreso
Internacional
Universidad y
Discapacidad

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Un total de 217.416 alumnos con discapacidad recibieron apoyo
educativo en el curso 2016-2017 en toda España, lo que supone
un 2,7 por ciento del total del alumnado, según consta en la
última Estadística de las Enseñanzas no Universitarias del
Ministerio de Educación y Formación Profesional.

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La mayoría de estos estudiantes, 182.644, están en los diferentes
cursos de la enseñanza básica, y tan sólo 3.580 cursan Bachillerato.
El resto realizan Formación Profesional y otros programas formativos.

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Los datos referidos a alumnado con apoyo rebelan también
que el 83,5% están integrados en enseñanzas ordinarias,
mientras que el 16,5% restante cursan sus estudios
en centros de educación especial.

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En cuanto al tipo de discapacidad, el 31,3% tienen una discapacidad
intelectual; el 22,1%, un trastorno grave de conducta; un 6,3%,
una discapacidad física relacionada con la movilidad; el 3,9%,
discapacidad auditiva, y el 1,6%, visual. Además, el 15,5%
presenta un trastorno generalizado del desarrollo.

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Con estos datos, Fundación ONCE subraya la necesidad
de garantizar el derecho a la educación inclusiva.
“La educación inclusiva no es un principio,
es ya una obligación”.
Isabel Martínez Lozano, comisionada para Universidad,
Juventud y Planes Especiales de Fundación ONCE.
Fundación ONCE insiste en la importancia del apoyo
educativo desde una edad temprana que frene el
abandono escolar y permita aumentar el número de
alumnos con discapacidad en las aulas universitarias.

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El tránsito de estos jóvenes hacia la educación superior
es una de los elementos que serán analizados durante
el IV Congreso Internacional ‘Universidad y
Discapacidad’ organizado por Fundación ONCE y
que se celebrará los días 15 y 16 de noviembre en Madrid.

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IV CONGRESO INTERNACIONAL
En esta edición, que coincide con el 70 aniversario de la Declaración
Universal de los Derechos Humanos, el objetivo general del congreso
es constatar que la educación superior y la universidad son motores de
cambio para la inclusión, dando así cumplimiento a lo dispuesto en el
artículo 26 de la Declaración Universal, así como al artículo 24 de la
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas
con Discapacidad.

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Así, se pretende poner en común las experiencias, buenas prácticas
e investigaciones más relevantes en materia de educación inclusiva,
servicios de atención a la discapacidad, gestión de la inclusión, mejora
de la empleabilidad, accesibilidad universal y todas aquellas iniciativas
y proyectos relacionados con la universidad y las investigaciones
científicas que tienen que ver con este ámbito.
Con el objetivo de incrementar la presencia de jóvenes con discapacidad
en la universidad, Fundación ONCE trabaja en diversas líneas de actuación
que incluyen programas de sensibilización para facilitar a los adolescentes
con discapacidad el tránsito hacia la educación superior; la concesión de
becas de estudio o la puesta en marcha de prácticas laborales para
jóvenes universitarios con discapacidad.

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Los jóvenes con discapacidad apenas suponen
el 1 por ciento de los titulados españoles.
Así se desprende de la Encuesta de Inserción Laboral de Titulados
Universitarios del INE 2014 que cifra en 1.766 el número de universitarios
con discapacidad titulados sobre un total de 197.535 matriculados en las
universidades españoles. Es tan sólo el 0,89 por ciento.

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Desde el punto de vista de distribución geográfica, Cataluña con
273 jóvenes con discapacidad titulados, Andalucía con 272,
Valencia con 218, Madrid con 198, Murcia con 163 y Castilla
y León con 104, son las comunidades que acogen una mayor
parte de estudiantes con discapacidad. Además, 146 han
obtenido su titulación en universidades no presenciales.

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En cuanto a la distribución por género, un total de 959 eran
mujeres con algún tipo de discapacidad y 807 varones.
De este modo, el perfil del estudiante con discapacidad
se corresponde con el de una mujer que ha
estudiado Ciencias Sociales y Jurídicas.

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Terminado el plazo para la presentación de comunicaciones al Congreso Internacional
Universidad y Discapacidad, se han presentado en total 190 propuestas, procedentes
de 14 países. Concretamente se han recibido propuestas de España, Argentina,
Austria, Brasil , Chile , Colombia , Costa Rica , Cuba , Ecuador , México , Perú ,
Portugal , Uruguay y Venezuela. Las comunicaciones abordan temas muy
diversos relacionados con la inclusión educativa, la discapacidad, la accesibilidad,
las tecnologías, los marcos normativos, etc.
Casi la mitad de las comunicaciones están relacionadas con buenas prácticas
de universidades inclusivas, lo que demuestra todo lo que se está avanzando
en los útimos años en este ámbito. Además se abordan diferentes asuntos
e investigaciones relevantes como el aprendizaje con apoyo tecnológico,
nuevos programas relacionados con la accesibilidad cognitiva, formación
del profesorado, competencias digitales, transferencia del conocimiento, etc.

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El comité científico valorará las propuestas recibidas y seleccionará las
comunicaciones que finalmente serán expuestas de manera presencial
en el Congreso durante la mañana del día 16 de noviembre, en los
diferentes grupos de trabajo.
Los grupos de trabajo están divididos en las siguientes temáticas:
Buenas prácticas de universidades inclusivas, accesibilidad universal,
empleo y emprendimiento: el tránsito de la universidad a la empresa,
la gestión de la diversidad, marcos normativos, evaluación y calidad
universitaria e innovaciones tecnológicas y científicas para la inclusión.

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"La Universidad, motor de cambio para la inclusión".
Las universidades siguen siendo ese gran motor de cambio social,
capaces de transformar los entornos y las capacidades de las
personas a través de la formación y el conocimiento. Han sido
siempre la vanguardia en valores humanistas y sociales, sabiendo
adelantarse a los nuevos escenarios que plantea la sociedad del siglo XXI.
El conocimiento ha llegado a considerarse como el principal activo de
las personas, las organizaciones y la sociedad en general y por eso llegar
a los más altos niveles de educación y conocimiento, se ha convertido
en un reto para el colectivo de personas con discapacidad, que podrán
así desarrollar su talento y ser parte activa en la construcción de un
mundo mejor para todas las personas.

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Las Universidades están viviendo actualmente tiempos de grandes
transformaciones debido al cambio de paradigma educativo.
Los desafíos son muchos para seguir cumpliendo con el rol de agentes
claves en el desarrollo y el bienestar de nuestras sociedades y tienen
que seguir dando pasos para asegurar la igualdad de oportunidades
y convertirse en universidades inclusivas.
Desde la aprobación de la Convención de Naciones Unidas sobre los derechos
de las personas con discapacidad, los países tienen que asegurar que las
personas con discapacidad tengan acceso general a la educación superior,
la formación profesional, la educación para adultos y el aprendizaje durante
toda la vida sin discriminación y en igualdad de condiciones con las demás.

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Este IV Congreso, pretende recoger el testigo de las ediciones anteriores
y dar un paso más en ideas, estrategias, y buenas prácticas que nos
permitan seguir progresando en modelos de universidades inclusivas,
preparadas para cumplir con los desafíos del siglo XXI.
En el Congreso participarán personal docente e investigador de
Universidades de los cinco continentes, personal universitario
de administración y servicios, estudiantes universitarios,
personal técnico, cargos directivos del movimiento asociativo de
la discapacidad y personas expertas e interesadas en este ámbito.

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La organización Invita a todas las personas interesadas a participar en
la presente edición del Congreso, inscribiéndose en el mismo y a que
participen activamente a través de propuestas de comunicaciones
centradas en buenas prácticas o investigaciones desarrolladas en este ámbito.
El Congreso cuenta con el respaldo y la colaboración en la organización
de los Ministerios de Educación y Cultura y Sanidad, Servicios Sociales e
Igualdad a través del Real Patronato de la Discapacidad, con la Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI),
la CRUE y el CERMI y la colaboración económica entre otras, de Fundación
Vodafone y Fundación Universia.

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OBJETIVO GENERAL
Conocer y debatir las últimas teorías y modelos de innovación educativa,
debatir sobre experiencias y buenas prácticas de las Universidades
de todo el mundo en materia de inclusión. Al mismo tiempo se
conocerán los estudios y las investigaciones más recientes y relevantes
sobre universidad y discapacidad, que están suponiendo un avance
en la mejora de la calidad educativa y de la calidad de vida de las
personas con discapacidad, acorde con los mandatos previstos en la
Convención Internacional sobre Derechos de las Personas con Discapacidad.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Aportar ideas y propuestas para mejorar los servicios de atención a la
discapacidad de las Universidades, a través del conocimiento de nuevas
técnicas y herramientas, facilitando el intercambio de experiencias y
la participación de los usuarios.
- Poner en contacto a investigadores en el área de la discapacidad y la mejora
de la calidad de vida de las personas con discapacidad.
- Propiciar el contacto directo de los diferentes actores que participan en las
políticas dirigidas a las personas con discapacidad en la Universidad, con el
fin de aunar estrategias y establecer acuerdos.
- Avanzar en la inclusión y difusión en los currículos formativos sobre el Diseño para
todas las personas, en los Títulos de Grado y Posgrado y su impacto en la sociedad.
- Abordar el reto de la digitalización y las tecnologías, para que sean accesibes y
favorezcan la igualdad de oportunidades.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Abordar el reto de la inclusión de las personas con discapacidad intelectual
en las universidades y metodologías de enseñanza y aprendizaje que
faciliten la accesibilidad congnitiva.
- Avanzar en el conocimiento de la accesibilidad universal y los nuevos
instrumentos y plataformas de aprendizaje digital, dando a conocer las
últimas investigaciones y experiencias.
- Conocer y debatir buenas prácticas en programas de tránsito entre la
Universidad y la empresa, que mejoren la empleabilidad y la carrera
profesional de las personas con discapacidad.
- Potenciar la responsabilidad social corporativa de las Universidades en
relación con las empresas de economía social del sector de la discapacidad.

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PROGRAMA
JUEVES 15 DE NOVIEMBRE
MAÑANA (AUDITORIO)
8:00h. - 9:00h. Recepción e inscripción de participantes.
9:00h. - 10:30h. Acto de Inauguración. El Compromiso institucional por
la plena inclusión en la universidad.
PEDRO DUQUE. Ministro de Ciencia, Innovación y Universidades.(Por confirmar)
MARIANO JABONERO. Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura. OEI
MIGUEL ANGEL COLLADO. Vicepresidente de la Conferencia de Rectors de las
Universidades Españolas, (CRUE) y Rector de la Universidad de Castilla-La Mancha.
LUIS CAYO PÉREZ BUENO. Presidente del Comité Español de Representantes de Personas
con Discapacidad. CERMI.
ALBERTO DURÁN. Vicepresidente Ejecutivo de Fundación ONCE.

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0:30h. - 11:30h. Conferencia Inaugural.
Doctor Gordon Porter. Académico y director de Inclusive Education. Canadá.
Presenta: Patricia Sanz Cameo. Vicepresidenta de la ONCE.
11:30h. - 12:00h. Coffee Break. Espacio Abierto. Trabajando en Red.
12:00h. - 13:15h. Mesa Redonda y debate: "REDES INTERNACIONALES POR
LA EDUCACIÓN INCLUSIVA".
Ponentes:
Ann Heelan. Directora de AHEAD. Red Internacional para la Educación
Superior de personas con Discapacidad. IRLANDA.
Sandra Lea Katz. Red Interuniversitaria latinoamericana y del Caribe sobre
Discapacidad y Derechos Humanos. Universidad de La Plata. ARGENTINA.
Klaus Lachwitz. European Disability Forum. ALEMANIA.
Modera: Frances Gentle. Presidenta de ICEVI. AUSTRALIA.

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13:15h. - 14:30h. Mesa Redonda. "EL PODER DE LA EDUCACIÓN:
LÍDERES UNIVERSITARIOS, EXPERIENCIAS DE ÉXITO".
Ponentes:
Javier García Pajares. Licenciado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas.
Asesor jurídico ILUNION Madrid.
Enrique Pérez Montero. Doctor en Astrofísica. Científico titular del CSIC.
Sylvia Valdezate Ramos. Investigadora del Centro Nacional de Microbiología del Instituto
Carlos III.
Samuel Wunsch. Instituto de Educación Inclusiva. Universidad de Kiel. Alemania.
Modera: Juan Antonio Ledesma. Periodista.
14:30h. - 15:30h. Comida // Networking. Espacio Abierto. Trabajando en red.
DE MANERA PARALELA (ESPACIO POSTERS)
13:30h. - 15:30h. "ESPACIO POSTERS".
INFORMACIÓN EN PANELES Y EXPOSICIÓN DE EXPERIENCIAS, REFLEXIONES
Y CASOS PRÁCTICOS
5 minutos de presentación y 5 de preguntas para cada presentación.

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TARDE (AUDITORIO)
15:30h. - 17:00h. Mesa redonda y debate: "LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD
EN LAS UNIVERSIDADES: Acceso, adaptaciones curriculares, internacionalización,
deporte inclusivo y acciones positivas".
Ponentes:
Maria de la Consolación Velaz de Medrano Ureta. Directora General de Evaluación y
Cooperación Territorial. Ministerio de Educación y Formación Profesional. ESPAÑA.
Cynthia Duk. Profesora de la Universidad Central de Chile y directora del Centro de
desarrollo e innovación en educación inclusiva. CHILE.
Angela Alcalá. Responsable del grupo de diversidad en CRUE Asuntos Estudiantiles.
ESPAÑA.
Maria Cifuentes. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. PERÚ.
Raúl Reina. Profesor de actividad física y deporte adaptado. Chair de clasificación
en las Federaciones internacionales de Boccia y Fútbol con Parálisis Cerebral.
Presidente de la Comisión de Clasificación del Comité Paralímpico Español.
Modera: Gerardo Echeita. Profesor de psicología evolutiva y científica y miembro
del Consorcio de educación inclusiva. Universidad Autónoma de Madrid.

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MESAS REDONDAS PARALELAS
1. AUDITORIO
17:00h. - 18:00h. Mesa Redonda: "EL TRÁNSITO DE LA UNIVERSIDAD
AL EMPRENDIMIENTO Y A LA EMPRESA".
Ponentes:
Carlos Rebate. Escritor. ESPAÑA.
Sonia Viñas. Directora de la Fundación UNIVERSIA. ESPAÑA.
Gerardo Monsiavais. Emprendedor social. Creador de la APP Dilo En Señas. MÉXICO.
Sara Minkara. Fundadora y CEO de Empowerment Through Integration (ETI). EE UU.
Modera: Sabina Lobato. Directora de Empleo. Fundación ONCE.

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2. SALA 8. 1ª PLANTA
17:00h. - 18:00h. Mesa Redonda: "LA TECNOLOGÍA Y LA DIGITALIZACIÓN, ALIADOS
IMPRESCINDIBLES PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD".
Ponentes:
Mª Satur Torre Calero. Directora General de la Fundación Vodafone.
José Manuel Álvarez. Profesor de Informática la Universidad de Puerto Rico.
Creador de Manolo.net. (Por confirmar).
Antonio Pérez. Profesor y experto en accesibilidad educativa. Universidad de Murcia.
Modera: Jesús Hernández. Director de Accesibilidad de Fundación ONCE.
20:00h. Actividad Cultural. Visita guiada al Museo Thysen Bornemisa.
Cóctel de bienvenida en el museo.

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VIERNES 16 DE NOVIEMBRE
ESPACIO "SALAS". SALAS Nº 3, 4, 5, 6, 7 Y SALA TEATRO
09:00h. - 11:30h. Grupos de trabajo. Presentación de comunicaciones.

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11:30h. - 12:00h. Coffee Break. Espacio Abierto
Espacios informales de trabajo en Red.
ESPACIO: AUDITORIO
12:00h. - 12:30h. Mesa Redonda: "LA INCLUSIÓN COMO ELEMENTO DE EXCELENCIA:
EVALUACIÓN DE SU CALIDAD".
Ponentes:
EUROPEAN AGENCY FOR DEVELOPMENT IN SPECIAL NEEDS EDUCATION (Pendiente de
confirmación).
José Mª Nyssen. Unidad de Calidad y Planificación Estratégica. ANECA.
Modera: María Tussy. Jefa de Programas Europeos. Fundación ONCE.

30. José María Olayo olayo.blogspot.com
12:30h. - 13:30h. Mesa Redonda: "RETOS DE FUTURO Y ASIGNATURAS
PENDIENTES: El acceso de las personas con discapacidad intelectual
a las Universidades". Experiencias..
Ponentes:
Stephanie Smitch Lee. Consultora educación. EEUU.
Lola Izuzquiza. Directora programa PROMENTOR. Universidad Autónoma de Madrid.
Jan Wulf Schnabel. Director Instituto de Educación Inclusiva. Universidad de Kiel.
Alemania.
Emiliano Díaz. Profesor de Psicología. Universidad de Salamanca.
Modera: Eva Sotomayor. Profesora de la Universidad de Jaén. Directora de Banco
de Datos del Centro de Investigaciones Sociológicas. CIS.

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13:30h. - 14:00h. Conferencia de Clausura
Ponentes:
Catalina Devandas. Relatora Especial de Naciones Unidas sobre los Derechos
de las Personas con Discapacidad.
14:00h. - 14:30h. Lectura del Manifiesto del IV Congreso Internacional
Universidad y Discapacidad.
Entrega de premios a la mejor comunicación presentada en cada uno de los
grupos de trabajo y al mejor posters.
14:30h. Comida/Networking de despedida.

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CUOTA DE INSCRIPCIÓN: 80 €
PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: GRATUITA
(Acreditar)
Incluye:
- Acreditación y documentación del Congreso (en pendrive)
- Participación en cualquier actividad de las que se desarrollen en el Congreso
(Conferencias, Mesas Redondas/Talleres, Comunicaciones)
- Cafés y Comidas de las dos jornadas
- Programa Social del IV Congreso Internacional Universidad y Discapacidad que
consistirá en un Programa cultural. Visita Guiada al MUSEO THYSEN BORNEMISA;
incluye transporte.
- Cóctel de bienvenida en el Museo Thysen Bornemisa
- Certificado de asistencia

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OFERTA HOTELERA
Se han hecho pre-reservas en el siguiente hotel:
ILUNION PIO XII ****
OTRA INFORMACIÓN DE INTERÉS
Se tiene previsto realizar una visita guiada al Museo Museo Thyssen
el 15 de noviembre a las 20,00 h.
Usted deberá indicar cuándo se registre en el Congreso (el día de la
inauguración, 15 de noviembre), si desea realizar esta visita y si
necesita algún tipo de apoyo adicional.
El traslado se realizará en autobuses adaptados desde el lugar del
Congreso al propio Museo.

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https://ciud.fundaciononce.es/es/noticias/el-27-por-ciento-del-alumnado-recibe-apoyo-educativo-por-motivos-de-discapacidad